青春期是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期,這個(gè)階段的孩子需要面對(duì)與解決童年沖突,學(xué)習(xí)控制侵略性,有效脫離父母等問(wèn)題。這個(gè)階段的孩子個(gè)人意識(shí)覺(jué)醒,祈求*,渴望能夠走出去看世界,形成自己一套價(jià)值觀。
這個(gè)階段的孩子,各方面飛速發(fā)展,認(rèn)知更新,人生觀、價(jià)值觀、世界觀都正在建立,是人生重組過(guò)程開(kāi)始的時(shí)期,這個(gè)重組過(guò)程會(huì)一直持續(xù)到成年,為后期人生的思維模式、情感模式和行為模式奠定基礎(chǔ)。
在這個(gè)過(guò)程中,很多孩子會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)這些問(wèn)題也考驗(yàn)著每一個(gè)父母,很多父母并沒(méi)有意識(shí)到青春期需要特別的關(guān)注和有針對(duì)性的教育,而一旦遇到孩子出現(xiàn)青春期問(wèn)題,大多不知所措,難以拿出有效對(duì)策,往往干脆就是簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待,不僅不能解決問(wèn)題,反而有可能使問(wèn)題惡化。
卓育英才作為一家從事青春期素質(zhì)教育10年的機(jī)構(gòu),服務(wù)了超過(guò)15萬(wàn)處于青春期的孩子,旗下光和青春課程的導(dǎo)師們表示,對(duì)于大多數(shù)青春期孩子的父母來(lái)說(shuō),他們最頭痛的是孩子突如其來(lái)的叛逆。
有的孩子對(duì)父母、老師的要求劇烈反抗,經(jīng)常跟父母吵架或發(fā)脾氣,有時(shí)跟父母冷戰(zhàn);有的孩子不愿跟大人溝通,對(duì)事情漠不關(guān)心,對(duì)父母的話沒(méi)有反應(yīng),不喜歡跟老師接觸;還有的孩子當(dāng)著大人的面贊成大人的要求,但是自己的行為表現(xiàn)卻相反,父母說(shuō)什么都表面答應(yīng),但是依舊我行我素。家有青春期孩子,家庭仿佛隨時(shí)能變成戰(zhàn)場(chǎng),親子戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)爆發(fā)就爆發(fā)。
青春期叛逆未必是壞事
對(duì)于青春期孩子的叛逆,光和青春的導(dǎo)師們表示,家長(zhǎng)們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)青春期孩子叛逆這件事。
叛逆其實(shí)是件好事,它是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果,是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事,未來(lái)往往缺乏主見(jiàn),容易盲從,不喜歡改變,無(wú)法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。他們會(huì)回避變化和壓力來(lái)獲取安全感,當(dāng)遇到挫折時(shí),容易喪失目標(biāo)和信心。
青春期的孩子如此敏感、情緒多變,如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來(lái),不叛逆、不發(fā)泄、不吐露,那么孩子的內(nèi)心必然會(huì)堆積起大量的負(fù)能量。所以,叛逆是孩子疏導(dǎo)不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。
叛逆其實(shí)也是孩子適應(yīng)人際關(guān)系調(diào)整、成長(zhǎng)為*個(gè)體的一種方式。進(jìn)入青春期,孩子開(kāi)始疏離父母,更多地與同伴相處。這種人際關(guān)系的調(diào)整對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展非常重要。
5招幫助孩子走出青春期困境
父母應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長(zhǎng)的陪伴者。陪伴,就意味著以孩子為主,父母處于非主導(dǎo)地位;就意味著一種無(wú)言的支持和認(rèn)同,意味著一種平等的朋友關(guān)系。
1.父母需要樹(shù)立全新育兒觀,努力學(xué)習(xí)青春期教育知識(shí)
