學員評價：

• 崔先生：孩子在校經(jīng)過一段時間的磨礪成長，接受了心理輔導和素質教育，仿佛經(jīng)歷了一場脫胎換骨的蛻變。曾經(jīng)那個頑固叛逆、沉溺游戲的孩子不見了，取而代之的是一個聽話、懂事、孝順、學習上進的好孩子。他開始主動關心父母的生活，會為父母捶背、倒水，用實際行動表達自己的愛意。在學習上，他變得積極主動，不用父母督促就能自覺完成作業(yè)，還會主動閱讀課外書籍，拓寬自己的知識面?？粗⒆拥木薮筠D變，我們?yōu)閯庞罡械礁吲d和驕傲，也決心在今后的日子里，共同引導影響孩子，讓他在成長的道路上越走越遠，再接再厲！
• 徐先生：通過幾個月集軍事訓練、心理輔導、文化教育三位一體的特訓生活，兒子發(fā)生了明顯的變化。他的生活自理能力有了明顯改善，能夠自己照顧好自己的生活起居，不再讓父母操心。他改變了以前看問題的偏執(zhí)看法，學會了用理性和客觀的態(tài)度去分析問題，有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力。他對學習有了新的認識，不再覺得學習是一件枯燥乏味的事情，而是主動去探索知識的奧秘。他對自己原來的學習態(tài)度有了較深刻的反省，意識到自己曾經(jīng)的懶惰和懈怠，決心努力學習，用優(yōu)異的成績回報父母和老師的辛勤付出。他對父母之前的行為也表示理解，和父母溝通之后表示會進一步提升自己，努力學習，不辜負父母的期望。

學員評價：

• 鄧先生：專業(yè)管教叛逆孩子的學校對叛逆的孩子顯然比普通學校有經(jīng)驗多了！孩子送進去后，明顯有所改變。以前那個叛逆不羈、不聽管教的孩子，現(xiàn)在變得懂事了許多，會主動和父母打招呼，還會幫父母做一些家務。看著孩子的這些變化，我們感到無比欣慰，也對這所學校充滿了感激之情。
• 裴女士：畢業(yè)一年了，我家孩子變得懂事又聽話，至今也沒見孩子的叛逆情緒復發(fā)。他現(xiàn)在每天都按時上學、放學，主動完成作業(yè)，還會利用課余時間參加各種興趣班，提升自己的綜合素質。他和我們之間的關系也變得更加融洽，會主動和我們分享他在學校里的喜怒哀樂?？粗⒆咏】悼鞓返爻砷L，我們覺得當初送他去叛逆學校的決定是正確的。

學員評價：

• 董女士：我家孩子就是在叛逆學校改變的。之前，孩子整天和社會上的不良青年混在一起，像個混混樣，對學習毫無興趣，還經(jīng)常惹是生非。但現(xiàn)在，他變得很有上進心，每天都刻苦學習，還積極參加學校的各種活動。他也知道體諒父母了，會主動幫我們分擔家務，還會在我們勞累的時候給我們捶背、按摩。看著孩子的這些變化，我們感到無比欣慰，也為他的成長感到驕傲。
• 鄧女士：我去學校實地看的時候，隨機與學生進行了溝通。那些孩子們都熱情開朗，積極向上，他們分享了自己在學校里的成長和收獲，讓我對這所學校充滿了信心。徹底將我這個顧慮打消了，我就直接把孩子送過來了。我相信，孩子在這里一定能夠得到改變，迎來屬于自己的美好未來。

學員評價：

• 王先生：沒去學校前，孩子整天不上學，啥也不干，就知道打游戲。我們看在眼里，急在心里，卻又不知道該怎么辦。自從把孩子送到這所學校矯正后，他懂事了很多?，F(xiàn)在，他在學校也用心學了，每天都會主動完成作業(yè)，還會和老師同學交流學習心得。看著孩子的這些變化，我們感到無比欣慰，也對孩子的未來充滿了希望。
• 范先生：我在家里看學校的監(jiān)控，看到孩子每天都起得比較早，然后洗漱、跑步、晨讀，每天的訓練都安排得滿滿當當。看著孩子那充滿活力的身影，我既心疼又欣慰。心疼孩子要承受這么大的訓練強度，欣慰的是孩子正在努力改變自己。我希望孩子能早點做出改變，成為一個有擔當、有責任感的人。

學員評價：

• 崔先生：我們做父母的不能陪伴、保護孩子一輩子，所以要想辦法幫助孩子成長蛻變。當孩子出現(xiàn)問題時，我們不能一味地溺愛或者放任不管，而應該積極尋找解決問題的方法。把孩子送到專業(yè)的學校，讓他們接受正確的引導和教育，是一個不錯的選擇。只有這樣，孩子才能在未來的社會中立足，實現(xiàn)自己的人生價值。
• 賈先生：叛逆孩子學校不能說完全沒用，也會有一些用的。但更多的時候還得看孩子自己本身和學校是否正規(guī)。如果孩子自己有改變的決心，再加上學校科學合理的管理模式和專業(yè)的師資力量，那么孩子一定能夠得到改變。但如果學校不正規(guī)，管理混亂，那么即使孩子有改變的想法，也很難取得好的效果。所以，在選擇叛逆孩子學校時，我們一定要慎重考慮。

