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寧波兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)中心實(shí)力排名榜

機(jī)構(gòu):兒童專注力訓(xùn)練中心 時(shí)間:2021-10-11 16:18:42 點(diǎn)擊:151
專注力培訓(xùn)

兒童感統(tǒng)訓(xùn)練,感受統(tǒng)合是人的本能和所有能力的基礎(chǔ),因此,請(qǐng)大家一定要在孩子還小的時(shí)候,幫助孩子把身體的一切能力發(fā)展的根基,用有針對(duì)性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練好,使自己在成長(zhǎng)過程中,能夠客觀、理性、輕松、愉快地面對(duì)一切人的事物,創(chuàng)造自己輕松、美好的生活。

你是否有以下的煩惱?

  • 力不從心
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    迫切渴望知識(shí)更新,卻常常感到力不從心。

  • 心理問題
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    感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。


思維導(dǎo)圖基本類型

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了解兒童障礙帶來的相關(guān)危害

當(dāng)我們的孩子患上兒童抽動(dòng)障礙以后,家長(zhǎng)們就會(huì)特別的擔(dān)心,該病在生活中特別的多發(fā),給很多的孩子帶來了危害,該病嚴(yán)重的影響著孩子的身體健康,那么到底會(huì)帶來哪些危害呢,讓我們一起來看看相關(guān)知識(shí)就知道了:危害一、抽動(dòng)障礙患兒注意力不集中很容易造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,有的不及格,甚至留級(jí)。給孩子及家長(zhǎng)都帶來很大的困擾。也影響孩子的將來升學(xué)。危害二、個(gè)性發(fā)展問題。4~12歲是兒童自我意識(shí)形成,從自然人向社會(huì)人發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期來自外界的積極或消 極的評(píng)價(jià),會(huì)對(duì)兒童自我意識(shí)和個(gè)性形成產(chǎn)生重要影響。抽動(dòng)障礙的危害表現(xiàn)為如果在這一階段經(jīng)常受到家長(zhǎng)責(zé)罵、老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑,會(huì)對(duì)兒童心身發(fā)展產(chǎn)生巨大傷害。使患兒產(chǎn)生自卑,性格孤辟,久而久之孩子變的孤獨(dú),不愿與人接觸,甚至對(duì)嘲笑者產(chǎn)生報(bào)復(fù)、敵視心理,而兒童期形成的個(gè)性心理特征和個(gè)性傾向,是一個(gè)人個(gè)性的核心成分,會(huì)影響人的一生,這樣很容易使孩子走上犯罪道路。危害三、抽動(dòng)障礙的危害是顯而易見的,由于抽動(dòng)障礙癥狀的表現(xiàn)常常被同學(xué)嘲笑,奚落。使患兒產(chǎn)生自卑,性格孤辟。久而久之孩子變的孤獨(dú)。不愿與人接觸,甚至對(duì)嘲笑者產(chǎn)生報(bào)復(fù)、敵視心理,這樣很容易使孩子走上犯罪道路,對(duì)孩子以后的人生發(fā)展非常不利。危害四、社會(huì)退縮和社交障礙。隨年齡的增長(zhǎng),兒童的社會(huì)交往和人際交往范圍逐漸擴(kuò)大,會(huì)產(chǎn)生一些高級(jí)的情感體驗(yàn),如榮 譽(yù)感、責(zé)任感等。如果患兒得不到及時(shí)有效的治療,特別是抽動(dòng)得不到控制,在這一階段抽動(dòng)障礙的危害表現(xiàn)為會(huì)嚴(yán)重影響他與同學(xué)、同伴的交往,產(chǎn)生自卑感、社會(huì)退縮、行為不成熟、社交障礙、 口吃以及品行紀(jì)律問題,嚴(yán)重影響他們的社會(huì)交往和人際關(guān)系。以上內(nèi)容就是有關(guān)于兒童障礙帶來的危害的相關(guān)知識(shí)了,當(dāng)疾病發(fā)生在孩子身邊的時(shí)候,一定要重視起來,及時(shí)的進(jìn)行治療,并且還要加強(qiáng)護(hù)理方面的工作,平時(shí)我們一定要做好預(yù)防方面的工作,這樣才能減少該病的發(fā)生。
五大訓(xùn)練體系

  • 訓(xùn)練注意力 訓(xùn)練注意力

    注意力的定向支配、轉(zhuǎn)移能力訓(xùn)練,注意力的定向集中、持續(xù)能力訓(xùn)練。

  • 右腦記憶 右腦記憶

    視覺影像訓(xùn)練、思維影像訓(xùn)練、影像記憶訓(xùn)練。

  • 速度方法 速度方法

    無聲閱讀訓(xùn)練、詞群閱讀訓(xùn)練、線式閱讀訓(xùn)練,直讀閱讀訓(xùn)練、面式閱讀訓(xùn)練、閱讀習(xí)慣強(qiáng)化。

  • 視覺能力 視覺能力

    視感覺、知覺能力訓(xùn)練(視點(diǎn)移動(dòng)能力、視福范圍、瞬間感知能力、視覺記憶等)。

  • 全腦開發(fā) 全腦開發(fā)

    左右腦協(xié)作能力訓(xùn)練、左右腦平衡能力訓(xùn)練、全腦思維能力訓(xùn)練。

 
 

為什么孩子看電視注意力強(qiáng),上課反而不認(rèn)真?
 
 

小孩可以長(zhǎng)時(shí)間看電視和玩手機(jī),所以上課不認(rèn)真就是不喜歡學(xué)習(xí)。相反,小孩看電視玩手機(jī)時(shí),注意力反而比較分散,這屬于信息的被動(dòng)輸入,無需有意識(shí)的專注。長(zhǎng)期處于這種被動(dòng)輸入狀態(tài)的孩子,要有意識(shí)地關(guān)注是很困難的。

專注力


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