今天給大家說說我當班主任的工作經(jīng)歷，在青少年教育導(dǎo)師老師那里學(xué)會一招“化敵為友”轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，當好班主任的一手高招。班上有個初三女生，聰明可愛又能干。雖成績平平，但在學(xué)生中的影響力很大，平常在誰的面前都是一副漫不經(jīng)心、玩世不恭的態(tài)度。面對這樣的學(xué)生，教師稍有不慎，她就有可能成為班上的問題學(xué)生，成為老師眼中的刺頭。怎么將她“化敵為友”，并成為自己的助手呢？1、首先，作為老師心懷誠意主動地接近她，用關(guān)愛喜歡的話題跟她聊天。了解她的內(nèi)心，消除她對老師的隔閡，從而取得她的信任。2、然后，關(guān)注她的學(xué)習(xí)。課堂多提問，多鼓勵，讓她感受老師對她的偏愛。課余指導(dǎo)她學(xué)習(xí)，排除學(xué)習(xí)疑難，使她的成績有所突破，提高她在學(xué)生中的威望。3、 最后，對她的學(xué)習(xí)和能力給予肯定。并道出老師的心里話，讓她擔任班干部，希望她能全面提升自己，當好老師的助手。啟發(fā)她認識，當好班干部也是為自己未來立足社會打好基礎(chǔ)。豐富了閱歷，提高了綜合素質(zhì)，積極推進自己全面發(fā)展。4、 果然，一年下來，她這個班長差不多替代了我這個班主任。她工作厲風行、面面俱到，班級管理有條不紊；并且讓這個班成為學(xué)校班級典范。別人稱她是“班主任的心”，我明白，她是我工作上的得力干將。怎么樣？班主任工作有聲有色，讓“刺頭”學(xué)生成長也如魚得水。試一試“化敵為友”，可真是轉(zhuǎn)變問題學(xué)生不錯的一招！老師有著多年實踐經(jīng)驗 ，能幫助老師家長解決很多復(fù)雜問題。