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磨煉孩子崇高的品德修養(yǎng),擺脫孩子過(guò)去的交流障礙,提高孩子創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)能力,擴(kuò)展孩子的思維方式及邏輯思維能力,孩子在互動(dòng)交流和參加的感受主題活動(dòng)中深入感受和健康成長(zhǎng)...
為何孩子到中學(xué)以后,就拒絕和家長(zhǎng)多溝通呢?家長(zhǎng)如何傾聽孩子?
怎樣幫助孩子正確處理叛逆行為,獲得良好的情緒?孩子如何改善叛逆行為?
孩子沒(méi)有時(shí)間觀念,做什么都需要家長(zhǎng)催促怎么辦?如何幫助孩子做時(shí)間計(jì)劃?
在家庭教育中,最為棘手的問(wèn)題就是孩子早戀。孩子早戀確實(shí)會(huì)給學(xué)校和家庭帶來(lái)一絲陰影,影響孩子的學(xué)業(yè),導(dǎo)致孩子陷入誤區(qū)。作為家長(zhǎng)的我們必須了解青春期孩子的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,預(yù)防為主,未雨綢繆。
一、作為家長(zhǎng)要平靜面對(duì)孩子早戀的現(xiàn)象。
要把它當(dāng)作正常的偶發(fā)事件,給予孩子正確的引導(dǎo)教育。引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話或養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,使感情有了宣泄的途徑,逐步減輕內(nèi)在的心理壓力。另外,家長(zhǎng)們可以幫助孩子們轉(zhuǎn)移注意力,經(jīng)常提醒他們的學(xué)習(xí)情況,讓他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上。
二、家長(zhǎng)不要粗暴地對(duì)待早戀的孩子。
孩子的發(fā)育有早有晚。發(fā)育早的孩子在初中階段就有可能出現(xiàn)早戀。這也是孩子很正常的生理發(fā)育。作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該及早就做好有這個(gè)心理準(zhǔn)備。不要一發(fā)現(xiàn)孩子早戀就覺得面子上過(guò)不去,給自己丟臉了等等。于是就動(dòng)用武力威脅孩子等。
三、作為家長(zhǎng)要尊重孩子早戀的行為。
孩子也是一個(gè)個(gè)具體的活生生的人;每個(gè)人都有他自己的人格、情感和隱私,我們家長(zhǎng)必須要尊重孩子,切不可訓(xùn)斥打罵孩子。我們應(yīng)真誠(chéng)地尊重孩子,教育他們要自尊、自重和自愛。盡可能取得孩子對(duì)我們的信賴,成為他們傾訴的對(duì)象。
四、家長(zhǎng)要和孩子講清楚后果。
在這個(gè)時(shí)期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長(zhǎng)的作用下,憑著好奇心去做事情。但是處在這個(gè)時(shí)期的孩子是不可能自拔的。所以作為家長(zhǎng)的我們要和孩子說(shuō)清楚這么做的后果,但堅(jiān)決不要威脅孩子。那樣只能讓孩子感到在你這得不到溫暖,這樣孩子也在能去找他的戀愛對(duì)象。最后適得其反。
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