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重慶青少年叛逆學(xué)校十大排名

機(jī)構(gòu):勵(lì)志正規(guī)全封閉青少年叛逆管教學(xué)校 時(shí)間:2022-01-13 19:05:08 點(diǎn)擊:128
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童年“性游戲”不應(yīng)成為心靈的陰影

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一名17歲的高中女生心里非??鄲?因?yàn)樵谒?0歲、弟弟5歲時(shí),她和弟弟有過幾次性游戲,彼此有肉體的接觸。當(dāng)時(shí)只覺得那樣很好玩,而現(xiàn)在她卻認(rèn)為做了錯(cuò)事,覺得已失貞,不再純潔,一直內(nèi)疚自責(zé)。

其實(shí)這種擔(dān)心完全是多余的。

在兒童期,兄弟姐妹之間,或是與熟悉的童年伙伴之間都可能有過各種帶性色彩的游戲。他們的生理和心理尚未發(fā)育成熟,但通過對(duì)爸爸媽媽行為的觀察,或是通過電影電視,開始對(duì)兩性關(guān)系感到好奇、新鮮,于是對(duì)成人行為盲目模仿;或許只是一種本能,是人的自然性所促使,根本談不上淫穢下流。

幼小時(shí),這種兒童的性游戲,也就相當(dāng)于孩子們“過家家”。是孩子們學(xué)習(xí)家庭生活的一種形式。有的在游戲中分別扮演新娘新郎,甚至坐花轎、進(jìn)洞房。這是為了滿足對(duì)成人行為的好奇,與性無關(guān),與道德無關(guān),根本不會(huì)造成傷害。因此,家長不宜給他們扣什么帽子,長大后的青少年也不必自尋煩惱。

再說,一個(gè)人是無法對(duì)童年不懂事時(shí)的行為負(fù)責(zé)的,誰都難免做一些幼稚可笑的事情,許多孩子童年時(shí)都有這樣的經(jīng)歷。在他們的心里,還并沒有萌發(fā)“性”的意識(shí),或者說性的欲望,因此,游戲即使有性的色彩,也沒有性的內(nèi)容。有一幅畫很著名,一個(gè)小男孩將穿著的褲衩用手撐開,一個(gè)小女孩好奇地伸過頭,朝里面張望。這幅畫讓人看到孩子天真幼稚的一面,表現(xiàn)了孩子純潔無瑕的心靈。

許多兒童、青少年都有類似的經(jīng)歷,但由于“家庭中談性色變,學(xué)校里上綱上線,社會(huì)上混亂敏感”,使少男少女對(duì)“性”十分敏感,再加上缺少必要的知識(shí),會(huì)使本來簡單的事情變得復(fù)雜起來,以致心理的包袱無法放下來。而青少年遇到的性問題是極具個(gè)性化的,如果沒有機(jī)會(huì)傾訴和解決,就會(huì)成為成長發(fā)展中的心理障礙。

因此,成年人如果發(fā)現(xiàn)孩子間做有性色彩的游戲,可加以引導(dǎo),使其明白那只是游戲而已,不能演變成生活的真實(shí)。還可以趁此機(jī)會(huì)使他們樹立男女有別的意識(shí),告訴他們身體的某些部位是不能隨便示人,也不能隨便讓人觸碰的。千萬不能大驚小怪,責(zé)備孩子“下流”、“耍流氓”等。這容易給他們心里留下“性是丑惡的、骯臟的”陰影,影響他們的性心理健康發(fā)展。

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叛逆期對(duì)于樂于助人、愛護(hù)集體、愛護(hù)公物、遵守校規(guī)校紀(jì)的青少年則被肆意諷刺、挖苦,造成在集體氛圍里好人好事無人夸,不良傾向有市場(chǎng),正不壓邪的局面,這主要與男生的價(jià)值取向、價(jià)值觀、人生觀和世界觀有關(guān),有逆反心理的青少年,對(duì)于思想政治教育十分冷淡,認(rèn)為思想政治教育大而空、形式化,不符合青少年的現(xiàn)實(shí)生活,因此,對(duì)思想政治教育采取應(yīng)付、抵制、消極對(duì)抗的態(tài)度,成長教育最初的概念,是20世紀(jì)七十年代初以榮格等為代表的西方心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家提出的,他們根據(jù)《卡爾·威特的教育》這份在哈佛大學(xué)圖書館占有一席之地的、長達(dá)1000多頁的教案,結(jié)合美歐二戰(zhàn)后新一代青少年心理和思想中存在的焦慮和浮躁,提出“青少年成長過程中,在學(xué)習(xí)文化科技知識(shí)的同時(shí),還要學(xué)習(xí)做人、強(qiáng)化心理能力...


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