開始逆反是孩子的進步 在嬰兒時期，你的寶貝并不知道自己和其他人是*的個體。當孩子開始會爬，他發(fā)現(xiàn)噢，原來我可以掌控自己和媽媽的距離！從那個時候開始，逐漸地，他明白了原來他是*的，他和媽媽是不同的，他可以表達自己的意愿。由此，他的自我意識逐漸產(chǎn)生了。這是孩子的一個進步。 逆反是嘗試表達自己的意愿 這個時候，媽媽往往會發(fā)現(xiàn)，孩子經(jīng)常說“不”，或者是媽媽說東我非要往西，我們不要覺得這是孩子的抵觸心理或者覺得孩子這是和父母對著干。其實，他是在嘗試表達自己的意愿呢。 原則不要站在孩子的對立面 和幼兒相處的一條重要原則是不要以成人的角度去看孩子，不要站在孩子的對立面。給孩子立規(guī)矩并不表明我們要站在孩子的對立面，如果我們能從體會和理解他的感受出發(fā)，并且考慮到他們的發(fā)展特點，也許比硬碰硬能更快、更好地達到我們的目標。 建議 1、要求簡潔 很多父母有耐心給孩子講道理。這一點非常好，不過我們要注意的是對于1~的孩子，我們可以講道理，但要直入主題，簡潔明了，不要像唐僧那樣講太多，因為幼兒記不住那么多，也不能很好理解前后邏輯，有時候，甚至會因為我們說得太多，小家伙反而把我們反對的事情理解成允許的事情，這樣就事與愿違了。所以，只要簡潔講明我們的要求就可以了。 如果孩子打媽媽，我們只要簡單地說“不能打媽媽，這樣會痛?！焙芏鄷r候，幼兒打人，只是因為他不知道怎么和別人接觸，而且掌握不好力量。所以我們還可以提供解決方案“我知道你喜歡媽媽，你可以輕輕地摸，也可以輕輕地抱?！蔽覀兘o孩子示范，讓他知道正確的方式。 2、游戲或者引誘 有些媽媽本意是好的，要立規(guī)矩，但是，執(zhí)行起來太過死板，引來孩子的一陣陣哭鬧，這時候，媽媽反而容易對自己的教育方法失去信心。其實，不妨通過各種辦法，讓孩子把事情做了就好。在這種情況下，不要為了立規(guī)矩而立規(guī)矩，靈活機動才更有效。 父母要觀察孩子，看他們最近這一段時間，最喜歡什么，最感興趣什么，最喜歡做什么事。隨機應(yīng)變，一種辦法不靈，再試另一種。我記得有一年夏天，孩子們喜歡玩水。抓住這個特點后，如果早上上學他們磨磨蹭蹭的話，我就說“哪個小朋友要穿玩水鞋（water?play?shoes）？”兩個人就會爭先恐后跑到門口，穿好鞋子。這樣就可以順利上車啦。 3、以退為進 在立規(guī)矩、讓孩子執(zhí)行規(guī)矩的時候，要注意尊重孩子的個性和特點。孩子剛剛體會到可以表達自己的意愿，如果我們經(jīng)常不讓他們表達，會讓他們覺得憤怒，從而爆發(fā)壞脾氣。我們要適當?shù)刈尯⒆颖磉_他們的意愿，給他們一些選擇，讓他們感覺自己對生活有一定的控制能力，這也是逐步培養(yǎng)*和自我控制能力的開始。 所以在對待孩子這個問題上，可以采取有進有退的策略。很多家長往往擔心“我讓著孩子，以后是不是就失去權(quán)威了？孩子是不是就不聽我的了？”我們的退讓絕不是無原則的退讓，而是有前提的退讓。通常我們在退讓的時候提出一個要求，孩子一般不會得寸進尺的。 4、百試不爽的“謝謝” 在要求孩子做什么事或者不能做什么事時，可以先用謝謝堵住他的嘴。有位媽媽說，孩子總是把整理好的衣服故意擼到地上，跟他講道理也不聽，罰站也沒用。怎么辦？如果我們說“哎喲，衣服怎么掉地上了？能不能幫媽媽撿起來，謝謝！”我常常在孩子做到要求之前先謝謝他。這很有用，孩子還是喜歡聽贊揚的。偶爾一次小寶幫我撿了衣架，我謝了他以后，他經(jīng)常在我晾衣服的時候等在一邊，如果我不小心掉了衣架，他立刻給我撿起來，就想聽我夸他。 5、事先避免 從孩子會爬開始，父母逐漸覺得自己對孩子說不的次數(shù)增多了，不要碰這個，不能到那里去……一方面，我們要對孩子設(shè)立一定的界限；另一方面，作為父母，我們要有一定的預(yù)見性，減少自己說不的次數(shù)。比如，對于我們可以控制的環(huán)境，要盡量讓它變得更安全，把易碎的裝飾品收起來，如把電源插座蓋起來等等。 很多媽媽都抱怨，家里的墻壁被孩子畫花了。1~的時候，如果孩子要寫字畫畫，可以給他那種水可以洗掉痕跡的筆，這樣就不怕孩子在墻壁上亂畫。幼兒也許聽得進去道理，他們也明白不能亂畫，但是我們必須承認，他們對自己行為的自控能力還是不夠好，如果我們不能事先預(yù)防，就難免會發(fā)生墻壁畫花的情形。所以，對很多事情，如果我們能夠事先有預(yù)防，就能減少很多和孩子之間的沖突。