孩子情緒易怒、沉迷手機(jī)不上學(xué)、叛逆厭學(xué)實(shí)在管不了，家長(zhǎng)該如何教育?正規(guī)封閉式軍事化叛逆改造學(xué)校，專(zhuān)業(yè)拯救叛逆,厭學(xué)逃學(xué),肥胖,自卑,自閉,休學(xué)的青少年，心理咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì)+全封閉軍事化管理,幫助孩子重返校園!

機(jī)構(gòu)介紹

1、在傳授知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)員學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，沉著冷靜的心理素質(zhì)和健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而使學(xué)員蘊(yùn)養(yǎng)良習(xí)，健康成長(zhǎng)，持續(xù)發(fā)展，成就幸福人生。我們堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)員，只有不會(huì)教的教官，我們會(huì)努力使每個(gè)孩子都有一個(gè)理想的未來(lái)和幸福美好的人生。

2、一家針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊和教育的一所封閉式特訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，使求助者成為一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)，有感恩之心，能夠體諒父母的辛苦，喜歡學(xué)習(xí)，自信，不怕困難的孩子。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門(mén)都有備案，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心。

2、以”開(kāi)啟心靈，救贖靈魂”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感為準(zhǔn)則，以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈，塑造健康人格為理念，把孩子們培養(yǎng)成----“五會(huì)”：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)，學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母?！八姆ā保簩W(xué)法，知法，守法，用法?！叭鳌保褐?，感恩，報(bào)恩的社會(huì)有用之人。

3、專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)課程：一對(duì)一專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)，對(duì)孩子心理進(jìn)行調(diào)整，幫助孩子宣泄不良情緒，學(xué)會(huì)控制自我；

4、配備了優(yōu)秀的心理教師、軍隊(duì)推薦的優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課程特約講師、文化課導(dǎo)師等

機(jī)構(gòu)介紹

1、是一所專(zhuān)業(yè)從事青少年綜合素質(zhì)教育、戒網(wǎng)癮學(xué)校，針對(duì)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)、上網(wǎng)成癮、厭學(xué)叛逆、自閉抑郁、不懂感恩經(jīng)常逃課、早戀、自卑自閉、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向等不良行為習(xí)慣的青少年，通過(guò)心理認(rèn)知干預(yù)、行為矯正、文化課精講、家庭情親修復(fù)、綜合能力培養(yǎng)等。

2、是專(zhuān)為8-18歲叛逆孩子設(shè)計(jì)的學(xué)校。當(dāng)他們出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)、喜歡和父母頂嘴、沉迷于手機(jī)游戲、不懂感恩、缺乏自信、自控力差、早戀等叛逆行為時(shí)，學(xué)校通過(guò)準(zhǔn)軍事管理訓(xùn)練和心理健康教育，可以幫助調(diào)整孩子的行為習(xí)慣，培養(yǎng)叛逆孩子的規(guī)則意識(shí)，以職業(yè)心理學(xué)教師的溝通和指導(dǎo)，深入兒童的心靈，幫助他們制定生活目標(biāo)，使他們能夠更好地重返學(xué)校和生活。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪(fǎng)教育。親子教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)期滿(mǎn)的學(xué)生。成績(jī)基礎(chǔ)好的學(xué)生，可報(bào)考普通高中或是重點(diǎn)高中。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生可以通過(guò)推薦到普通職高學(xué)校，獲得大學(xué)文憑，學(xué)得一技之長(zhǎng)。對(duì)于初中階段有音、體、美特長(zhǎng)的學(xué)生，就讀音、體、美特色專(zhuān)業(yè)的學(xué)校。

2、通過(guò)對(duì)問(wèn)題青少年的特殊管理，改變孩子學(xué)習(xí)倦怠、紀(jì)律不嚴(yán)等不良習(xí)慣，提高孩子的心理素質(zhì)，挖掘孩子內(nèi)在潛能，從而提高對(duì)學(xué)習(xí)的熱情以及學(xué)習(xí)的自主積極性。通過(guò)一系列的培訓(xùn)課程來(lái)塑造孩子的堅(jiān)強(qiáng)人格，豐富他們的生活知識(shí)，提高對(duì)生活的熱情，并學(xué)會(huì)感恩自己，感恩父母，感恩學(xué)校、老師。最后，他們以一種全新的狀態(tài)回到家、學(xué)校和社會(huì)的懷抱中去。

3、封閉式學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)父母課堂，觀(guān)看感恩勵(lì)志電影，道德和法制教育，增強(qiáng)孩子同理心，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)感恩。

4、由多名*二級(jí)心理咨詢(xún)師，心理健康社會(huì)工作者，從事問(wèn)題青少年教育領(lǐng)域多年的專(zhuān)職教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，特訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)有心理輔導(dǎo)、感恩教育、人格品質(zhì)教育、勵(lì)志教育、情感教育、國(guó)學(xué)教育、生活體驗(yàn)教育、自控能力，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂(lè)、健康向上的陽(yáng)光少年。

機(jī)構(gòu)介紹

1、主要以叛逆孩子問(wèn)題行為矯正和心理疏導(dǎo)為主，以實(shí)踐活動(dòng)、法制教育、國(guó)學(xué)熏陶、勵(lì)志教育、文化輔導(dǎo)為輔，面向全國(guó)招收8-18歲青少年，致力于叛逆青少年的健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)叛逆孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和三觀(guān)。

