孩子一直在成長,始終在發(fā)聲,如果父母跟不上孩子的腳步,不去轉(zhuǎn)換溝通模式,那么,每一次的壓制,都是在為將來的爆發(fā)埋雷,叛逆期,是孩子的成長期,也是家庭教育的檢驗(yàn)期,如果每個(gè)青春的孩子,在要求*時(shí),得到的是理解和尊重,是肯定和欣賞
這是小軍在自家窗戶臺(tái)上對(duì)媽媽抗議時(shí)喊出來的。 小軍今年15歲,暑假就要升高中了。媽媽怕其回家就玩電腦影響了學(xué)習(xí),就想把家里的網(wǎng)線撤掉。但是在與孩子溝通這個(gè)事情時(shí),小軍情緒特別激動(dòng),不容媽媽多說,自己就跑到窗臺(tái)上拉開窗戶,大吼一聲:“不讓我上網(wǎng),我就跳樓。” 小軍的媽媽來到青少年心理輔導(dǎo)學(xué)校,請(qǐng)求這里的專家?guī)蛶妥约旱暮⒆樱?ldquo;這孩子以前也上網(wǎng),但是沒現(xiàn)在這么有癮。你看,居然會(huì)不讓上網(wǎng)就跳樓。這孩子不正常了,因?yàn)樯暇W(wǎng)經(jīng)常跟他爸和我吵架,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。除了吃飯能看見他,在家基本上沒他的身影。放學(xué)回家就鉆屋里上網(wǎng),喊也不出來,也不跟我們說話。”
小軍網(wǎng)齡才有兩年。媽媽說在他上初中之前是不允許他上網(wǎng)的。因?yàn)橛X得孩子年齡小,怕網(wǎng)上的東西把孩子帶壞了。后來上了初中,孩子自己要求要上網(wǎng),因?yàn)榫W(wǎng)上有學(xué)習(xí)資料,同學(xué)們都是在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。父母雖然覺得孩子說的有理,但也是有點(diǎn)不放心,小軍就軟磨硬泡,并保證自己只用電腦查閱學(xué)習(xí)資料,父母也就勉強(qiáng)答應(yīng)了。一開始,孩子真的只在網(wǎng)上找學(xué)習(xí)資料,到點(diǎn)就關(guān)電腦睡覺。父母看他這樣,也就放心讓他上網(wǎng)了。 初中下學(xué)期,有一次,爸爸半夜起來上廁所,隱隱約約聽見兒子房間有敲打鍵盤的聲音。就過去看看,打開門,爸爸兒子都嚇了一跳。原來小軍趁著爸爸媽媽睡著了,悄悄又把電腦打開了。小軍看見爸爸,就不好意思地說道:“我晚上睡不著,想玩一會(huì)兒電腦放松一下再睡。” 此后,爸爸媽媽就特別留意兒子晚上睡覺后的舉動(dòng),又發(fā)現(xiàn)了好幾次他半夜上網(wǎng)。后來小軍知道爸爸媽媽監(jiān)視自己,特別生氣,還大鬧了一場(chǎng)。最后,還要求在自己的屋里上鎖,以防別人侵犯自己的隱私。 到了初二,小軍就不再避諱父母熬夜上網(wǎng)了。父母催其睡覺,就會(huì)招致不耐煩的埋怨,總是磨蹭很長時(shí)間才肯睡覺。后來,爸爸出于無奈就對(duì)網(wǎng)線做了手腳。但是每次小軍都會(huì)找專業(yè)人員維修,事后還會(huì)仇視爸媽很長時(shí)間。 看著兒子的學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲?,睡覺的時(shí)間越來越晚,跟父母說話的次數(shù)越來越少。媽媽就商量著想把網(wǎng)線撤掉,沒想到卻引發(fā)了孩子這么偏激的反應(yīng)。 的網(wǎng)癮專家李老師解析到,孩子的這種行為已經(jīng)可以稱的上是網(wǎng)絡(luò)成癮。一旦成癮,如若再制止其上網(wǎng),孩子有可能就會(huì)出現(xiàn)很多不同方式的偏激行為。“一般的網(wǎng)絡(luò)成癮孩子都是有內(nèi)心缺失的,他們都只是借助網(wǎng)絡(luò)來逃避現(xiàn)實(shí)生活中一些自己無法處理的事情。有的是逃避社會(huì)壓力,有的是逃避復(fù)雜的人際關(guān)系,有的則是逃避自我的不認(rèn)同……等等。之所以成癮,必定是網(wǎng)絡(luò)帶給了他們一些內(nèi)心需求的東西。所以家長在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子時(shí),一定要現(xiàn)弄明白孩子內(nèi)心的需求,然后適時(shí)控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。” 最后專家還提醒網(wǎng)蟲家長們,也要注意自己的上網(wǎng)時(shí)間,以免因自己的不良上網(wǎng)習(xí)慣而影響了孩子。
如何教育叛逆的孩子
換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的,只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子,能找出問題的癥結(jié)。溝通交流是重點(diǎn)。小升初之后,孩子們的學(xué)習(xí)壓力逐步增加,面對(duì)家長、老師及同學(xué)們的人際交往壓力,出現(xiàn)叛逆是很正常的事情。此時(shí),家長們不要著急,不要單純的為孩子們的行為而焦慮。我們可以靜下心,與孩子好好溝通,聽聽他們內(nèi)心的聲音,如果大家都無法說出來,那就讓孩子畫出他的世界,然后幫孩子分析事件背后的意義,引導(dǎo)孩子朝著正確的方向大步前進(jìn)。