對(duì)于青春期叛逆的孩子家長(zhǎng)們感到手足無(wú)措，就會(huì)選擇把孩子送到戒網(wǎng)癮教育改造學(xué)校。而正規(guī)的戒網(wǎng)癮教育改造學(xué)校專(zhuān)業(yè)針對(duì)宅家網(wǎng)癮，叛逆，*行為，甚至離家混社會(huì)，徘徊法律邊緣的孩子，幫助這些孩子改掉不良問(wèn)題，走向陽(yáng)光人生。

機(jī)構(gòu)介紹

1、是一所面向全國(guó)，針對(duì)10-18周歲叛逆、厭學(xué)、早戀、愛(ài)攀比、親情淡漠、自私、脾氣暴躁等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題進(jìn)行矯治，并由專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)的全封閉式軍事化管理的寄宿制青少年成長(zhǎng)素質(zhì)教育學(xué)校。

2、是較早的一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校，是經(jīng)有關(guān)部門(mén)在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、采取軍事化管理，依靠心理教育理念，專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重網(wǎng)癮，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，心理素質(zhì)低，自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長(zhǎng)問(wèn)題，是一家值得信賴(lài)的全封閉式叛逆學(xué)校。

2、學(xué)校采用小班教學(xué)，因材施教，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽誤文化課學(xué)習(xí)，禁止教官打罵體罰孩子，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理。

3、注重課程設(shè)置中的個(gè)性發(fā)展和多元化拓展，使學(xué)生可以在傳統(tǒng)學(xué)科基礎(chǔ)上更好地發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。

4、豐富的課程設(shè)置：除了傳統(tǒng)的學(xué)科教育，叛逆教育學(xué)校還注重設(shè)置一些特色課程，如情緒管理課程、社交技巧培訓(xùn)、自我認(rèn)知課程、團(tuán)隊(duì)合作課程等。

機(jī)構(gòu)介紹

1、常年招收8-18歲叛逆厭學(xué)/逃學(xué)輟學(xué)/夜不歸宿/離家出走/打罵父母/打架斗毆等迷途青少年,正規(guī)辦學(xué),國(guó)學(xué)矯正,幫助孩子走出困境.

2、是一家致力于解決青少年問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，常年面向全國(guó)招收10-18周歲有著網(wǎng)癮、早戀、叛逆及厭學(xué)等不良行為的青少年。機(jī)構(gòu)奉行“只有青少年問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題青少年”的教學(xué)理念。采用“心靈溝通”的方法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。是當(dāng)?shù)亟逃峙鷾?zhǔn)、監(jiān)督的正規(guī)問(wèn)題孩子軍訓(xùn)教育學(xué)校。學(xué)校專(zhuān)注解決110-18歲青少年不良行為習(xí)慣如厭學(xué)逃學(xué)、叛逆、溝通困難、自卑、網(wǎng)癮，脾氣暴躁等心理問(wèn)題，成功幫助6000+叛逆少年迷途知返，健康成長(zhǎng)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中歷練，在歷練中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為有責(zé)任心，懂得感恩，自強(qiáng)，自信，自立的一代新人。

2、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成為主，以軍事化管理為輔助手段，開(kāi)設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆問(wèn)題。

3、校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及的管理人才，為需要幫助的問(wèn)題青少年的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

4、根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，旨在糾正學(xué)生的叛逆行為、提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)社交技能等。

機(jī)構(gòu)介紹

1、是一家致力于解決青少年問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)注于解決青少年的心理問(wèn)題和不良行為問(wèn)題，包括厭學(xué)逃學(xué)、早戀、打架斗毆、抽煙喝酒等不良行為習(xí)慣。學(xué)校奉行“只有青少年問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題青少年”的教學(xué)理念。以德育人，以情感化，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，幫助孩子完成心理建設(shè)，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。

2、是一所經(jīng)有關(guān)教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的軍事化管理青少年行為矯正學(xué)校，針對(duì)青少年學(xué)生早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)、離家出走、親情冷漠、難以溝通等行為矯正的全日制軍事化管理優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、突出家長(zhǎng)課堂、家庭教育、心理輔導(dǎo)等辦學(xué)特色，旨在改善家庭親子關(guān)系，幫助孩子掌握良好的溝通能力，自我調(diào)整及自控能力。

2、全方位地從學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不同角度，提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、天賦，不但不能夠壓制、扼殺，還應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)地加以發(fā)掘，啟發(fā)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓他們充分施展自己的才華。

3、根據(jù)孩子實(shí)際情況，制定個(gè)性化輔導(dǎo)課程，進(jìn)行以心理疏導(dǎo)結(jié)合生活體驗(yàn)式教育，引導(dǎo)孩子自我反省、自我調(diào)整直至最終的自我改進(jìn)。

4、提供針對(duì)性的教育方案，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和行為問(wèn)題。

機(jī)構(gòu)介紹

1、學(xué)校主要針對(duì)各類(lèi)沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問(wèn)題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

2、幫助您解決孩子叛逆*、不聽(tīng)話、厭學(xué)早戀、離家出走、情感淡漠等問(wèn)題，幫助父母與孩子建立起和諧的親子關(guān)系、重塑孩子健康人格，讓孩子重拾信心，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、組織各種實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)實(shí)踐教育，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2、擁有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和設(shè)施，致力于為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)性化的教學(xué)方案。

3、在學(xué)生到校后，專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在，從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題。

4、引導(dǎo)孩子了解自我、認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力，結(jié)合學(xué)校對(duì)孩子的專(zhuān)業(yè)評(píng)測(cè)協(xié)助學(xué)員進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位，合理規(guī)劃人生，調(diào)整好自己并積極作好知識(shí)、技能、思想、心理等方面的準(zhǔn)備。

機(jī)構(gòu)介紹

1、資質(zhì)齊全，師資雄厚，矯正效果好。學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理，設(shè)置24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，手機(jī)電腦隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，真正做到讓孩子安心改變進(jìn)步，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)，讓家長(zhǎng)放心工作生活。

2、是一家針對(duì)叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、沖動(dòng)、網(wǎng)癮、自私冷漠等成長(zhǎng)問(wèn)題的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育、行為矯正訓(xùn)練、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)的專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校著力于孩子認(rèn)知改變和心理問(wèn)題的疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的恢復(fù)與培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、實(shí)行全封閉或軍事化的管理模式。這種管理方式有助于營(yíng)造一種嚴(yán)格而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自我管理能力。

2、課程安排結(jié)合青少年成長(zhǎng)特征，涵蓋行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、技能培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練等課程。

3、加強(qiáng)親子互動(dòng)：定期組織親子活動(dòng)，幫助孩子和父母之間感情的加固，家長(zhǎng)一起參與，找到自己教育方面的問(wèn)題。

4、擁有一批多年從事青少年教育工作的心理專(zhuān)家與豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)老師，在孩子成長(zhǎng)教育方面更專(zhuān)業(yè)。

以上這些就是學(xué)校的教育優(yōu)點(diǎn)。其他機(jī)構(gòu)也是各有優(yōu)點(diǎn)由于篇幅原因就不一一列舉，如果想要了解更多機(jī)構(gòu)請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢(xún)，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！