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一、排序題
這個(gè)題型的區(qū)分度不太理想(錯(cuò)一個(gè)等于錯(cuò)兩個(gè)),因此從*這四年以來從來沒有被考過,但考生還是需要認(rèn)真準(zhǔn)備,了解其中的做題技巧。做這個(gè)題型的核心就在“銜接”這兩個(gè)字。一定要搞清楚段落與段落之間的關(guān)系。因?yàn)槲恼率锥魏湍┒问谴_定的,所以這個(gè)題型的解題步驟為:
1)瀏覽給出的首末段。得出大意,重點(diǎn)查看兩者間的關(guān)系,預(yù)測中間可能的邏輯;
2)把五個(gè)備選段落都瀏覽一遍,重點(diǎn)是段落的首末句;
3)根據(jù)首段的末句,查到五個(gè)備選中能夠與之匹配的首句,確定答案;
4)根據(jù)確定的答案,以該段落的末句再確定下段的首句,以此類推,解答所有題目。
這個(gè)題型中特別注意的是在查找段與段之間的銜接時(shí)重點(diǎn)關(guān)注代詞。因?yàn)榇~往往指代前文出現(xiàn)過的名詞,所以如果備選項(xiàng)的段首出現(xiàn)了代詞,一定要注意在排序銜接時(shí)能否與前文相匹配。另外,各段之間的關(guān)系可能也會(huì)通過一些表示時(shí)間先后,次序先后或邏輯關(guān)系的詞匯進(jìn)行排列。
二、概括標(biāo)題/信息匹配
這兩個(gè)題型在一定意義上是一致的,都要求對副標(biāo)題和段落例子進(jìn)行匹配。07年考過一次,依然存在考的可能性,做這個(gè)題時(shí)把握住一個(gè)詞就行了:“主題詞”。在標(biāo)題和例子之間找到兩者相匹配的中心詞是整個(gè)做題過程中最重要的任務(wù)。
1) 認(rèn)真研讀文章第一個(gè)副標(biāo)題前的一句話。
因?yàn)槲恼峦荛L,我們沒有辦法通讀,但是不閱讀文章我們就不能知道各個(gè)副標(biāo)題有何作用。因此不管是選標(biāo)題還是選例子,了解每個(gè)副標(biāo)的分類的依據(jù)很重要。在第一個(gè)副標(biāo)前往往就會(huì)明確說明各個(gè)副標(biāo)的作用,常會(huì)出現(xiàn)像tips, steps, measures, strategies等表示步驟,措施意思的詞匯;
2)查看各個(gè)副標(biāo)(不管是作為選項(xiàng)還是文章內(nèi)容),得出其中的核心概念,往往是名詞,這會(huì)是做題的重要依據(jù);
3)查看各個(gè)例子段落,重點(diǎn)看首末句,如果中間有出現(xiàn)對比轉(zhuǎn)折等等,那么對比轉(zhuǎn)折之后才是重點(diǎn)。從首末句或主題句中體會(huì)出整個(gè)段落的核心意思;
4)確定答案。與第二個(gè)步驟中解析副標(biāo)相對比,看哪些中心詞是相匹配的,往往就是答案了,這里面會(huì)發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候中心詞在標(biāo)題和例子中會(huì)重現(xiàn),但更多的時(shí)候兩者會(huì)進(jìn)行同義轉(zhuǎn)化,這也是閱讀題中最常見的考點(diǎn)了,比如dealing變?yōu)閏oping with, theft變?yōu)閟teal,只要夠細(xì)心并掌握一定的詞匯發(fā)現(xiàn)它們應(yīng)該是沒有問題的。
三、7(6)選5
這是新題型中的重點(diǎn),*以來考了三次,必然是備考中重中之重。它是從文章中空出五個(gè)片斷或段落,后面為你提供6到7個(gè)選擇段落,要求你填到文中。這個(gè)題型在做法上有兩個(gè)基本原則:
1) 掃讀段首段尾,研讀空前空后。
2) 保證前后內(nèi)容意思連貫,邏輯一致。
從這兩個(gè)原則出發(fā),我們可以確定以下的解題步驟:
1)掃讀文章的首末(原則上不會(huì)出現(xiàn)考題),然后掃讀6-7個(gè)備選項(xiàng),在這個(gè)過程中要確定各個(gè)段落的基本大意,至少要找到中心詞,中心詞一般指的是在段落行文中頻繁出現(xiàn)的名詞或名詞性短語;
2)詞匯角度。因?yàn)槭且钊胛恼碌奈恢?,從詞匯角度來講,如果有一個(gè)核心名詞在空前沒有出現(xiàn),而在空后出現(xiàn),那么我們可以認(rèn)為這個(gè)詞也必然會(huì)在選項(xiàng)中出現(xiàn),簡而言之:空后出現(xiàn)的新名詞答案必然包含;
