1、愛德思睿教育——綻放未來的光芒
優(yōu)勢:采用小班教學模式,對學生進行“一對一”家教式的個別輔導,使學生在我校訓練階段不落下文化課,便于日后回原校跟班學習;孩子在軍事化叛逆孩子管教學校接受教育期間,所有教育活動皆與學生或老師在一起,24小時遠程監(jiān)控在線,家長可隨時隨地觀看孩子在校情況。
特點:是一家專們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的叛逆管教學校。針對不良思想行為習慣的青少年,采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式,幫助孩子完美蛻變。
目標:24小時遠程視頻監(jiān)控,家長通過app隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學;24小時遠程視頻監(jiān)控,透明化管理,邀請家長監(jiān)督教學,隨時可以看到孩子在校畫面,讓家長放心。
2、博思特教育——學會堅持與勇氣,重塑自信
優(yōu)勢:學校定期以電話形式向家長匯報學生學習、生活情況以及思想轉(zhuǎn)變動態(tài)情況;孩子到校后,心理老師對其進行一v一心理疏導,深入孩子的內(nèi)心,找到問題癥結,對癥下藥。
特點:常年招生,隨時報到,節(jié)假日不休息,全年365天不放假,培訓時間一般4至6月為一個培訓期。其中,中度學員培訓4個月; 重度學員培訓6個月;特殊學員延長10個月至1年。培訓形式,全封閉全寄宿,分階段分批次安排戶外拓展培訓,農(nóng)村生活體驗和軍營生活體驗,專家教學,卓有成效的心理教育和能力訓練,以色列式體驗型教學結合傳統(tǒng)國學教育。
目標:開設有家長課堂,家校聯(lián)動,引導家長自我成長,學會與孩子溝通,雙管齊下解決孩子的叛逆網(wǎng)銀問題;學員在戒網(wǎng)癮叛逆學校接受教育期間,所有教育活動皆與學生或老師在一起。
3、紐特教育——叛逆戒網(wǎng)癮的至高學府
優(yōu)勢:辦學許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應俱全,各部門都有備案,正規(guī)做教育,家長更放心;24小時遠程視頻監(jiān)控,隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學,實施透明化管理。
特點:堅持零體罰,禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內(nèi)心,從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題,對癥下藥;親子活動不一定是去那里游玩或大吃一餐,其實國學交流也是一種親子活動。家長和孩子進行國學交流時。也能增進大家的感情。
目標:同步文化輔導課程 學校開設文化課程,書畫課,行為輔導, 心理輔導, 文學教育相結合的教育模式,改變孩子不良行為習慣的同時,文化課程不落下;全封閉式軍事化管理,老師與學生同吃同住,培養(yǎng)孩紀律性,改變懶散的生活習慣,培養(yǎng)良好的生活習慣。
4、善一訓教育——網(wǎng)癮少年夢想起航的地方
優(yōu)勢:透明化管理,24小時監(jiān)控,隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學;禁止教官打罵體罰孩子,運用心理輔導+行為訓練矯正孩子的不良行為,堅持零體罰。
特點:心理老師根據(jù)孩子性格特點,為叛逆孩子量身定制矯正方案,一對一心理輔導矯正效果更好;實施透明化管理,24小時遠程視頻監(jiān)控,家長隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長督學,讓家長放心。
目標:采用全封閉準軍事化管理,以心理輔導為主,同步文化課輔導,根據(jù)學生個人情況,定制針對性輔導教育方案,讓孩子在學習,生活中感悟人生,磨煉意志,凈化心靈,激發(fā)潛能,增強體質(zhì),造就孩子健康的心靈,樹立起正確的人生觀和價值觀,讓孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會。
5、圣賢教育——叛逆少年蛻變?yōu)槲磥眍I袖的圣地
優(yōu)勢:專業(yè)心理老師為孩子開設有一對一心理疏導,找到問題根源,對癥下藥,定制矯正方案;學校開設24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),實施透明化管理,邀請家長督學,保障孩子安全。
特點:青少年特訓學校采取準全封閉準軍事化管理模式,師生同吃同住,切實保證學生安全,在日常生活中,密切關注學生的思想變化;同步小初高文化課輔導,小班教學,因材施教,查漏補缺,不耽誤孩子的文化課學校。
目標:全封閉式軍事化管理模式,培養(yǎng)孩紀律性,改變懶散的生活習慣,培養(yǎng)有朝氣的少年;同步文化課輔導,課程與學校同步,采用小班教學,因材施教,不耽誤文化課學校。
6、水沫榕泉教育——重塑之星網(wǎng)癮戒治學院
優(yōu)勢:全封閉式軍事化管理:軍訓正行,培養(yǎng)孩紀律性,改變懶散的生活習慣,培養(yǎng)良好的生活習慣,精神面貌煥然一新;學校擁有*二級三級專業(yè)心理咨詢師,通過心理輔導,心理評估,對學生自身的情緒進行引導和穩(wěn)定,正向調(diào)整學生和父母之間的親子關系,并重塑學生不良認知,完善學生良性價值觀,讓每個孩子打開心結,重拾信心。
