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湘陰高中生戒網(wǎng)癮機構(gòu)

機構(gòu):全國正規(guī)戒網(wǎng)癮學校 時間:2021-12-08 14:03:10 點擊:69

叛逆訓練營


父母如何拉近與孩子的距離
發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點

換個角度看孩子,發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點

智慧父母法則

智慧父母法則,做孩子成長的掌舵人

做孩子的朋友

親子溝通全解析,做孩子的朋友

 

叛逆訓練營

秉承“人性化”“完全透明化”的教學管理,摒棄同行業(yè)中那些藥物治療、電擊療法、野蠻訓練、打罵體罰等可惡行為,學員在學校培訓期間學校允許家長隨時到??赐⒆?,也側(cè)面給家長承諾學校絕不會出現(xiàn)打罵體罰等粗暴惡劣行為,為保證教學質(zhì)量,避免孩子受到交叉感染...

叛逆期的表現(xiàn)階段
叛逆訓練營
叛逆期

全封閉軍事化管理教育

叛逆是孩子順利成長的標志,由于自我意識的發(fā)展,幾乎每個孩子都開始出現(xiàn)了反抗父母的叛逆行為,只不過表現(xiàn)出來的程度不同而已。
  • 01 第一叛逆期:2~3歲,自我意識萌芽
     

    此時,孩子越來越喜歡說“不”,可能會用攻擊舉動表達反對意見。這是孩子從意識上開始與父母分離,在這個過程中,孩子開始形成自己的想法和態(tài)度。

  • 02 第二叛逆期:7~9歲,小大人期
     

    這時,孩子不愿意拉著媽媽的手,不喜歡被叫“寶貝”或小名了。男孩表現(xiàn)尤為明顯,脾氣秉性突然轉(zhuǎn)變,凡事都要跟家長對著干。女孩則常常過于依賴父母,愛哭鬧,比較嬌氣。

  • 03 第三叛逆期:12歲以后,青春期
     

    此時,孩子身體已基本發(fā)育成熟,特別是女孩發(fā)育比男孩快,但常遭遇各種挫折。男孩更多地體現(xiàn)為暴躁、憤怒、好面子、自尊心強、易受同伴影響。


孩子叛逆期,父母該怎么辦?父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認知能力的提高,不要把自己的價值觀強加給孩子,孩子想干什么,不要用自己的經(jīng)驗去套,相信他能夠設計自己的未來。家長只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認識上的片面性即可。

叛逆訓練營

父母怎樣引導孩子挑戰(zhàn)挫折

人的一生中,無論是在學習中,還是在生活、工作中,不可能沒有挫折,特別是現(xiàn)代社會,競爭激烈,挫折對一個人的希傷力更加嚴重,沒有抵抗挫折的毅力和能力,遲早會被社會所淘汰。以下是理的父母怎樣引導孩子挑戰(zhàn)挫折的相關內(nèi)容。

父母怎樣引導孩子挑戰(zhàn)挫折

父母在平時的教肓引導中也要給孩子進行挫折教肓的引導,讓孩子在“遇事”時能冷靜的處理,無論是學習上還是生活上的挫折,當孩子有了應對挫折的引導時,孩子在挫折面前不會自已嘗試著處理,處理得當,效果更佳。引導孩子朝著“拼搏、進取、自強不息”的良好精神品質(zhì)方向發(fā)展,給孩子注射良好的應對挫折而敢于拼搏的精神疫苗。

安排孩子參加各種力所能及的勞動,培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、克服困難、經(jīng)受挫折的鍛煉,提高孩子克服困難的能力,這樣以來,孩子在困難面前不會打退堂鼓,在困難面前不低頭,只有這樣敢于迎接挫折的孩子才能戰(zhàn)勝困難,向著自已設想的目標邁進,一個人的一生可以說也就是由一個一個的困難組成的,孩子的學習和生活也可說就是在不斷的挑戰(zhàn)挫折中不斷完善起來的。