3)結(jié)構(gòu)角度。因?yàn)樾形氖橇鲿澈瓦B貫的,所以在考查空前空后的內(nèi)容時(shí),如果明顯出現(xiàn)了不一致甚至是相反或相對的邏輯,那么我們就可以認(rèn)為這層轉(zhuǎn)折的關(guān)系必然是在答案中體現(xiàn)的,所以在尋找答案時(shí)就要重點(diǎn)查找是否出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折意味的詞匯或結(jié)構(gòu),比如but, yet, however, nevertheless ;同樣,如果空前空后有內(nèi)在的因果,讓步等關(guān)系,這層關(guān)系也必然會(huì)在答案中得到體現(xiàn);
4)內(nèi)容角度。內(nèi)容是一定要連貫的,因此如果空前和空后的內(nèi)容相一致,我們可以認(rèn)為答案的內(nèi)容也必然和這兩者相一致,也就是說它也必然包含空前空后中包含的核心中心詞。
以上提到的是做題的基本原則,在這個(gè)過程中需要一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行匹配,同時(shí)在原則以外,文章中的句式特點(diǎn)也有能顯示段落或片斷間相互聯(lián)系的途徑:
1)并列結(jié)構(gòu)。如果原文中的某個(gè)句式結(jié)構(gòu)和選項(xiàng)句式結(jié)構(gòu)如出一轍,形成排比、對稱等關(guān)系,則選項(xiàng)很有可能就是答案。這一原則也可幫助定位選項(xiàng),再進(jìn)行排除;
2)特殊符號。如果文章中和選項(xiàng)中都出現(xiàn)了一些特殊符號,比如說數(shù)字,貨幣,文中非主要信息的人名,地名,品牌名等,可以認(rèn)為這兩者之間的關(guān)系肯定較為緊密,該選項(xiàng)往往會(huì)是文中該部分的重點(diǎn)考查對象;
3)指代詞匯。如前面提到的排序題一樣,如果內(nèi)容之間想要銜接到位的話,指代詞匯是一定相通的,因此,如果在選項(xiàng)中,特別是在一開頭的部分出現(xiàn)了代詞,那么考查代詞有可能的指代對象也會(huì)是我們做題的重要依據(jù),這其中,指代詞的單復(fù)形式也要重點(diǎn)關(guān)注。
總之,7(6)選5的題型最為關(guān)鍵的就是找到原文空前空后與選項(xiàng)銜接的地方,可以從詞匯,結(jié)構(gòu),邏輯等角度入手,找到前后之間的關(guān)系。
做新題型的時(shí)候一定要細(xì)心加耐心,最常犯的錯(cuò)誤就是全文到處寫答案,文章和選項(xiàng)看了一遍又一遍,還是毫無頭緒,一定要在一開始的時(shí)候就有一個(gè)明確的做題步驟,這樣才能在保證準(zhǔn)確率的同時(shí)節(jié)省時(shí)間。
Literature cap
掌握學(xué)生復(fù)習(xí)情況,針對性指導(dǎo)提升
全程跟蹤督學(xué),監(jiān)管授課質(zhì)量與進(jìn)度
互相較量,對比學(xué)習(xí),激發(fā)你的戰(zhàn)斗力
海文考研開設(shè)歷史學(xué)碩士考研輔導(dǎo)課程,該課程包含考研非統(tǒng)考專業(yè)課【歷史學(xué)碩士】全部課程,由萬學(xué)海文考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)針對各個(gè)學(xué)校自命題大綱研發(fā)制作而成,緊扣該課程考核范圍和深度研究專業(yè)課命題規(guī)律,深度、精細(xì)講解該專業(yè)課所有核心考點(diǎn),傳授專業(yè)課獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,幫助考生系統(tǒng)建立專業(yè)課學(xué)科框架。同時(shí),結(jié)合經(jīng)典例題和案例,指導(dǎo)考生完成從知識(shí)理解、記憶、掌握和運(yùn)用的過程,強(qiáng)化提高專業(yè)課學(xué)習(xí)效果。
參加考研的學(xué)員(大三、大四、在職)
自制力較弱,需要隨時(shí)監(jiān)督的考生
基礎(chǔ)薄弱,一直跟不上大班課的考生
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