特點:一對一心理輔導,個性化輔導課程:根據(jù)孩子特殊情況安排針對性輔導課程,譬如,網(wǎng)癮孩子開設網(wǎng)癮系列課程。叛逆孩子開設叛逆系列課程,同步文化學習,根據(jù)孩子的基本情況,而不是年級情況安排文化學習;堅持不體罰不打碼孩子:禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內(nèi)心,從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問題,對癥下藥。
目標:在學生入校后,我們有專業(yè)心理輔導老師幫助孩子排除內(nèi)心干擾,專業(yè)的勵志體驗課程讓孩子建立自我激勵系統(tǒng),揚長避短,讓孩子活出精彩人生;全封閉軍事化管理,幫助孩子戒掉不良行為,培養(yǎng)孩子的紀律和良好的生活習慣,引導孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會。
7、湘學教育——明日之星網(wǎng)癮康復基地
優(yōu)勢:孩子入校后根據(jù)孩子的思想、品行等問題嚴重程度分相應班級,各班級在學習和生活中互不接觸;采用軍事化封閉式與現(xiàn)在教育相結合的培養(yǎng)模式,四大教育階段,不同階段,不同教育方案
特點:持續(xù)跟蹤,長久守護孩子回歸家庭后,繼續(xù)跟蹤輔導,確保孩子順利融入,守護孩子健康成長;學校由勵志特訓教育基地、特色文化輔導基地、職業(yè)技能培訓基地、社會實踐基地、農(nóng)村生活體驗基地、拓展基地六大特色板塊組成,適合學生多方位的發(fā)展體驗。
目標:陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實踐教育、專業(yè)心理輔導、國學教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育。招生要求:8歲以上青少年 ,身體健康(無遺傳病,傳染病等)智力正常, 無犯罪記錄,無吸食毒品記錄
8、興華教育——希望之光網(wǎng)癮戒除中心
優(yōu)勢:勞動實踐體驗:教育孩子樹立正確的勞動態(tài)度及觀點,養(yǎng)成勞動習慣。學會換位思考,懂得感恩;學員入校后雙方簽訂合同,如孩子畢業(yè)后出現(xiàn)反彈情況,學校會負責再次培訓。
特點:是一家專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專門機構。開設封閉式特訓青少年叛逆學校,針對青少年矯正,以強烈的社會責任感、科學化教育模式和誨人不倦的大愛精神
目標:管理模式:封閉式管理, 軍事化管理,小班制教學與大課形式結合;教育特色:理論與實踐結合,貧困山區(qū)生活的深入體驗,因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育,關愛與強化訓練相結合課程設置。
9、旭陽教育——啟航新篇網(wǎng)癮矯正學府
優(yōu)勢:學校全封閉式軍事化管理,老師教官學生同吃同住,學校全年無休假,全托教學,培養(yǎng)孩子紀律意識,提高自我控制力;同步小初高文化課輔導,因材施教,小班教學,幫助孩子查漏補缺,不耽文化課學習。
特點:我們是一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮學校,叛逆孩子管教學校,專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構,專注解決孩子性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學逃課、網(wǎng)癮嚴重、網(wǎng)戀早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、混跡社會、奢侈消費等問題進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導的成長教育學校,讓學生在體驗中、在溝通中、在感悟中得到改變,得到升華,從而發(fā)生蛻變,重新融入社會、融入家庭,回歸校園,開啟新的人生。
目標:行為習慣訓練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學、業(yè)余時間為學員提供琴棋書畫、國學、手工藝課程的學習,文化課輔導式結合;跟進教育:建立學生成長檔案,不定期進行跟進回訪,避免反彈。
10、正苗啟德教育——未來領袖網(wǎng)癮戒治營
優(yōu)勢:禁止教官打罵體罰孩子,利用學校多年成功辦學經(jīng)驗,發(fā)揮雄厚的師資力量,取得了豐碩的教育成果;心理輔導為主:以心理咨詢,團體輔導及家庭治療為主,結合科學有效的軍事訓練,不良行為矯正,對學生進行個性化的心理干預,幫助學生家庭修復親子關系,以便他們出校之后能順利的適應新的生活。
特點:孩子入校后,會進行一個星期到半個月的為期觀察,找出孩子的問題原因所在,然后結合孩子的實際情況制定一套個性化的方案進行教育管理。主要以心理輔導為主、軍事訓練、拓展訓練、感恩教育、勵志教育等為輔
目標:一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的全日制培訓學校,是經(jīng)有關部門在加強未成年人思想教育道德建設的有關精神指導下,為幫助存在早戀、厭學、叛逆、親情淡漠等問題的學生回歸良好而成立的教育機構。已有10年的發(fā)展歷程,自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園,回歸正常的生活,開啟美好人生。
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