孩子若沉迷網(wǎng)游,家長煩惱傷神,不知如何是好;可是孩子若沉迷學(xué)習(xí),家長則是驕傲自得,逢人便夸自家孩子多么愛學(xué)習(xí)。為什么玩游戲會上癮,而學(xué)習(xí)卻不會?因為在游戲中可以輕易獲得成就感。就拿王者榮耀來說,大部分人玩的不是過程,是結(jié)果是X殺,是人頭數(shù),是超神。因為這是可以看到的榮譽(yù)獎勵。因此玩游戲時經(jīng)常會出現(xiàn)坑比隊友,一味搶人頭,自家塔倒了都不管。反過來說,如果游戲中玩困難模式,例如拿個渣渣的英雄去打排位賽,連輸20盤的話,從鉑金掉到黃金,這樣還會上癮嗎?我覺得是個人都會把手機(jī)砸了不玩。同樣在工作上,如果每天都有成就感,你就會喜歡這份工作。反之,如果每天都是做一堆羅羅嗦嗦毫無意義的東西,或者工作中沒有達(dá)成什么成就,那么挫敗感就非常強(qiáng),最后會導(dǎo)致你討厭甚至逃避工作。再到學(xué)習(xí)上,同樣一段時間,用來學(xué)習(xí)可能勉強(qiáng)弄懂了幾個不知道會不會考到的概念,可用在游戲上指不定就能“裝備在手,天下我有”了。想在學(xué)習(xí)上達(dá)到游刃有余和在游戲里叱咤風(fēng)云所要花費(fèi)的時間也是完全沒法比。相比付出了心血卻拿不出亮眼的成績,在游戲里短時間就能有成就感。這種成就感,是投注心力,得到結(jié)局之后的快樂,是一種,“我投入了,我得到回報了”的理直氣壯。而孩子需要這種成就感,孩子在學(xué)習(xí)上找不到成就感,自然會沉迷網(wǎng)游中尋找成就感。
青少年不能從全局出發(fā),從一定高度上去把握現(xiàn)實(shí),片面地夸大社會主義制度的某些不完善和資本主義制度的某些可取之處,有時甚至進(jìn)行有意無意的反面宣傳,在教育過程中,許多教育者和家長都希望通過先進(jìn)人物的感人事跡來教育感染青少年,喚起他們的熱情,以期達(dá)到激勵后進(jìn)的目的,但結(jié)果卻往往適得其反,一些先進(jìn)人物被叛逆期的孩子說成是沽名釣譽(yù)的“投機(jī)家”或“傻子”,無端懷疑這些先進(jìn)人物的動機(jī),進(jìn)而否定他們的先進(jìn)事跡,對于身邊的榜樣,則冠以“拍馬屁”給予排斥和嘲笑,在一些青少年當(dāng)中,尤其是男生,打架斗毆被看作是有膽量;與老師、領(lǐng)導(dǎo)公開對抗被視為有本事;哥們義氣等不良的行為傾向卻贏得了很多人的認(rèn)同...