中國青少年研究中心“中國城市獨生子女人格發(fā)展狀況調查”顯示;有52.5%的家長“為孩子安排課余學習內容”;26. I%的家長“經常檢查孩子的日記或通信”;37.1%的家長“總是照料孩子洗澡.整理床鋪或收拾書包”等;34.6%的家長“經常陪著孩子做功課”;20.4%的孩子明確表示“缺少生活自理能力”;18.3%的孩子“做事依賴別人”;28%的孩子“很少幫家長干活”;15. 1%的孩子“缺少自我保護的能力”。

現實生活中，許多家長視以上管和服務，是對孩子的愛，對孩子的負責，對孩子的關心。殊不知，如此周到的管和服務既剝奪了孩子*承擔困難與挫折的機會，又養(yǎng)成依賴的毛病。人的成才主要依靠兩個因素：

一是智力因素;

即聰明才智和學習能力的強弱;

二是非智力因素;

屬于人的心理品質，它大致包括道德、意志、性格、興趣、愛好、悄感、勤勉刻苦，對事業(yè)的理想、信念，對前途的信心，克服困難的堅強意志，認真細致的態(tài)度和較強的適應能力。

一些調查研究證明，非智力因素對人的成長影響相當大，因為他是智力發(fā)展的動力，起著促進智力的作用。許多專家學者和有識之士都認為，要把孩子培養(yǎng)成“能適應社會的竟爭去生存和發(fā)展的人，首要的條件和內容必須特別注意開發(fā)孩子的非智力因素”。

魯迅先生在20世紀30年代給許壽裳先生的信中鐘寫道:“孺子弱也，失母則強?！贝笠馐钦f，小孩子的自主能力是比較差的。但是，一旦離開大人的庇護，就會變得堅強起來。