叛逆管教/戒網(wǎng)癮/注意力訓(xùn)練,采用親情家庭式教育,以心理輔導(dǎo)為主,堅持以愛促教,因材施教的教育管理模式。 優(yōu)勢及優(yōu)惠: 愛德思睿學(xué)校優(yōu)勢 第一教育品牌:成立于2009年,是一家專門針對問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的...

　　正規(guī)戒網(wǎng)癮學(xué)校 叛逆小孩全封閉工讀學(xué)校，我們已經(jīng)知道，壓力會極大程度抑制大腦正常發(fā)育，所以這個過程中父母的態(tài)度、行為，直接影響孩子此后的大腦、心理健康程度。因此，父母為青春期孩子持續(xù)提供溫暖的支持，穩(wěn)定的生活環(huán)境，以及充足的耐心，依舊十分必要。

　　當(dāng)然也可以想見，對青春期孩子時刻保持耐心非常不易，其倔強、不講理和情緒化程度，總是讓家長恨不得一巴掌糊上去。
　　但有時候，他們的叛逆和反對，就像2歲時初步擁有自我意識的孩子一樣，實際上是在試探邊界、考察父母包容度，需要家長壓住怒火、靜觀其變，方能因勢利導(dǎo)、掌控全局，而不由分說的一巴掌，通常會在打出仇恨的同時，澆滅親情。
　　沒錯，父母的權(quán)力，其實也可以通過以柔克剛的方式來獲得。以令人舒服的方式，讓對方按照自己的意愿行事，其實是最高境界的權(quán)力使用。
　　而*鎮(zhèn)壓、強行扭轉(zhuǎn)，以圖繼續(xù)在孩子面前保持權(quán)威，或讓孩子回到從前乖乖仔的狀態(tài)，其實往往會得不償失。
　　高速發(fā)育，日漸“智能”

　　雖然前額葉片此時還不成熟，但會在青春期階段得到飛速發(fā)展，而這種發(fā)展，是通過前額葉中的大腦灰質(zhì)減少來實現(xiàn)的。這種灰質(zhì)的減少，并非意味著青少年大腦變笨，反而意味著他們更加“智能”了，因為大腦灰質(zhì)中用不到的神經(jīng)突觸，被淘汰殆盡，換之以更加高效的神經(jīng)突觸。

　　也就是說，青少年想問題更加抽象化、邏輯化了，他們經(jīng)歷一段時間的無腦行為，就會開始慢慢變得理智，推理思考、解決問題能力增強，*性思維發(fā)展、歸納概括能力增強，更加理解他人、懂得換位思考，也會開始考慮自己的未來和人生目標(biāo)。
　　這樣看來，青春期時期，孩子會經(jīng)歷從“不懂事到懂事”這般天壤地別的劇變，這對孩子自己和父母來說，無疑是一件好事。只不過，這需要家長在孩子大腦正在成熟的過程中，給予耐心和包容，等待他們自行發(fā)育好。
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