隨著孩子進(jìn)入青春期，孩子的情緒變化越發(fā)嚴(yán)重，如何讓孩子安全度過青春期，為你分析孩子的心理情感！　　調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律、愛打架、愛網(wǎng)游這些特點(diǎn)，你的孩子身上有嗎？其實(shí)具有這些特點(diǎn)的孩子在學(xué)校統(tǒng)一被稱為后進(jìn)生?！　⌒」猓ɑ┦且幻谏铣踔械膶W(xué)生，因?yàn)榍皫啄旮改腹ぷ髅]時(shí)間陪孩子，小光便由爺爺奶奶照顧。小光的學(xué)習(xí)成績一直不太好，處于班里的后幾名，而且小光的母親從老師那里還了解到，小光不僅成績不太好，也經(jīng)常在上課的時(shí)候影響其他同學(xué)，經(jīng)常有同學(xué)下課后向老師告狀。面對小光的情況，小光的父母一直感到很苦惱，認(rèn)為是自己耽誤了孩子的教育。其實(shí)，生活中有很多像小光這樣的孩子，當(dāng)父母面對出現(xiàn)這種情況的孩子時(shí)，并不需要著急，可以嘗試以下方法來改變孩子?！　≡试S孩子不斷反復(fù)　　家長應(yīng)該理解甚至允許孩子反復(fù)犯錯(cuò)。這不是縱容，而是寬容，更是一種期待。有了這份寬容和期待，便會多一份從容與平和，面對后進(jìn)生家長要學(xué)會用柔和的眼光去看待孩子所犯的錯(cuò)誤，這柔和的眼光會讓孩子感受到愛與信任，進(jìn)而在心里接受而不是排斥家長的幫助。家長應(yīng)該學(xué)會不要求孩子不許犯同樣的錯(cuò)誤，而是盡量希望學(xué)生犯錯(cuò)誤的周期長一些，而且越來越長，最后漸漸克服某些壞習(xí)慣。　　學(xué)會正確的表揚(yáng)和鼓勵(lì)　　家長要學(xué)會正確的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，有時(shí)家長其實(shí)是帶著有色眼鏡去看待孩子的，不要因?yàn)楹⒆拥娜粘１憩F(xiàn)而否定孩子所有努力。如果孩子犯了錯(cuò)誤，當(dāng)然該批評，如果犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤也必須要接受相應(yīng)的懲罰。但在批評的同時(shí)，家長也不要放棄表揚(yáng)。對于所謂的后進(jìn)生來說，他們從來不缺批評，而是缺少表揚(yáng)。難道是孩子沒有值得表揚(yáng)的地方嗎？不是，是偏見妨礙了父母發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)?！　簳r(shí)降低要求　　這里說的暫時(shí)降低要求，指的是無論是行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)成績，要求不要一下子提得那么高。如果要求孩子一步登天，那孩子肯定會喪失信心的。相反，適當(dāng)降低要求，給孩子一個(gè)過渡期，孩子則可能會躍躍欲試，逐步進(jìn)步?！　〔还茉趺礃?，父母要在改變孩子的過程中有足夠的耐心，不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的無法改變讓整個(gè)過程回到起點(diǎn)，這樣不僅會讓孩子失去自信心，也會讓孩子對父母失去信任。