語言是人類基本的交流工具了，如果人們失去語言功能，那么就沒有辦法有正常的社交。孩子如果在幼小的年齡就有語言障礙，就會對孩子的生活、學習、社交和大腦智力發(fā)育，都造成不同程度的影響。

一、正規(guī)專業(yè)的兒童語言康復機構有哪些

1.康語兒童康復機構

2.東方啟音兒童康復中心

3.子曰兒童康復

4.雅恩康復機構

5.天寶樂康復訓練

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復

8.大米小米康復機構

9.揚靈融康康復機構

10.智慧泉兒童康復

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于兒童康復訓練課程詳情及收費情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關機構簡介

康語教育培訓學校專注于兒童自閉癥訓練，兒童語言障礙訓練，兒童語言發(fā)育遲緩訓練，兒童感統(tǒng)失調(diào)訓練，兒童多動癥訓練，兒童注意力訓練，兒童社交障礙訓練等課程培訓。康語的機構數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預面積超42316平方米，擁有康復師超3000人，日干預兒童數(shù)超4960人。11年來，康語累計服務家庭數(shù)量超73395戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8433人?？嫡Z堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

康語兒童康復中心的特色課程：

1、溝通基礎階段--解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力；

2、社會參照階段--:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題；

3、對話發(fā)展階段--解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）；

4、社會情緒階段--解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒；

5、人際發(fā)展階段--解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧；

三、家長必讀康復知識

臨床上孤獨癥與哪些因素有關?

1.腦器質(zhì)性損害：如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息、感染、中毒等，15%-50%的患兒伴癲癇發(fā)作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有的伴有神經(jīng)系統(tǒng)體征、軀體畸形等。先天性風疹病毒感染、巨細胞病毒感染均可能與孤獨癥發(fā)病有關。

2.遺傳因素：部分患兒與遺傳因素有關，遺傳因素對孤單癥的作用已趨于明確，患本病的兒童細胞中有2%-6%患本病，單卵雙生子同病率高達36%。

3.環(huán)境因素：早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當?shù)拇碳?，沒有教以社會行為?；蜷L期處在單調(diào)環(huán)境中的兒童，會用反復動作來進行自我刺激，對外界環(huán)境就不產(chǎn)生興趣。

4.家庭因素：父母是專業(yè)模式人員，受過高等教育，比較聰明，但做事刻板，并有強逼傾向，對孩子冷淡和頑固，家庭缺乏溫暖。

5.神經(jīng)生化因素：孤獨癥患兒的多巴胺、5-羥色胺可增高，血漿中腎上腺素和去甲腎上腺素增高、神經(jīng)遞質(zhì)異常，但缺乏特異性;腦組織發(fā)現(xiàn)小腦部位有神經(jīng)細胞遷移的異常，浦肯野氏細胞數(shù)量的減少。另有研究報告孤獨癥可能與大腦邊緣系統(tǒng)、杏仁核、海馬回有關。還有研究認為孤獨癥與其出生后年內(nèi)的腦生長速度過快有關。

康語怎么樣？這里和常規(guī)的教育機構不同，需要更多的耐心和愛心去對待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關于康語的更多內(nèi)容，就趕緊撥打電話來咨詢吧！