學員評價：

• 朱先生：我兒子上初中二年級，總逃學上網(wǎng)吧。我們嘗試了很多方法，打也打了，罵也罵了，可他就是不聽，依舊我行我素。后來朋友介紹叛逆學校感覺還不錯，我們實在沒辦法了，先送去試試吧，主要現(xiàn)在我也管不住了。希望孩子在那里能夠得到改變，重新回到正常的學習軌道上來。
• 史先生：我孩子總是上課起哄、搗亂，要不就到處打架。我一說他，他就頂嘴，還動不動就要錢，不給就以死來威脅我，我特別頭疼！為了孩子，我四處求醫(yī)問藥，可都沒有什么效果。聽朋友介紹就把他送去了叛逆學校看看效果再說吧。我希望孩子在那里能夠認識到自己的錯誤，改正自己的行為，成為一個懂事、聽話的好孩子。

學員評價：

• 楊先生：叛逆學校是針對那些叛逆、不合群、學習成績差的學生設立的一種特殊教育機構。這種學校通過獨特的教育模式和管理方法，幫助這些孩子走出困境，重新找回自信和學習的動力。就我孩子的情況來看，感覺還行。孩子在學校里接受了一段時間的教育后，有了明顯的變化，變得聽話了許多，也開始主動學習了。
• 陸女士：小倩倩（化名），女，14歲。曾經(jīng)的倩倩在學校里幾乎什么都敢做，上課吃零食，和同學交頭接耳，完全不把老師放在眼里；放學后與高年級學生談戀愛，心思完全不在學習上；不寫作業(yè)也不聽講，成績一落千丈。然而，半年后，倩倩回到家以后，仿佛變了一個人。她不僅主動要求做飯給家人吃，還學會了做各種家務，把家里收拾得井井有條。她也能夠單獨處理生活中大部分的事情，遇到問題不再像以前那樣依賴父母，而是自己思考解決辦法。看著倩倩的這些變化，家人感到無比欣慰。

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• 田女士：小剛（化名），男，17歲，家中獨子。父親的工作在建筑工地，每天早出晚歸，為了家庭的生活奔波勞累；母親單獨帶孩子，對孩子比較溺愛，小剛的成長環(huán)境相對缺少父愛。在這種環(huán)境下長大的小剛，曾經(jīng)一度陷入早戀的漩渦，覺得早戀是一件很酷的事情。但畢業(yè)之后的小剛，已經(jīng)完全意識到了早戀是一件非常沒有意義的事情。他明白了自己的主要任務是學習，只有通過努力學習，才能實現(xiàn)自己的人生價值，給父母一個更好的未來。
• 胡女士：我家孩子曾經(jīng)叛逆、早戀、混社會，整天和社會上的不良青年混在一起，讓我們操碎了心。幾個月后回到家，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，那個聽話的女兒又回來了。她開始主動和我們分享學校里發(fā)生的趣事，會關心我們的身體狀況，還會幫我們做一些力所能及的家務。看著孩子的這些變化，我們感到無比欣慰，也相信她一定會越來越好。

學員評價：

• 曾先生：我兒子的來信中說，在這里訓練的時候可能有時候會累一點，但他愿意堅持下去。他深知自己曾經(jīng)犯了很多錯誤，也明白只有通過努力訓練和學習，才能改掉自己的壞毛病。他堅定地說：“我要改就必須堅持到底，不能松懈。我相信，只要我堅持不懈地努力，就一定能夠成為一個更好的自己?！笨粗鴥鹤尤绱藞远ǖ臎Q心，我們感到無比自豪。
• 洪女士：在老師、家長與孩子們共同努力下，大家都在發(fā)生著改變與成長。曾經(jīng)叛逆的孩子變得懂事聽話，曾經(jīng)焦慮的家長變得從容淡定。一切都在悄悄變好，家庭的氛圍也變得更加溫馨和諧。我們相信，在未來的日子里，這種積極向上的變化會一直延續(xù)下去，孩子們會在正確的道路上越走越遠，實現(xiàn)自己的人生夢想。

學員評價：

• 謝女士：從小不服管教的孩子該怎么教育，這是許多家長都面臨的難題。這類孩子往往性格倔強，有自己的想法，不愿意聽從父母的安排。他們可能會經(jīng)常和父母頂嘴，甚至做出一些叛逆的行為。面對這種情況，家長們既不能一味地打罵，也不能放任不管，而應該尋找科學合理的教育方法，引導孩子走上正確的道路。
• 許女士：學校的師資力量怎么樣，這是家長們在選擇學校時非常關心的問題。一所好的學校，離不開優(yōu)秀的師資隊伍。專業(yè)的老師不僅能夠傳授給學生豐富的知識，還能關注學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題并給予正確的引導。只有擁有雄厚的師資力量，學校才能為學生提供優(yōu)質的教育服務，幫助學生在成長的道路上少走彎路。