汕尾市高中生叛逆打罵父母怎么辦
12~18歲時，是我們最普遍熟識的“青春年少叛逆期”。孩子人生觀產生的關鍵期，其性格和創(chuàng)造力都肆意燃燒，侍機展現(xiàn)自我，但是因為網絡不良影響，不良社會交往，孩子很容易進入歧途。正規(guī)青少年叛逆期特訓學校，通過軍事化訓練+心理輔導，幫助孩子重塑人生價值，健康成長。
一、慧諾特教育青少年教育學校
機構介紹
1、在傳授知識的同時，樹立學員學習的信心，培養(yǎng)學員頑強的意志品質和良好的行為習慣，沉著冷靜的心理素質和健康的生活心態(tài)，規(guī)范學員學習習慣，培養(yǎng)學習能力，從而使學員蘊養(yǎng)良習，健康成長，持續(xù)發(fā)展，成就幸福人生。我們堅信沒有教不好的學員，只有不會教的教官，我們會努力使每個孩子都有一個理想的未來和幸福美好的人生。
2、是一家正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地，我校在教育局備案監(jiān)管，教育公安工商各部門共同監(jiān)管的叛逆管教學校，是一家專業(yè)矯正孩子的思想及行為習慣為主的素質教育學校，幫助孩子成功蛻變,收到家長和社會的高度認可。
機構優(yōu)勢
1、堅持零體罰，禁止教官體罰、打罵孩子，配合同步文化課輔導，利用學校多年成功辦學經驗，幫助孩子成功蛻變。
2、簽合同保證效果，教育團隊，用心溝通，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時互動，發(fā)布學員在校即時照片，隨時可以滿足家長看孩子的愿望，接受家長監(jiān)督，與家長聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長保駕護航。
3、通過心理咨詢、行為訓練、技能賦能、學科輔導、藝術勞動實踐、社會奉獻等課程，根據(jù)學生的具體情況，在一年內設計不同長度的培訓課程，提高和恢復學習和生活中的自信心和能力，通過調整學習態(tài)度增強內在動力；讓他們回到學校和社會。
4、充分挖掘孩子心理問題的深層因素，徹底釋放孩子的負面情緒，讓孩子學會適當?shù)厝ケ磉_自己，控制情緒，平衡心理。
學員評價：
- 崔女士：沒去學校前孩子不上學啥也不干就知道打游戲，矯正后懂事了很多，在學校也用心學了。
- 林女士：通過幾個月的心理疏導與行為矯正，孩子重新回到久違的校園，孩子也感受到了來自老師和同學的接納與包容，心理壓力得到緩解。
- 蔣先生：過半年時間的轉變，兒子已經對自己的理想有了深刻的認識，重新回到學校努力學習，決心用知識改變命運，實現(xiàn)理想。
二、湘學青少年叛逆學校
機構介紹
1、是由素質教育著名教育學家創(chuàng)辦，堅持“以人為本、以愛育愛”的方針，堅持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長從源頭徹底解決孩子問題。
2、專注解決孩子厭學輟學、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題，幫助孩子蛻變。
機構優(yōu)勢
1、學校配有專職的心理輔導教師團隊，高素質的軍事教官，法侓講師、各名優(yōu)文化課老師及文體專職教師。實行全封閉式軍事化管理。
2、讓叛逆的孩子學會愛祖國，感恩社會，學會做人，學會孝順父母，感恩他人，學會自立，學會自尊自立，學會愛和保護自己，學會溝通，學會合作，學會進步，學會增強健康，學會尊重美與善，努力邁向成年、成才和成功的目標；
3、全封閉式軍事化管理模式，同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀律性，改變懶散的生活習慣，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣；堅持零體罰，運用心理輔導，利用學校多年成功辦學經驗，發(fā)揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果。
4、力求效果，不斷創(chuàng)新，為了更好的改變每個學員，由資深專家和優(yōu)秀教職員工組成，針對特別學員進行特別方案制定，針對整體學員，提高有效轉變方案；
學員評價：
- 朱先生：擁有先進的教育理念，獨特的教學模式和雄厚的師資力量！
- 蕭女士：經過幾個月的輔導現(xiàn)在小偉看見手機和電腦也不這么癡迷了，也回歸校園了。而且學習成績也提高了。
- 廖女士：在咱們這特訓學校輔導幾個月后。小麗可以正常的生活了。在學校，和同學的交流也多了。老師同學也不再避而遠之。。作為父母很是欣慰。
三、立禾青少年叛逆學校
機構介紹
1、叛逆孩子戒網癮管教學校是一家專業(yè)從事問題青少年心理教育行為矯正引導教育以及培養(yǎng)孩子感恩教育的專業(yè)機構。
2、經學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學，辦學許可、食品衛(wèi)生、消防資質一應俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長的高度贊譽。
機構優(yōu)勢
1、模式新穎，理念先進：學習運用國內外新穎的辦學模式，先進的辦學理念，并有效使用心理干預和心理輔導手段，突破行業(yè)單純軍事化訓練方式，針對學生的不同特點制定個體化教育方案；
2、在教學過程中采用體驗式教學法，通過讓學生參與活動的方式來進行學習；另外還開設了一些興趣班課程以及拓展訓練課等。
3、學校硬件設施齊全, 師資力量雄厚，擁有*級心理咨詢師、高級心理老師,全方位幫助叛逆孩子矯正叛逆心理；
