婷婷五月丁香16影楼|国产中文字幕在线一区|中文乱码、中字人妻|欧美一级aa在线播放|91小电影国产一区二区|国模冰冰无码一区二区三区

首頁(yè) | 我要入駐 | 招生合作 您好,歡迎訪問(wèn)博學(xué)優(yōu)選,希望本篇文章能夠給您帶來(lái)幫助!

位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 青少年叛逆機(jī)構(gòu)> 婁底市青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校

婁底市青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校

機(jī)構(gòu):青少年叛逆機(jī)構(gòu) 時(shí)間:2021-08-18 18:41:18 點(diǎn)擊:26

叛逆素質(zhì)教育

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,許多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子青春期的一系列問(wèn)題,有些是關(guān)于親子關(guān)系,家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子開(kāi)始叛逆了,沒(méi)有辦法溝通,說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去;有些是學(xué)習(xí)問(wèn)題,孩子以前很聽(tīng)話,進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)積極性下降,逐漸變得厭學(xué);還有些是情緒問(wèn)題和行為方面,孩子情緒不穩(wěn)定、沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲……這些情況的出現(xiàn)讓家長(zhǎng)們迷茫,無(wú)法下手,甚至有些家長(zhǎng)想和孩子面對(duì)面交流也是一件非常奢侈的事情。

孩子成長(zhǎng)路上存在這些問(wèn)題?

Problems with children

01

problem

對(duì)于上學(xué)、老師、班級(jí)之類的字眼很無(wú)感,或特別回避。
虛榮心強(qiáng)
02

problem

家務(wù)活基本不做,對(duì)煮飯、拖地、整理房間毫無(wú)興趣。
經(jīng)常曠課
03

problem

回家基本不寫(xiě)作業(yè),每次都說(shuō)在學(xué)校做完了,讓你不用操心。
偏執(zhí),抵觸父母
04

problem

他們帶回家的電子產(chǎn)品等,不是你買(mǎi)的,借口是幫同學(xué)暫時(shí)寄放。
手機(jī)不離手

“好學(xué)生”進(jìn)入社會(huì)以后為什么越來(lái)越不如“差生”?

  據(jù)說(shuō),一個(gè)的白領(lǐng)參加同學(xué)聚會(huì),發(fā)現(xiàn)當(dāng)年班里的“差生”,不少已經(jīng)小有成就,自己的“差生”同桌,更是多家公司的老板,輕裘肥馬。反觀自己,雖然上學(xué)時(shí)是個(gè)“好學(xué)生”,成績(jī)優(yōu)異,但現(xiàn)在卻事業(yè)平平,不禁心生感慨:“把全部身心都投入在學(xué)習(xí)上到底值不值得?”
  “好學(xué)生”的這類困惑在現(xiàn)實(shí)中經(jīng)??吹?,甚至“好學(xué)生”為“差生”打工的事情在媒體上也時(shí)有出現(xiàn),于是有的人便如那位白領(lǐng)一樣提出“這個(gè)社會(huì)是不是真的不需要讀書(shū)”這類疑問(wèn)來(lái),好像我們又回到那個(gè)搞導(dǎo)彈不如“賣(mài)茶葉蛋”的情境里去了。
  當(dāng)然不是。錯(cuò)的不是當(dāng)時(shí)讀書(shū)的態(tài)度和付出的辛苦,而是中國(guó)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出了問(wèn)題。幾乎每一個(gè)學(xué)校里,都會(huì)有這樣的分類—有一些人是“好學(xué)生”,有一些人是“差生”。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)外乎成績(jī)是否優(yōu)秀、在學(xué)校是否循規(guī)蹈矩。那位心中困惑的白領(lǐng)口中的好生、差生,應(yīng)該也是依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而來(lái)。
  這種標(biāo)簽本身和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)都是有問(wèn)題的。我們的學(xué)校教育,好像除了篩選“好學(xué)生”與“差生”之外,就是努力把“好學(xué)生”培養(yǎng)成“學(xué)霸”、碩士、博士,或者讓他們擠上公務(wù)員備考大軍這一條路線。在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之下,教育有了一個(gè)明確而標(biāo)準(zhǔn)化的指向,培養(yǎng)出來(lái)的孩子氣質(zhì)也很相似:努力而勤奮,但是思維卻刻板又保守;做事認(rèn)真靠譜,可是卻少有新意。那些“差生”們,也許動(dòng)手能力強(qiáng),也許想象力豐富,也許商業(yè)頭腦發(fā)達(dá)……他們一定有各式各樣的優(yōu)點(diǎn),但是因?yàn)槌煽?jī)不好或者不聽(tīng)話,就生生被打上了“壞”的標(biāo)簽,丟到老師不喜歡的角落里去了。
  毫無(wú)疑問(wèn),很多人都不喜歡“差生”。問(wèn)題就在于,我們的教育是要培養(yǎng)出一個(gè)被別人喜歡的人,還是一個(gè)具有完整性格的人?是要培養(yǎng)一個(gè)程序化復(fù)制出來(lái)的人,還是各不相同的人?
  答案當(dāng)然是后者。教育存在的目的應(yīng)該是提供資源,讓學(xué)生根據(jù)自己的方式成長(zhǎng)起來(lái)。有人喜歡做學(xué)問(wèn),可以通過(guò)學(xué)校教育最終進(jìn)入研究機(jī)構(gòu);有人喜歡音樂(lè),也可在 這里培養(yǎng)更濃厚的興趣,學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù);有人本身就不喜歡學(xué)習(xí),那學(xué)校至少也能給他一個(gè)寬松的環(huán)境,培養(yǎng)正確的社會(huì)品格。
  當(dāng)然,“好學(xué)生”事業(yè)不如“差學(xué)生”的說(shuō)法,雖然因標(biāo)簽化的反差而讓人印象深刻,但事實(shí)上并無(wú)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)支撐。我 們只能從一些已經(jīng)完成的調(diào)查,來(lái)印證我們的教育是否真的存在前述問(wèn)題:據(jù)調(diào)查,2009屆“211”本科院校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者所占比例為0.4%,非 “211”本科院校為0.8%,高職高專院校為1.6%;高職高專自主創(chuàng)業(yè)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科。在中國(guó)的教育體系中,“211”、普通本科、高職正好是考生 成績(jī)階梯下降的三個(gè)層級(jí)。
  那位“學(xué)霸”白領(lǐng)的同學(xué)畢業(yè)后甚至連高職都沒(méi)有去讀,而是開(kāi)始了在各地打零工的生活。從被騙至廣州做傳銷到去開(kāi)小飯館,再到后來(lái)回老家開(kāi)網(wǎng)吧、開(kāi)賓館,不斷冒險(xiǎn),又不斷從錯(cuò)誤中修正自己。而這時(shí)候,這位“學(xué)霸”卻在大學(xué)里“傻瘋傻玩、樂(lè)不思蜀”。
  結(jié)果已經(jīng)證明,在培養(yǎng)人才上,敢于冒險(xiǎn)、不愿被條框限制的“差生”,雖然吃夠了苦頭、走了很多彎路,但終究能夠有所收獲。對(duì)比起學(xué)校教育來(lái),他畢業(yè)后接受的社會(huì)教育顯然是更成功的。曾經(jīng)的“好學(xué)生”們并非是社會(huì)的路越走越窄,而是并沒(méi)有打算改變學(xué)校教育既定的軌道,它安全卻乏味,穩(wěn)定但一切又可預(yù)期。“好學(xué)生”依然是“好學(xué)生”,只是此時(shí)面對(duì)的社會(huì)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制,已經(jīng)大異于學(xué)校了。
不可抗拒的優(yōu)勢(shì)