2、是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)，為學(xué)生恢復(fù)正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、分類(lèi)分層、因材施教地根據(jù)學(xué)生的年齡、文化、問(wèn)題不同的差異，采用“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的方法實(shí)行分類(lèi)分層目標(biāo)教育方法；根據(jù)早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、四類(lèi)不同問(wèn)題的學(xué)生采用針對(duì)性地矯正教育；根據(jù)學(xué)生在校學(xué)制的不同采用實(shí)施分段教育。

2、教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)：全封閉學(xué)校由教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)；辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門(mén)都有備案，正規(guī)做教育，家長(zhǎng)更放心。

3、幫助孩子一對(duì)一制定自己的規(guī)劃，引導(dǎo)孩子了解自我、認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)孩子的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力，結(jié)合學(xué)校對(duì)孩子的專(zhuān)業(yè)評(píng)測(cè)協(xié)助學(xué)員進(jìn)行全面準(zhǔn)確的自我定位，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程，調(diào)整好自己并積極作好知識(shí)、技能、思想、心理等方面的準(zhǔn)備。

4、國(guó)學(xué)教育及專(zhuān)題素質(zhì)教育：學(xué)習(xí)中華文明和傳統(tǒng)文化，從中感悟真理，提升道德品質(zhì)。

機(jī)構(gòu)介紹

1、是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)，可以糾正孩子不良行為（如網(wǎng)癮、早戀、叛逆、偷竊等）和不良心理的學(xué)校。

2、作為一家專(zhuān)業(yè)的戒網(wǎng)癮叛逆學(xué)校，青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)，特色教育教學(xué)，感恩勵(lì)志教育、另外開(kāi)設(shè)興趣班讓孩子陽(yáng)光自信，另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù)，守護(hù)成長(zhǎng)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、　遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓，以陽(yáng)光的治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁打罵學(xué)生，以理服人，以情動(dòng)人，以身作則，讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺(jué)地改變自我。

2、通過(guò)按照軍人的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行管教培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，樹(shù)立正確的理念，從而健全孩子的人格。學(xué)校師資力量雄厚，擁有一批專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專(zhuān)業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過(guò)硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍，孩子不僅能得到對(duì)不良行為的矯正還能繼續(xù)文化課程。

3、校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，交通便利，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。

4、以青少年綜合素質(zhì)教育、青少年心理健康教育為特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)校采取嚴(yán)格的全封閉軍事化管理，配備高素質(zhì)教官及教師隊(duì)伍，正規(guī)的軍營(yíng)生活秩序和軍營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)地；全封閉式軍事化教育模式,通過(guò)日常訓(xùn)練，以軍人的姿態(tài)嚴(yán)厲要求每一位學(xué)生。

機(jī)構(gòu)介紹

1、主要招收10-18周歲青少年：親情冷漠、人際關(guān)系較差、低頭一族、早戀網(wǎng)戀、不服管教、固執(zhí)任性、經(jīng)常與家長(zhǎng)吵架或?qū)?、情緒控制能力較差、愛(ài)發(fā)脾氣、打架斗毆、無(wú)法面對(duì)困難和挫折、自閉自卑、不善表達(dá)、缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、馬虎粗心等。常年面向全國(guó)招收8-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問(wèn)題青少年為服務(wù)對(duì)象。本學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，針對(duì)有早戀、叛逆、自卑自閉、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、*傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年。

2、專(zhuān)業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校采取嚴(yán)格的托管式軍事化管理，配備專(zhuān)業(yè)的心理老師和教官，正規(guī)的軍營(yíng)生活秩序和軍營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)地。日常訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生行為，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣，提高自控能力！

2、擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的心理專(zhuān)家、心理咨詢(xún)師、教導(dǎo)員、生活輔導(dǎo)員等優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，致力于青少年素質(zhì)教育項(xiàng)目的研究工作，對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)、挫折教育、賞識(shí)教育，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情與積極性。

3、經(jīng)歷多年的發(fā)展總結(jié)出一套獨(dú)具特色的教育模式，成熟的管理機(jī)制，先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的教學(xué)體系。以“言傳身教、授之以行、德育樹(shù)人”為宗旨，讓學(xué)生體驗(yàn)“軍旅生活、培養(yǎng)良好習(xí)慣、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、挖掘內(nèi)在潛能、感恩回報(bào)父母”，在親身實(shí)踐中提升能力，在言傳身教中變得優(yōu)秀，在嚴(yán)格要求中健康成長(zhǎng)。

4、十余年轉(zhuǎn)化教育，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式，老師是在多方面綜合素質(zhì)下評(píng)選出來(lái)的，并且配備資深教育老師、軍事老師、拓展培訓(xùn)師、心理咨詢(xún)師等，給予切合孩子的成長(zhǎng)方法；成功轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)千名，轉(zhuǎn)化率高，深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)；

以上是關(guān)于正規(guī)的叛逆教育學(xué)校的相關(guān)咨詢(xún)，希望對(duì)您有所幫助，正規(guī)叛逆期孩子軍事化改造學(xué)校矯正效果好，還您一個(gè)三觀(guān)正的少年，重建和諧的親子關(guān)系，想了解更多青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的信息，請(qǐng)撥打文章底部的電話(huà)咨詢(xún)，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！