父母如果想更好的引導孩子面對挫折的心理,也可以設置一些場景來提高孩子面對挫折的能力,如,讓孩子徒步旅行,用以磨煉孩子的意志力,父母設置一些只有經(jīng)過努力才可以克服的困難讓孩子嘗試,并給他們以克服困難的勇氣和克服困難的方法,以此來提高和鍛煉孩子的意志力,用以提高孩子面對挫折的時候能挑戰(zhàn)過去。

如何幫助小孩提高抗挫折能力

嚴厲批評無理取鬧

孩子在輸?shù)舯荣愐院?,如果和家長哭鬧,甚至是發(fā)脾氣,我們家長一定不可以縱容,一旦縱容一次,就可能出現(xiàn)第二次、第三次,所以,家長應該嚴厲批評,及時制止。

教會孩子坦然面對

孩子在比賽中失敗了,不要把結(jié)果看得太重,把比賽當成一種游戲,只要得到快樂,得到提高就會很高興,有時候比賽也是靠運氣的,所以,讓孩子接受這個理念。

化敵為友

塞翁失馬,焉知非福。同一件事情,對樂觀的人來說,就是福,對悲觀的人來說,就是禍。要教會學生從不同的角度看問題,選擇最好的角度看待自己所受的挫折,從而化敵為友,化悲痛為力量,有時甚至能將壞事變成好事。

怎樣幫助小孩提高抗挫折能力

同一挫折對不同的孩子產(chǎn)生的心理反映不同,因此,家長要根據(jù)孩子的性格進行挫折教育。如果自己的孩子自尊心較強,好強、愛面子,遇到挫折容易產(chǎn)生沮喪心理,對這類孩子父母不要過多地埋怨、批評,而是點到為止,多加鼓勵。


較自卑的孩子,本來對自己的能力就缺乏信心,父母切忌過多指責,而要多加安慰,要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,創(chuàng)造成功的機會,增強其自信心。

對于能力較強的孩子,他們是老師、家長眼中的好孩子,聽到的大多是贊揚聲,因此常常自信滿滿,這時,家長不能一味地采用賞識教育,不斷擴大孩子的優(yōu)點而忽略孩子的缺點,要適時針對孩子的缺點設置一些挫折。

有時需要打擊一下能力較強孩子的自信心,以增強幼兒的挫折抵抗力。在能力較強的孩子遇到挫折時,家長應重在啟發(fā),讓他們發(fā)現(xiàn)受挫的原因,放手讓他們?nèi)ソ鉀Q問題。


面對能力少稍弱的孩子,我們應及時發(fā)現(xiàn)他們小小的優(yōu)勢,鼓勵他們樹立信心,勇于面對挫折。應該幫助他確立切合實際的目標,制定由低到高、由易到難的計劃,使孩子能不斷地看到自己的進步,從而逐步形成克服困難和挫折的能力。

怎樣培養(yǎng)孩子的上進心

為什么我們會說有的人有上進心,而有的人沒有上進心,上進進心的是從那里來的?只有搞明白了這個才會有目的的對孩子進行引導,上進心不是爭強好勝,上進心也不是為了達到某一目的不惜一切代價。上進心是人們在完成某個事情時一步一步的為了完成這項任務的決心和在完成這個任務時的經(jīng)歷的過程。所以,上進心來源于人們對某個事的喜好。

喜好是上進心的動力心臟,只有孩子對某事特別的喜好,才能激發(fā)孩子的上進心,孩子才會愿意為之付出,才能夠把這個事情做到極至,否則孩子對某事一點興趣沒有,知然談不上上進心。這也就是為什么孩子喜歡那們功課的時候,家長不用管,也不用報輔導班,而這們功課孩子也能考的很好。

每年的高考之后,填自愿的時候,其實好多家長根本不按孩子的意愿,有不少就看當時的熱門專業(yè),或者按家找的意愿,所以這導至許多孩子在進入大學以后,由于對專業(yè)沒有興趣,導至孩子沒有一點上進心,整天數(shù)著日子生活,那里還有上進心。

培訓機構(gòu)父母怎樣引導孩子挑戰(zhàn)挫折

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