開(kāi)學(xué)啦，許多學(xué)生還沒(méi)從閑適的假期中蘇醒，由于他們較長(zhǎng)時(shí)間沉浸在電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)游戲和球場(chǎng)競(jìng)技中，生活起居無(wú)規(guī)律，興奮點(diǎn)總是難以平復(fù)，開(kāi)學(xué)前，出現(xiàn)情緒低落、心慌意亂、注意力不集中等癥狀;開(kāi)學(xué)后，也是人在曹營(yíng)心在漢，課堂上疲倦不堪、記憶力減退，經(jīng)常開(kāi)小差，

　　開(kāi)學(xué)啦，許多學(xué)生還沒(méi)從閑適的假期中蘇醒，由于他們較長(zhǎng)時(shí)間沉浸在電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)游戲和球場(chǎng)競(jìng)技中，生活起居無(wú)規(guī)律，興奮點(diǎn)總是難以平復(fù)，開(kāi)學(xué)前，出現(xiàn)情緒低落、心慌意亂、注意力不集中等癥狀;開(kāi)學(xué)后，也是人在曹營(yíng)心在漢，課堂上疲倦不堪、記憶力減退，經(jīng)常開(kāi)小差，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“開(kāi)學(xué)綜合征”。“開(kāi)學(xué)綜合征”是學(xué)生分化的重要原因之一，因此，開(kāi)學(xué)前的收心教育至關(guān)重要。

　　首先，家長(zhǎng)要做收心教育的先行者，家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都對(duì)孩子起到潛移默化的作用。為此，收心工作從家長(zhǎng)做起

　　1.為孩子提供安靜的收心環(huán)境。2.與孩子進(jìn)行情感交流。3.鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。臨近開(kāi)學(xué)和開(kāi)學(xué)初期，家長(zhǎng)要以樂(lè)觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，正面引導(dǎo)孩子收心，讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿期待和信心。

　　其次，學(xué)生要做收心工作的踐行者。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，能否順利通過(guò)開(kāi)學(xué)過(guò)度期最為關(guān)鍵，只有及時(shí)收集并排解開(kāi)學(xué)前的焦慮，才能跟上新學(xué)期的新進(jìn)程。因此，學(xué)生只有做收心的主動(dòng)踐行者，才會(huì)是最大的受益者。學(xué)生要從三個(gè)方面主動(dòng)收心

　　1.調(diào)解生物鐘。2.備齊學(xué)習(xí)用品。3.轉(zhuǎn)移注意力。

　　“開(kāi)學(xué)綜合征”是正?，F(xiàn)象，就像成人放長(zhǎng)假后不愿意上班一樣，這種現(xiàn)象既不可無(wú)視，又不可小視，只要家長(zhǎng)機(jī)智的引導(dǎo)，老師科學(xué)的施教，學(xué)生會(huì)盡快的“收心”，他們定會(huì)以更飽滿的熱情開(kāi)始新的征程。