心理專家孟老師把兒童害怕長大，寧愿一個(gè)人永遠(yuǎn)呆在父母身邊，不必經(jīng)受未來生活考驗(yàn)的現(xiàn)象謂之為“退縮行為。”

“退縮行為”多發(fā)生于兒童。這類兒童很難適應(yīng)新的環(huán)境，不愿承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)，甚至采取逃避的方式，任其發(fā)展便形成了孤獨(dú)、退縮的性格和行為。兒童時(shí)期的退縮行為如果不注意防治，不僅有可能延續(xù)至青年時(shí)期，而且還會(huì)持久地影響到成年后的社交能力、職業(yè)選擇及教育子女等問題。

產(chǎn)生退縮行為的原因一般與兒童心理素質(zhì)、父母對孩子的態(tài)度以及環(huán)境影響有關(guān)。有的孩子先天適應(yīng)能力差，對環(huán)境的適應(yīng)過程艱難而緩慢，或由于父母過于溺愛和保護(hù)，導(dǎo)致孩子離不開親人和家庭。父母不良的性格和生活方式也是導(dǎo)致孩子退縮行為的重要原因，它會(huì)使孩子膽小、不合群、對任何事都缺乏熱情，不敢承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，行為發(fā)生退縮。

防治兒童退縮行為重點(diǎn)要放在教育和心理洽療上。

第一，家長要改變不正確的教育方法，不要給孩子造成過多的心理壓力。

第二，應(yīng)從小培養(yǎng)*自主的能力，學(xué)會(huì)自己管理自己，讓孩子甩掉處處依賴家長的“心理拐杖”。

第三，家長對孩子不要溺愛，以免養(yǎng)成孩子的依賴性，也不可粗暴，以免使孩子恐懼不安，害怕與人接觸，要幫助孩子克服性格上的缺陷，塑造其開朗的性格。第四，作為家長，要關(guān)心孩子的成長，注意自己在孩子眼中的形象，如果天天為生活疲于奔命，很容易使孩子產(chǎn)生恐俱感，從而害怕長大。

對已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的兒童，父母和教師應(yīng)幫助他們克服孤獨(dú)感，學(xué)會(huì)適應(yīng)外界環(huán)境，在伙伴之間建立和睦的人際關(guān)系。對效果不理想者，可在心理醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療。應(yīng)當(dāng)指出，有些早期精神病患者也有退縮行為的表現(xiàn)，如精神*癥、孤獨(dú)癥等，應(yīng)引起大家的注意。

孩子過于拘謹(jǐn)膽小害處多

家長要正確引導(dǎo)孩子的退縮行為

孩子性格內(nèi)向、不善言談、且語言表達(dá)能力較差怎么辦?