現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，很多孩子都希望有個(gè)小伙伴，能與小伙伴一起玩。孩子從一周歲開(kāi)始，就喜歡跟小朋友在一起，見(jiàn)到小伙伴便非常開(kāi)心，孩子們?cè)谝黄鹕羁梢耘囵B(yǎng)孩子之間的互助友愛(ài)。
但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)，生怕孩子與小朋友接觸中受到欺負(fù)。孩子在游戲過(guò)程中，也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵和打架的事，有的家長(zhǎng)得知自己的孩子挨了打，不問(wèn)事情的原因和經(jīng)過(guò)便帶著孩子去人家里興師問(wèn)罪，使得兩家之間關(guān)系緊張。有的家長(zhǎng)要求孩子很嚴(yán)，發(fā)現(xiàn)孩子在外邊打架便不問(wèn)是非，把自己孩子拽回來(lái)便是一頓打，弄得孩子謹(jǐn)小慎微，其實(shí)這兩種教育方法都是不妥當(dāng)?shù)摹?
有一位家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子與其他孩子發(fā)生糾紛，不僅不勸阻，還在一旁鼓吹“揍他”，甚至當(dāng)孩子吃虧時(shí)有的家長(zhǎng)竟幫著打;有的家長(zhǎng)總以為真理在自己孩子一邊，孩子有了家長(zhǎng)撐腰，當(dāng)然膽子就大了。長(zhǎng)大以后，不僅自己經(jīng)常打架，還幫助別人合伙打架。甚至有把別人打傷致殘、被判了刑。這就是支持孩子打架的惡果。
在孩子們游戲過(guò)程中，發(fā)生糾紛，甚至打架這是不足為道的，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的孩子與其他孩子之間的糾紛。首先應(yīng)該把孩子哄好了解打架的原因和經(jīng)過(guò)，如果確是自己孩子的錯(cuò)，要首先指出自己孩子的不對(duì)向?qū)Ψ降狼?，然后再指出?duì)方打人也是錯(cuò)誤的。教育雙方不要打架，要好好玩，用淺顯的道理去加以說(shuō)明，經(jīng)過(guò)多次教育，孩子就不會(huì)打架了。
青少年叛逆學(xué)校專家提出：孩子之間出現(xiàn)糾紛是很正常的事，所以當(dāng)這些事發(fā)生的時(shí)候，家長(zhǎng)既不能支持孩子打架，也不能替孩子爭(zhēng)理，要鼓勵(lì)孩子之間和睦相處。教會(huì)孩子謙讓是一種美德，更是文明禮貌的一種表現(xiàn)。
青少年叛逆學(xué)校

少年叛逆管教學(xué)校-專門再教育學(xué)校,少年叛逆管教學(xué)校哪家好。少年叛逆管教學(xué)校源于自然,由于成長(zhǎng)周期長(zhǎng),學(xué)生存在許多學(xué)習(xí)上的缺陷,使得犯罪的風(fēng)險(xiǎn)變得不穩(wěn)定。畢竟,與小學(xué)生打架不是單純的毆打、狗牙交錯(cuò),而是一種等待...