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沈陽(yáng)全封閉托福課程培訓(xùn)班

機(jī)構(gòu):專(zhuān)業(yè)出國(guó)托福輔導(dǎo)學(xué)校 時(shí)間:2021-09-24 11:15:31 點(diǎn)擊:84

專(zhuān)業(yè)托福培訓(xùn)中心

托福備考中考生需要記憶的內(nèi)容很多,不僅有托福考試必備的詞匯,還有寫(xiě)作口語(yǔ)的素材模板,各類(lèi)話題和題型的常見(jiàn)套路等等,想要在考試中信手拈來(lái)游刃有余地發(fā)揮實(shí)力,備考中大家就必須花費(fèi)大量時(shí)間去進(jìn)行記憶背誦,但記憶同樣需要講究效率,比如托??荚嚨脑~匯類(lèi)教材中,有很多時(shí)候考生背的都是用不上或者說(shuō)缺乏針對(duì)性的詞匯。


選擇我們,理由不止一個(gè) 
  • 全程規(guī)劃,不止為考試 全程規(guī)劃,不止為考試

    對(duì)每一位考生制定詳細(xì)的留學(xué)全程規(guī)劃和考試全程規(guī)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以細(xì)化到每天每小時(shí),讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

  • 檢查作業(yè),鞏固上課成果 檢查作業(yè),鞏固上課成果

    教師課后第一時(shí)間反饋學(xué)員作業(yè)完成情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)時(shí)間并督促學(xué)員準(zhǔn)時(shí)完成。


課程適合哪類(lèi)人學(xué)?
四級(jí)550分
四級(jí)550分

大學(xué)四級(jí)550分以上學(xué)生

六級(jí)500分
六級(jí)500分

大學(xué)六級(jí)500分以上學(xué)生

完成強(qiáng)化課程
完成強(qiáng)化課程

已完成托福強(qiáng)化段課程


口碑好的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

托福口語(yǔ)備考中,我們重視的一直是語(yǔ)音方面的問(wèn)題,關(guān)于詞匯的正確運(yùn)用有所忽略。小編整理了一些托??谡Z(yǔ)考試中代詞的用法,供大家參考學(xué)習(xí)。 句子中代詞的頻繁轉(zhuǎn)換,即所謂pronoun shift 典型的例子是“When one searches on the Internet, you will potentially get onto illegal websites,which will cause negative consequences to us.”在這句話中one,you和us未能保持一致,讓考官不知所云。應(yīng)該修改為“When searching on the Internet,we may potentially get onto illegal websites, which will cause negative consequences to us.” 代詞在“性別”上未能與被指代對(duì)象保持一致 比如學(xué)生所寫(xiě)這句話“Studying in a co-educational school, a girl may concentrate more on popular boys,which may cause ignorance of his study.”顯然,his的出現(xiàn)與句子主語(yǔ)a girl是不相符合的,應(yīng)該改為her。 代詞在“數(shù)”上未能與被指代對(duì)象保持一致 在“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics, because she always wants to be pretty.”中,主語(yǔ)是girls,為復(fù)數(shù),但是原因狀語(yǔ)從句中的代詞卻是she。改正的方法便是將she改為they體現(xiàn)“數(shù)”的一致,同時(shí)將wants改為want,實(shí)現(xiàn)從句內(nèi)部的主謂一致。較終結(jié)果為“Girls are easy to be persuaded to buy cosmetics,because they always want to be pretty.”。 “格”出了問(wèn)題 托福口語(yǔ)考試中較常見(jiàn)的情況是本該用形容詞性物主代詞(比如their),結(jié)果誤用了代詞的主格或賓格(比如用成了they或者them),或者在主格和賓格之間未能區(qū)分清楚(比如分不清they和them)。一個(gè)典型的例子是“Some graduates are proud of their diplomas; however, companies regard they as nothing.”。句中regard后面應(yīng)接賓語(yǔ),所以they應(yīng)該改為them才對(duì)。 與反身代詞的使用有關(guān) 反身代詞表示“某人自己”,比如“Many children are addicted to computer games and they cannot control themselves at all.”教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn),學(xué)生清楚這種用法,但是不會(huì)表達(dá)“某人自己的”這個(gè)概念,總是說(shuō)“Teenagers cannot control themselves behaviours”。這句話中,themselves要改為their own才能體現(xiàn)出“某人自己的”這層意思。因此,考生在作文時(shí)要格外留意這個(gè)小點(diǎn)。 上述就是有關(guān)托??谡Z(yǔ)考試中代詞的一些錯(cuò)誤用法示例,提醒考生細(xì)節(jié)一定要多加留意。小編預(yù)祝各位在托??谡Z(yǔ)備考中順利。

線上線下混合式學(xué)習(xí) 助力提升
01
學(xué)生Prepsmith 60H,線上作業(yè)+40H針對(duì)練習(xí)+20H模擬測(cè)評(píng)。
學(xué)生Prepsmith 60H,線上作業(yè)+40H針對(duì)練習(xí)+20H模擬測(cè)評(píng)。
02
每位教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教材,有效面授80小時(shí)課程,面授機(jī)宜。
每位教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教材,有效面授80小時(shí)課程,面授機(jī)宜。
03
反饋學(xué)生情況教學(xué),人而異,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)短期有效的提升。
反饋學(xué)生情況教學(xué),人而異,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)短期有效的提升。
04
專(zhuān)業(yè)教服團(tuán),360度因地制宜服務(wù)學(xué)員,嚴(yán)格監(jiān)督提升更放心。
專(zhuān)業(yè)教服團(tuán),360度因地制宜服務(wù)學(xué)員,嚴(yán)格監(jiān)督提升更放心。

專(zhuān)業(yè)托福培訓(xùn)中心


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