4、全國十佳著名優(yōu)秀教育專家；所有教師5年軍齡、3年教齡；全天候24小時一對一輔導；辦學十四年，反彈率為0；因材施教，定制化服務。
學員評價：
- 閻女士：目前，孩子早已回歸正常的人生成長狀態(tài)，并以高昂的斗志奔赴在中考的路上。媽媽向中心反饋孩子現(xiàn)在能遵守學校紀律，主動學習。從學業(yè)上來看，他找到了適合自己的目標，開始明白學習的目的和人生的意義，成績也在逐步回升;從上網時間來看，他能夠控制自己，明白網絡只是一種工具，并非人生的全部;從母子關系來看，孩子認識到了自己以往的錯誤，體會到了母親的良苦用心?，F(xiàn)在母子二人能夠經常坐下來溝通交流，有說有笑，媽媽覺得萬分欣慰。
- 錢女士：孩子回來變得特別懂事，像變了一個人！我真心感到特別高興！
- 折女士：經過輔導。明明回到家后，現(xiàn)在看見電腦和手機也不這么癡迷了?？梢哉５纳?。
四、萃華叛逆孩子教育學校
機構介紹
1、學校采取心理診療、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式，關愛尊重學員、絕不打罵體罰學員、保護學員家長隱私，拒絕安全教育事故的出用實際行動贏得家長學員的信賴。
2、是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學校，主要是針對孩子上網、厭學、叛逆、親情淡漠、脾氣暴躁等問題進行行為習慣培養(yǎng)、心理輔導、感恩勵志教育、國學教育等綜合輔導，旨在讓孩子成長蛻變。
機構優(yōu)勢
1、學校采用禮儀+心理疏導+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會實踐，教育目的是恢復孩子健康的心靈，給孩子強健的體魄，教會孩子生存技能，塑造孩子健全的人格。
2、內設置有監(jiān)控，家長可以通過監(jiān)控實時觀察到孩子的學習生活情況，真正做到讓孩子安心學習，家長放心把孩子放到我們學校管教。
3、實行心理輔導全程化、學習課程多元化、軍事管理人性化，家校學生一起努力，讓家庭親子關系更和睦，培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力，自控能力，團結協(xié)作能力，改善孩子的不良行為習慣，提升孩子學習興趣和信心，促進孩子全面發(fā)展。
4、提供與孩子基礎同步的文化輔導，10年以上經驗的任課老師任教，讓孩子成人成才兩不誤;透明化教學，無打罵、變相體罰學生，隨時視頻跟拍發(fā)送至家長群，保障孩子人身安全。
學員評價：
- 葛先生：總的來說，心里狀態(tài)還是比較良好的。對老師的話表現(xiàn)比較坦誠，有什么問題會主動和老師交流反饋。
- 安女士：以前孩子就知道玩手機也不上學在這矯正后特別聽話。
- 錢女士：通過一系列的心理調整和專業(yè)指導，孩子走出了虛擬網絡，培養(yǎng)了良好的習慣，激發(fā)了學習興趣，增強了自信心，多次考試排名在前五名。通過咨詢，也讓家長掌握了科學的教育子女的方式，和孩子建立了良好的親子關系，父母對孩子的改善賦予滿意的評價。 在今年的高考中，孩子發(fā)揮良好，總分穩(wěn)上一本線，他的父母向中心隔空報喜，付出終于有了回報!
五、白翎爾叛逆孩子教育學校
機構介紹
1、針對不良思想行為習慣的青少年，根據(jù)我國實際社會情況整合國際教育“自然教育、猶太教育”，采取心理溝通，感恩教育、行為養(yǎng)成、國學教育、拓展訓練、社會實踐等多位一體的教育模式，在匯同家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑。
2、作為一家專業(yè)的青少年軍事化戒網癮基地，先后被有關部門評為“全國教書育人先進單位”“全國榮譽示范單位”“特殊教育貢獻獎”“青少年成長教育示范基地”等等榮譽稱號。
機構優(yōu)勢
1、學校通過科學、專業(yè)化的教育計劃，為每個孩子制定了個性化的教育方案，讓孩子掌握更多的人技能和解決問題的方法。同時，學校注重心理健康問題，開設了大量的心理輔導課程，幫助孩子排掉精神擔、恢復心理健康，并建立起正確的人類價值觀該校管理團隊和教師組織都是該校教學水平的重要基。
2、全封閉全寄宿，分階段分批次安排戶外拓展培訓，農村生活體驗和軍營生活體驗。專家教學，卓有成效的心理教育和能力訓練，以色列式體驗型教學結合傳統(tǒng)國學教育。
3、以孩子為本，以走進孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成“五會”：學會尊重他人，學會靜心學習，學會勞動技能，學會生存本領，學會理解關心父母.
4、建立一個叛逆的孩子積極、樂觀、開朗的性格，找到生活的意義和真正的生活目標。讓他們在經歷、交流和感知上發(fā)生變化，在學習和成長中升華，從而經歷轉變，重新融入社會和家庭，重返校園，開始新的生活！
學員評價：
- 陳女士：經過六個月的努力，孩子的軀體癥狀消失了?？梢哉谷胨辉谧鰫簤?，上課聽講注意力集中，又重新燃起了上學的希望。在次投入到學習中。
- 江先生：學校環(huán)境可以，管的也嚴孩子回來后特別聽話。
- 羅女士：孩子改變后，一家人又重新回到其樂融融的氛圍。先前我們并不相信幾個月的訓練，真的能夠改變孩子，現(xiàn)在事實證明，這個想法是不對的，最主要的是特訓學校的老師們會針對不同的問題給出不同的解決方案，而每個孩子本性都不壞，只要受到科學的引導，就會帶來好的改變。
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