由于個(gè)體差異的原因，每個(gè)寶寶說話的年齡都不同。但是基本遵循一定的規(guī)律。只要是在正常范圍內(nèi)，寶寶的語言發(fā)育就沒有問題。當(dāng)然，如果發(fā)展的太晚，寶寶有可能存在語言發(fā)育遲緩的問題。

一、正規(guī)專業(yè)的兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)有哪些

1.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.東方啟音兒童康復(fù)中心

3.子曰兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長的評價(jià)得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

康語教育科技有限公司，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話！康語言語康復(fù)訓(xùn)練有一批具備豐富康復(fù)治療經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識素養(yǎng)的言語康復(fù)治療師，我們的老師將結(jié)合學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)和需求，打造具有針對性的教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)員去強(qiáng)化個(gè)人的語言溝通能力。

在康語，每一位特教老師需歷經(jīng)層層嚴(yán)格考核。

師資選撥：

本科及以上學(xué)歷，臨床醫(yī)學(xué)，教育心理學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。

教學(xué)培訓(xùn)：

星傳學(xué)院：特教素養(yǎng)培育、企業(yè)文化學(xué)習(xí)——標(biāo)準(zhǔn)化線上理論學(xué)習(xí)考核，建立中國言語治療行業(yè)本土化標(biāo)準(zhǔn)。

技術(shù)總校：師資培育考核、課程實(shí)踐學(xué)習(xí)——超500次課題實(shí)踐操作，國內(nèi)外專業(yè)**團(tuán)隊(duì)聯(lián)合特訓(xùn)。

團(tuán)隊(duì)晉升：

教師：助理老師——初級老師——中級老師——高級老師——組長——教學(xué)主管

技術(shù)研發(fā)：課程研究中心老師——家導(dǎo)師——培訓(xùn)講師

三、家長必讀康復(fù)知識

自閉癥孩子結(jié)束義務(wù)教育之后的發(fā)展

這個(gè)問題的答案，不僅僅取決于自閉癥孩子的障礙程度，而是取決于整個(gè)環(huán)境的支持程度；環(huán)境也不僅僅限于物理環(huán)境，還有人際關(guān)系環(huán)境、文化符號環(huán)境。我們有時(shí)候會(huì)談到“無障礙”，其實(shí)自閉癥孩子結(jié)束義務(wù)教育之后的去向，何嘗不也需要一條“無障礙之路”呢？不論是肢體障礙還是自閉癥抑或其他障礙類型，跳出“醫(yī)療導(dǎo)向的殘疾觀”認(rèn)為的“殘疾”是個(gè)體自身生理的疾病或者缺陷，從更宏觀的角度，障礙也是與個(gè)體所處的文化環(huán)境息息相關(guān)。如果環(huán)境沒有障礙，給予充分的支持，每一個(gè)自閉癥孩子都可以獲得更好的安置。

義務(wù)教育階段結(jié)束后，目前中國對于自閉癥孩子尚無明確的安置方法，但是隨著社會(huì)對這一群體的關(guān)注越來越多，目前有許多組織和機(jī)構(gòu)正在探索義務(wù)教育階段以后自閉癥孩子的安置。如果孩子的學(xué)業(yè)水平達(dá)到進(jìn)入高中職學(xué)校的入學(xué)條件，可以考慮繼續(xù)升學(xué)，甚至接受高等教育。也有的地方在探索庇護(hù)性就業(yè)和支持性就業(yè)的就業(yè)模式。

此外，關(guān)于大齡自閉癥人士，也有一些托養(yǎng)機(jī)構(gòu)在做探索。上海從2005年開始一直在推動(dòng)“陽光之家”的建設(shè)?！瓣柟庵摇笔且粋€(gè)接納智力障礙人士進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練、教育培訓(xùn)、簡單勞動(dòng)的場所，它也是幫助相關(guān)人士融入社會(huì)的一個(gè)窗口。如果自閉癥孩子符合“陽光之家”的學(xué)員招收標(biāo)準(zhǔn)，家長也可以考慮將之作為一種安置方式。

目前，國內(nèi)關(guān)于殘疾人士的安置方式有很多，遺憾的是，自閉癥患者由于語言和認(rèn)知障礙，往往比普通的智力殘疾人士更難就業(yè)。在上海、杭州、武漢等一二線城市，陸續(xù)開辦了幫助他們輔助就業(yè)的孤獨(dú)咖啡館、孤獨(dú)小吃店，但這些商家規(guī)模較小，而且大部分是由自閉癥孩子的父母創(chuàng)辦，無法滿足數(shù)以十萬計(jì)的大齡患者的安置需求?？梢哉f，這條路還非常漫長

非常感謝康語為有需求的孩子們提供這樣的機(jī)構(gòu)平臺(tái)，感謝每一位老師的辛勤付出。如果還想了解更多課程、學(xué)習(xí)資訊、課程信息、課程開班、學(xué)校地址等信息，請咨詢在線老師詳細(xì)了解。現(xiàn)在咨詢還有線下體驗(yàn)課程可以領(lǐng)取哦。如果您想詳細(xì)了解關(guān)于兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的事情，請撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！歡迎您隨時(shí)來康語言語矯正康復(fù)訓(xùn)練中心試學(xué)我們的輔導(dǎo)課程！愿每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音！