案例分析：

阿豪，男，16歲，高二年級(jí)學(xué)生，父母經(jīng)常吵架，家庭缺乏溫暖，這使孩子缺少了父愛(ài)和母愛(ài)，顯得自卑、孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，產(chǎn)生了自卑厭學(xué)的情緒。父母對(duì)孩子也抱著“破罐子破摔”的消極態(tài)度，只丟下一句：“這樣沒(méi)出息的孩子，隨他去吧!”

孟老師分析起來(lái)，產(chǎn)生自卑厭學(xué)的主要原因無(wú)疑是受家庭不良因素影響的結(jié)果。無(wú)論自己怎樣努力也難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也得不到家長(zhǎng)的肯定，從心理學(xué)的角度講，這是一種對(duì)學(xué)習(xí)的自卑心理，它來(lái)源于心理上消極的自我暗示，是一種自覺(jué)低人一等的慚愧、羞怯、畏縮甚至心灰意冷的消極情緒。若引導(dǎo)不當(dāng)，嚴(yán)重的有可能導(dǎo)致孩子的墮落，誤入歧途。

高中生自卑、厭學(xué)都有哪些解決方法?

(一)、要從改變家庭環(huán)境入手，多跟孩子取得心理溝通。特別要經(jīng)常了解孩子的心理狀態(tài)，滿足孩子的心理需求，及時(shí)幫助孩子調(diào)節(jié)情感，使孩子能在溫暖的家庭氛圍中消除緊張，焦慮、苦悶、疲勞等不良心理情緒，保持積極愉悅的健康心態(tài)。

(二)、家長(zhǎng)要教育和幫助孩子消除自卑和厭學(xué)心理。家庭教育中家長(zhǎng)要有耐心和信心。在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)除了要有良好的行為和道德觀念外，一定還要有耐心。孩子學(xué)習(xí)上的差距不是一朝一夕所造成的，要趕上去非一日之功，對(duì)孩子的要求要逐步提高，切不可操之過(guò)急或過(guò)早下結(jié)論。

(三)、要設(shè)法讓孩子不斷體驗(yàn)到學(xué)習(xí)有所提高的喜悅和成功感。對(duì)孩子的進(jìn)步，哪怕是微小的都要及時(shí)地肯定，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如果孩子的某門功課以往經(jīng)常開“紅燈”，這次經(jīng)過(guò)努力及格了，哪怕只是六十分，也應(yīng)充分肯定他努力的結(jié)果，用肯定和鼓勵(lì)重新點(diǎn)燃起孩子自信的火焰。

大多數(shù)這類孩子的厭學(xué)絕非先天的、固有的，而是家庭教育不當(dāng)所引起的。