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兒童的工作是成長(zhǎng),身心健康是兒童發(fā)展的前提條件,除了身體健康,越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到兒童心理健康的重要性,在孩子出現(xiàn)心理或行為異常的時(shí)候,會(huì)求助專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)幫助,如果孩子的成長(zhǎng)環(huán)境出現(xiàn)容易引起兒童心理問(wèn)題的常見(jiàn)因素,則應(yīng)該引起家長(zhǎng)更多的重視,給予孩子更多的關(guān)注和幫助,促進(jìn)孩子的心理健康成長(zhǎng)。
傳播兒童教育康復(fù)思想,研究?jī)和逃祻?fù)方法,提供兒童教育康復(fù)服務(wù)
培養(yǎng)孩子正向心理,教授父母正向教養(yǎng),強(qiáng)化孩子正向教育
彌補(bǔ)兒童能力發(fā)展不足、調(diào)動(dòng)兒童潛能、提升兒童自我能力,幫助兒童獲得平等的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)
給予學(xué)員情感支持,找回信心
讓學(xué)員更全面準(zhǔn)確地了解自己
學(xué)會(huì)管理自己,建立良好的生活習(xí)慣
激勵(lì)學(xué)員擺脫心理困境的信心和勇氣
糾正錯(cuò)誤觀念,提高問(wèn)題的分析水平
獲得積極情感的體驗(yàn),健康快樂(lè)成長(zhǎng)
大人會(huì)覺(jué)得他們可以探索孩子們的內(nèi)心,但孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)大人經(jīng)常“說(shuō)一套做一套”。所以常常發(fā)脾氣、無(wú)理取鬧,試圖改變一些狀況。面對(duì)孩子無(wú)理取鬧怎么處理呢?一起來(lái)看看吧。
第一:展示你的底線
不要先給孩子一顆糖,當(dāng)無(wú)法抗拒時(shí)他們的乞求而再給第二顆糖的行為,容易讓孩子們“變本加厲”??梢栽谝婚_(kāi)始的時(shí)候告訴你的孩子關(guān)掉電視上床睡覺(jué),面對(duì)孩子軟磨硬泡“再看五分鐘”時(shí),不能輕易讓步。因?yàn)橐坏┳尣?,孩子就?huì)抓住這個(gè)把柄,以后也會(huì)用同樣的方法來(lái)糾纏,目的就是為了得到他們想得到的東西。
因此,家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧時(shí),應(yīng)該讓孩子清楚地了解自己的底線。
第二:做好離開(kāi)的準(zhǔn)備
例如,如果帶孩子去朋友家做客,到了回家的時(shí)候,可以先提前告訴孩子:“你還可以和弟弟玩10分鐘。”應(yīng)該在這個(gè)時(shí)間里收拾好自己的東西,做離開(kāi)的準(zhǔn)備,并和你的朋友們說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)10分鐘結(jié)束時(shí),說(shuō):“時(shí)間到了,我們走吧。”然后馬上離開(kāi)。如果沒(méi)有,下次你說(shuō)“時(shí)間到了”的時(shí)候,孩子就會(huì)視而不聽(tīng)。
第三:保持冷靜
面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧時(shí),最好的方法就是保持冷靜,不要妥協(xié)。為了達(dá)到自己的目的,可能孩子會(huì)玩各種各樣的小把戲。
如果孩子躺在地上不肯起來(lái),不要理他。把目光從他身上移開(kāi),然后輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身去,假裝要離開(kāi)。通常他們自己會(huì)主動(dòng)跟上來(lái)。
如果他不愿意走,家長(zhǎng)可以直接抱起來(lái)。試著保持冷靜,把臉從他身上轉(zhuǎn)開(kāi)。無(wú)論他如何尖叫或抗拒,都不要在意。更不要在意他說(shuō):“我恨你!我討厭你!”這種憤怒的話(huà)語(yǔ)。
如果孩子繼續(xù)抗拒,可以給他一個(gè)警告,告訴他繼續(xù)這樣下去會(huì)遭受的“后果”。為了讓招數(shù)變得有效,“后果”最好是取消他的計(jì)劃或他期待的事情。例如,不讓他玩他最喜歡的玩具,看最喜歡的電視節(jié)目,不得不提前半小時(shí)睡覺(jué)等等。通過(guò)實(shí)施這些“后果”,能夠輕松有效的應(yīng)對(duì)無(wú)理取鬧的孩子。
促進(jìn)兒童身、心、腦健康發(fā)展
科學(xué)測(cè)評(píng)體系1對(duì)1定制課程
1對(duì)1針對(duì)性制定康復(fù)訓(xùn)練課程
家庭指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練方案
“全腦激活”促進(jìn)大腦全面發(fā)育提升認(rèn)知能力
*二級(jí)、三級(jí)心理咨詢(xún)師進(jìn)行心理咨詢(xún)
提升性格素質(zhì)打造兒童成長(zhǎng)軟實(shí)力
優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療背景幫助兒童身心全面康復(fù)
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