我們不同于學校、不是教條主義、不拘泥于形式,用互動參與式教學模式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的灌輸式說教!
隨著年齡的增長,孩子的身心發(fā)生著巨大的變化,叛逆就像一顆等待萌生的種子,在孩子的身體深處蠢蠢欲動,這時候的家長一定要結合自己的成長經歷,去支持、肯定、相信孩子,用“人性本善”的態(tài)度面對自己的孩子,一般人都承認孩子的叛逆是人生必經的過程,就好像毛毛蟲不經過破繭而出,就無法變成美麗的蝴蝶。
Adolescent Rebellion Boot Camp
沉迷電子產品;叛逆,拒絕溝通,與家長冷戰(zhàn);內向不自信;畏難抗挫能力差;人際交往能力差,孤僻自閉脫離團體;早戀,不懂承擔愛情和婚姻責任,不懂得感恩;學習不主動,成績不理想,逃學厭學;沒有方向和目標;青春期比較迷茫,需要引導的青春期學員。
為學員開設的這門叛逆期訓練營課程,重在幫助學員解決青春期遇到的各種問題,了解自己青春期的心理發(fā)育規(guī)律,并對癥下藥,解決學員出現的問題,幫助釋放父母的焦慮,改變和孩子的溝通方式,幫孩子平穩(wěn)步入成年期。
10歲的小西從來沒有離開過她的那只玩具熊,不論走到哪里,這只舊玩具熊都是小西第一重要的東西,她一定要把它緊緊抱在懷里,然后才能安靜地做其他的事,甚至在做作業(yè)的時候,也要將玩具熊放在桌子上和她在一起。否則,她就會感到煩躁不安,媽媽也曾試著讓她離開玩具熊,可是小西沒有了玩具熊便會哭鬧,甚至晚上睡覺也無法入眠。
在學校里,小西也很難適應環(huán)境,她就從不主動和同學說話,也不和他們一起玩,遇到事情就退縮,下課也不出教室,一個人一聲不響地看著其他孩子玩。父母很擔心,不知道照這樣發(fā)展下去,小西會變成什么樣子。今天,已經有越來越多的孩子像小西一樣,承受著情感的饑餓和缺失,他們就像一顆引不起人們重視的小草一般,孤獨的成長。身邊的玩具就成了唯一能夠給他們溫存的伙伴。這些玩具就像他們身體的一部分一樣,無法割舍。家長會想這究竟是怎么回事呢?難道這些沒有生命的玩具比生她養(yǎng)她的父母還重要嗎?
如果你帶孩子去看醫(yī)生的話,醫(yī)生會告訴你,你的孩子患了“戀物癖”這是一種孩子與父母溝通太少,親熱不夠所致的病態(tài)表現。也許你會覺得很驚訝:我的孩子怎么會患“戀物癖”呢?孩子出現這種現象的主要原因就是因為你給她的情感太少了,滿足不了她的需要。隨著社會經濟的發(fā)展,我們的住房標間越來越好,很多家庭的孩子便會自己住個“單間”,享受“自主空間”,這本來是好事,可是另一方面,這也減少了家長和孩子的接觸機會,因為白天家長們要上班工作,跟孩子接觸的時間少,時間上出了吃飯看電視之外也少有和孩子“親熱”的機會,這就容易使父母與孩子之間缺乏溝通,讓孩子缺少親情的“滋養(yǎng)”和來自父母的安全感。孩子找不到情感寄托,就只能將自己的情感需要轉移到一些物品上,如用慣的毛巾,毛毛熊等玩具。
既然孩子的“戀物癖”是由于情感孤獨所引起的,那么要預防或逐步戒除孩子的“戀物癖”。自然就需要父母多給孩子一些情感上的安慰了。孩子在情感上感到足夠安全。家長可以嘗試以下方法:
多勻點時間給你的孩子
你的孩子不是動物,只要喂養(yǎng)就能夠長大。更何況我們在養(yǎng)護小動物的時候,還會給它們很多關愛呢,孩子當然需要我們傾注更多。孩子的成長更需要父母的愛,需要有父母陪伴在身邊的安全感和幸福感。如果缺少這些,他們就會感到孤獨和焦慮,就會被迫試圖從“物”的身上尋求情感庇護。
多抱抱他們,以解其“皮膚饑餓”
別低估你擁抱的價值,那對孩子來說幾乎是天下最好的禮物。擁抱和撫摸不一定要在獎賞孩子時才給予。擁抱應該是經常的,無條件的,就算孩子今天做錯了事,感到不安,你也可以擁抱她,這是兩代人之間一種無聲的和解上市,你經常性的擁抱是在告訴孩子們:我在你身邊,有我呢,你什么都不要怕,失敗了也沒關系……經常與父母擁抱的孩子,極少會將各種玩具當作“精神保險帶”。
就算讓孩子獨處一室,睡前也要陪陪她
在本能上,孩子都是怕黑的,當然更害怕噩夢里的“壞東西”。所有如果你為了鍛煉孩子的*性而硬性將她與你分開,這并不明智。很多孩子就因為在入睡前害怕不安而染上“戀物癖”的。如果你在孩子睡前能夠陪伴孩子一會,開盞小燈讀一兩個好故事,等孩子睡著后在關燈離開,就比較容易使其對一些物體“脫癖”。
沒有任何一件東西對孩子的吸引力能超過父母的愛和關懷,所有當發(fā)現你的孩子關注“物”比關注你多時,你首先最應該做的就是檢討自己,看看是否因為你忽略了孩子的情感需要,使孩子的情感“餓”著了。如果是這樣,那么應該怎么做,相信不用在叫你了吧?
在許多父母看來,孩子過分留戀某件物品的行為也許只是一種尋常的習慣而已,但實際上,孩子可能正在通過這種方式向你暗示:我很孤獨……
Irresistible institutional advantages
我們不同于學校、不是教條主義、不拘泥于形式,用互動參與式教學模式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的灌輸式說教!
我們注重啟發(fā)孩子的創(chuàng)新能力和潛能,挖掘孩子的個性。我們都有一個共同的理想:把孩子變更好!
我們深知家長殷切期望。我們只教給孩子高效的方法,讓孩子得到更多進步,點亮孩子璀璨人生!
我們采取不一樣的方式,因為我們想讓更多孩子受益,如果您有想法,可預約試聽,用效果說話!
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