案例　　蘭蘭今年剛上高二，近一段時間家長發(fā)現蘭蘭的學習熱情急劇下降，對作業(yè)也提不起興趣，問考試情況也支支吾吾不愿意多說，很多不該錯的地方都沒能拿到分。在家長的再三追問下，蘭蘭才吞吞吐吐地說不知道為什么考試的時候就是想不起公式，之前明明在作業(yè)中遇到過，還做錯了，改正過，應該印象很深，但考試時卻一片空白怎么都想不起來。不光是數學一門課，蘭蘭的家長發(fā)現蘭蘭在其他課上也出現了類似問題。他們不知道女兒現在的學習狀況到底怎么了，應該怎樣幫助女兒度過這種消極的情況?（心理咨詢）　　 青少年心理咨詢分析　　十月已經過去，迎來了新的一月，冬季學期也過去了一半的時間。在前半學期學生們多數都面臨著由假期轉入學業(yè)的過渡期，在慢慢適應了學習的緊張后，就會面臨大量的作業(yè)、無數的考試。在平時的學習或課后的作業(yè)中，多多少少都會遇到各種各樣的問題，如果這些問題不能及時得到解決，就會積壓下來影響進一步的學習。在考試中，如果憑著是是而非的學習效果答題，很可能造成成績不理想，從而影響學生的心情，郁郁寡歡、萎靡不振、沉默寡言，面對家長們提及考試和學習的話題也不愿意交談。往往就會陷入沒學好——考不好——學不懂——成績不理想的惡性循環(huán)中?！　∧敲醇议L應該怎樣幫助孩子順利度過學業(yè)的困難期，青少年心理咨詢專家為您支招　　一、分數只是表面?！　〖议L面對孩子的分數不理想，不要使用責問、打罵的方式處理問題，更多地是關注分數不理想產生的原因，是沒有學懂、情緒影響、粗心大意等等造成了分數不理想的問題?　　二、重點在劣勢方面?！　〖议L要時刻關注孩子的學習狀況，清楚孩子到底是在哪一方面還存在薄弱環(huán)節(jié)，基礎知識、基本概念、技能運用、背誦記憶等等方面?　　三、適合的學習方法。　　每個人都有自己的學習方法，有的孩子早晨記憶效果佳、學習效率高，有的孩子則是晚上，家長要先清除孩子自己的情況，不要主觀臆斷地為孩子制定自認為最佳的學習策略?！　∷摹W習興趣是關鍵。　　成績并不是衡量知識掌握的唯一標準。更重要的是能激發(fā)孩子的學習興趣，興趣是最好的老師，當對某個問題產生了興趣之后，相信孩子會主動想辦法去解決問題的?！　?/p>