處于青春期的孩子,身心的發(fā)育成長(zhǎng)非常迅速、復(fù)雜而又充滿矛盾,家長(zhǎng)不能全憑老經(jīng)驗(yàn)或無(wú)師自通來(lái)處理孩子在青春期遇到的問(wèn)題。家長(zhǎng)們必須與時(shí)俱進(jìn),拿出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),才能更好地幫助孩子順利度過(guò)青春期。卓育英才旗下的光和青春系列課程,其中的親子同修課程《天生驕傲》,不僅是一個(gè)深度聚焦青春期困惑的課程,更是幫助家長(zhǎng)和孩子開(kāi)啟改變青春期生活的旅程,幫助父母樹(shù)立全新育兒觀,讓家長(zhǎng)清晰時(shí)代教育方向,找到問(wèn)題根源,標(biāo)本兼職,贏在當(dāng)下。
家長(zhǎng)是一個(gè)需要持續(xù)學(xué)習(xí)的職業(yè),因此光和青春還專門為父母?jìng)兲峁┝素S富的服務(wù)課,教會(huì)父母運(yùn)用心理學(xué)技巧,及時(shí)解除青春期孩子內(nèi)心的緊張、憂慮、煩惱,為孩子提供一個(gè)安全、信任、和諧的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,讓家長(zhǎng)真正成為參與孩子成長(zhǎng)的重要角色。
2.父母需要關(guān)注孩子在青春期的表現(xiàn)
家長(zhǎng)要主動(dòng)關(guān)注孩子在青春期的變化和表現(xiàn),包括孩子生理上的變化,情緒上的波動(dòng),孩子對(duì)自我的關(guān)注,孩子對(duì)理解、信任、平等、尊重和*自主的要求,成功與挫折,孤僻與合群,順從與逆反,精神是否健康,有無(wú)戀愛(ài)和失戀,有無(wú)網(wǎng)癮游戲癮,有無(wú)接觸社會(huì)上不良青少年等等,及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及早解決,如果發(fā)現(xiàn)晚了,很可能導(dǎo)致問(wèn)題嚴(yán)重,難以解決。但是如果出現(xiàn)問(wèn)題,也不要坐視不理,可以求助專業(yè)機(jī)構(gòu),多渠道幫助孩子走出青春期困境。
3.父母需要多與孩子溝通
只有通過(guò)溝通,才能真實(shí)了解孩子遇到的具體處境和具體問(wèn)題,才能了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法、困惑和感受,從而找到解決問(wèn)題的辦法,幫助孩子走出困境。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)青春期孩子出現(xiàn)問(wèn)題,就不能回避,也不能無(wú)關(guān)痛癢敷衍說(shuō)幾句,更不能簡(jiǎn)單粗暴地以一頓打罵教訓(xùn)完事。家長(zhǎng)的正確做法是:與孩子好好溝通。
4.父母需要平等對(duì)待孩子
孩子進(jìn)入青春期,父母必須有正確認(rèn)識(shí),不能再把他們當(dāng)成什么都不懂的小孩,家長(zhǎng)要尊重和平等對(duì)待孩子,要給他們理解和信任,盡量滿足孩子成長(zhǎng)發(fā)展的合理要求,幫助孩子安全度過(guò)青春期。
5.父母需要與孩子建立良好的親子關(guān)系
與孩子保持良好的親子關(guān)系,讓孩子感受到家庭的溫暖與愛(ài),只有讓家庭的愛(ài)能照亮孩子的心靈。只要孩子的心靈是陽(yáng)光的,即使青春期有這樣那樣的困擾,那也是短暫的,一般說(shuō)來(lái)孩子自己都會(huì)妥善處理。
行走學(xué)校認(rèn)為青春期是人生的重要轉(zhuǎn)折期,家長(zhǎng)們一定要重視這個(gè)時(shí)期孩子的變化,幫助他們順利度過(guò)青春期,才能為將來(lái)的幸福人生奠定基礎(chǔ)。
行走學(xué)校

校園占地面積三百畝，*投入三個(gè)億，是一所*級(jí)示范性綜合實(shí)踐基地，校園環(huán)境優(yōu)美，安全防護(hù)措施到位，近四百個(gè)安防監(jiān)控，教學(xué)設(shè)施配套齊全，學(xué)生公寓24小時(shí)熱水供應(yīng)，有專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師配置學(xué)生餐，多年帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)教官、持*資格證心理老師及生活老師全天候陪伴。