Irresistible institutional advantages

  • 2大模式
    2大模式深度體驗(yàn),激發(fā)潛能,戰(zhàn)勝困難,幫助孩子重拾信心
  • 4大要素
    4大要素打造學(xué)習(xí)動(dòng)力“發(fā)動(dòng)機(jī)”,孩子自覺(jué)成長(zhǎng)不再愁
  • 5大優(yōu)勢(shì)
    5大優(yōu)勢(shì),幫助孩子明確成長(zhǎng)新方向
  • 個(gè)性化1對(duì)1
    個(gè)性化1對(duì)1專屬定制成長(zhǎng)方案,深度解析青春期八大危機(jī)
叛逆訓(xùn)練營(yíng)課程成效
自信心提升1

自信心提升

點(diǎn)擊咨詢
挫折承受力提升2

挫折承受力提升

點(diǎn)擊咨詢
活力提升3

活力提升

點(diǎn)擊咨詢
情商提升4

情商提升

點(diǎn)擊咨詢
孩子叛逆的原因

過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母。強(qiáng)勢(shì)的父母對(duì)孩子的教育都是說(shuō)一不二的,他們不認(rèn)真去考慮孩子內(nèi)心的想法和意愿,甚至很少在孩子面前表露自己對(duì)孩子的情感,不會(huì)對(duì)孩子的進(jìn)步表?yè)P(yáng),也不會(huì)做一些愛(ài)孩子的舉動(dòng)。在教育孩子時(shí),強(qiáng)勢(shì)的父母常常態(tài)度強(qiáng)硬,言語(yǔ)粗暴,缺乏感情交流。過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的父母很難獲得孩子的信服,孩子的情感被長(zhǎng)期壓抑,孩子在叛逆期爆發(fā)這些被壓抑許久的情緒后果是不堪設(shè)想的。叛逆期的孩子會(huì)變得很敏感,面對(duì)父母一味的批評(píng)和指責(zé),孩子的心理壓力也是暴增,輕則孩子不愿意上學(xué),和父母頃嘴,嚴(yán)重還可能讓孩子出現(xiàn)自殺的極端行為。


更多培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)資訊,課程優(yōu)惠,課程開(kāi)班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 教育新聞 詳細(xì)了解
你也可以留下你的聯(lián)系方式,讓課程老師跟你詳細(xì)解答: 在線咨詢

博學(xué)優(yōu)選@版權(quán)所有 豫ICP備2020037263號(hào)
該文章有用戶自行上傳發(fā)布,如有侵權(quán)內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們將第一時(shí)間刪除。
#tel_400#