家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？如今，兒童受社會(huì)和環(huán)境的影響。許多家長(zhǎng)抱怨他們的孩子個(gè)性太強(qiáng)，這讓他們很難教育和引導(dǎo)他們。當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)大了，他有什么樣的想法，他會(huì)選擇什么樣的道路。只有健康和正確的思想才能使他走上正確的道路。

勵(lì)志青少年特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為孩子的健康成長(zhǎng)，不能僅靠學(xué)校和社會(huì)，還必須靠父母。不少父母在孩子上學(xué)之后。便認(rèn)為今后孩子的教育全由學(xué)校負(fù)責(zé)了，自己可以松口氣、少操心、少煩神了。其實(shí).這些都是對(duì)孩子教育問(wèn)題認(rèn)識(shí)片面的表現(xiàn)。孩子上學(xué)后，學(xué)校確實(shí)擔(dān)負(fù)著孩子的德、智、體、美等各方面的教育工作。然而，由于目前我國(guó)教育以升學(xué)、上大學(xué)為中心、所以學(xué)校教育的工作重點(diǎn)仍然主要放在知識(shí)教育上，而其他方面，可以說(shuō)各級(jí)學(xué)校都沒(méi)有將其與知識(shí)教育放在同等重要的位置上。 但是，我們都知道，一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)直至成才，光有知識(shí)顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要讓孩子得以健康成長(zhǎng)，父母必須也有責(zé)任當(dāng)好孩子的人生導(dǎo)師。
趙陽(yáng)，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，外表看起來(lái)很文靜，脾氣卻異常暴躁。他自己坦承，許多時(shí)候控制不住自己。其實(shí)，小時(shí)候的他并不是這樣，不知為什么，隨著年嶺的增長(zhǎng)，本來(lái)尚屬聽(tīng)話的趙陽(yáng)卻像換了一個(gè)人似的。為此，他的媽媽帶若他找到教育心理專家孟老師。這位母親向孟老師訴說(shuō)道:
我的兒子小時(shí)候很可愛(ài)，很逗人喜歡。后來(lái)不知從什么時(shí)候開(kāi)始，他學(xué)會(huì)發(fā)氣。脾氣一來(lái)，九頭牛也拉不轉(zhuǎn)。他只要想干什么或想要什么，就必須立即得到滿足，否則，就哭鬧、打滾、扔?xùn)|西、毀物品，甚至自毀——用頭撞墻、用手拍打自己的腦袋。他爸脾氣火爆，他一鬧，他爸就打。你越打，他越倔，一點(diǎn)也不示弱。眼看就要出人命，我只好央求他爸息怒，把他爸拉開(kāi)，然后千方百計(jì)滿足兒子的要求。我成了空心餅，兩面挨烙。他爸埋怨，兒于也不領(lǐng)情……”
孟老師了解了情況之后，告訴這位母親說(shuō):孩子脾氣暴躁的產(chǎn)生，是由于家庭教育不當(dāng)所引起的。特別是對(duì)獨(dú)生子女，如果從小就事事以他為中心，一點(diǎn)苦都不讓他吃，他想要什么，一哭鬧，父母就予以滿足.那么他就會(huì)形成習(xí)慣，遇事只要發(fā)脾氣、哭鬧就能解決問(wèn)題。針對(duì)這樣的孩子，父母除了經(jīng)常與他溝通、交流之外，還必須用吃苦教育來(lái)訓(xùn)練他。
趙陽(yáng)的脾氣暴躁、不聽(tīng)話，完全是父母教育引導(dǎo)不當(dāng)所造成的，孩子的性格如果像這樣發(fā)展下去，不僅談不上健康成長(zhǎng)，恐怕將來(lái)在社會(huì)上立足都成問(wèn)題，更不要奢望其成才成功了。
父母要當(dāng)好孩子的人生導(dǎo)師，重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)孩子的人格教育和道德品質(zhì)的教育上。從某種意義上講，人格教育與道德品質(zhì)教育比知識(shí)教育更為重要。心理專家孟老師指出:父母在對(duì)孩子的人格和道德品質(zhì)教育上，光用說(shuō)教是不可能取得理想效果的，惟有以身作則，以自身的良好形象和高尚的品德魅力去影響和感化孩子，才能使孩子自覺(jué)自愿地照著你的要求去做，最終達(dá)到不教而教的目的。
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