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福州正規(guī)的叛逆少年管教學(xué)校哪家好

機(jī)構(gòu):專門青少年叛逆特訓(xùn) 時間:2025-06-18 08:46:04 點擊:10

叛逆

孩子沉迷游戲,不讀書,有些家長就會武力鎮(zhèn)壓,打罵,強(qiáng)制逼迫孩子讀書,有些孩子還真被打得回去讀書了,但是,解決問題了嗎?肯定沒有,孩子往往過一段時間又不去了,后面爆發(fā)更大的矛盾,甚至引發(fā)抑郁自殺等悲??!有些家長各種彎路都走了,沒有辦法,孩子沒有好轉(zhuǎn),自己反而抑郁焦慮了,于是放棄不管,其實這樣的方式,孩子往往也會越來越糟糕,因為現(xiàn)在的環(huán)境比之前不良影響太多!

一、育良德叛逆少年糾正學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、主要研究和實施方向:主要針對學(xué)習(xí)壓力大,不能堅持學(xué)校學(xué)習(xí),厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。集軍事化管理、素質(zhì)教育、文化輔導(dǎo)、和心理健康教育為一體的學(xué)校,在全國范圍內(nèi)專門招收10—18周歲叛逆少年,專業(yè)心理老師和教官一對一輔導(dǎo)幫助叛逆青少年解決網(wǎng)癮、嚴(yán)重厭學(xué)、自私、親子關(guān)系淡漠、等不良行為和心理問。

2、是一家專門針對出現(xiàn)成長問題的青少年人群進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)?;貙嵭行睦磔o導(dǎo)全程化、國學(xué)禮儀日常化、軍事管理人性化、學(xué)業(yè)課程多元化、理論實踐緊密化教育培訓(xùn)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、先進(jìn)的教育理念通過專業(yè)心理輔導(dǎo)、不良進(jìn)行行為矯正,思想教育和文化補(bǔ)習(xí),小班制教學(xué),多種教育模式相結(jié)合,行為引導(dǎo)教育,感恩勵志教育,同步文化課,勞動體驗,父母家庭教育;

2、全封閉軍事化拓展訓(xùn)練,教化與健康相結(jié)合,讓孩子從問題少年到健康陽光少年的華麗轉(zhuǎn)變!

3、校內(nèi)設(shè)有多媒體教室、心理咨詢室、親子溝通室、心理測量室、沙盤游戲室、情緒宣泄室、圖書室、團(tuán)體活動室、運動操場、現(xiàn)代化餐廳、高檔公寓及30余畝勞動種植養(yǎng)殖體驗區(qū),拓展訓(xùn)練區(qū)等。

4、24小時視頻監(jiān)控,實施透明化管理,隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學(xué),讓家長放心;學(xué)校以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段,矯正孩子的不良行為習(xí)慣。

學(xué)員評價:

  • 陳女士:紅花離不開綠葉的幫助,魚兒離不開溪水的相伴,花兒離不開泥土的滋潤,學(xué)生離不開老師的教導(dǎo). 自從叛逆期到來, 孩子越來越難溝通, 幸好在學(xué)校的幫助下回歸了正途. 感謝學(xué)校. 感謝老師.
  • 江先生:畢竟自己的孩子曾經(jīng)在這里就讀,這里的老師和同學(xué)們給予孩子的生長環(huán)境,特別重要,要表示出對老師的感恩之情。是老師辛勤的教誨,嘔心瀝血的付出,才讓孩子得以身心健康的發(fā)展,文化的濡染,對于孩子來說特別重要。
  • 羅女士:如果確定真要把孩子送到叛逆孩子學(xué)校,建議家長們一定要提前考察學(xué)校,主要看學(xué)校環(huán)境,有多少學(xué)生,老師是從哪些學(xué)校畢業(yè)的,口碑怎么樣

叛逆

二、好孩子叛逆少年糾正基地

機(jī)構(gòu)介紹

1、作為一家專業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校,我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢,采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,以軍事化管理為輔助手段,開設(shè)有一v一心理疏導(dǎo),找到孩子叛逆的癥結(jié),從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題。

2、針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題例如:性格叛逆、離家出走、溝通困難、性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃課、愛玩游戲、早戀、吸煙喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會、奢侈消費等問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化課輔導(dǎo)的戒網(wǎng)癮軍事化管理學(xué)校。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,校園環(huán)境優(yōu)美, 校區(qū)以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo)校區(qū),實施分類式輔導(dǎo)為特色教學(xué);

2、學(xué)??茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂贫私逃齼?nèi)容和教學(xué)過程,通過實踐和研究,構(gòu)建了“行為訓(xùn)練+心理教育+文化輔導(dǎo)+素質(zhì)訓(xùn)練+文體活動”五位一體的教育模式,結(jié)合研究與實踐實施:行為、積極、心理疏導(dǎo)、認(rèn)知改變、文化學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)五位一體的教育模式下,學(xué)校的管理水平和轉(zhuǎn)化效果走在行業(yè)前列,成功轉(zhuǎn)化了數(shù)千名問題學(xué)生,贏得了家長和社會的廣泛贊譽。

3、24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng):學(xué)校有24小時遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng),孩子入學(xué),家長手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件,可實時了解孩子在校情況。

4、專業(yè)心理輔導(dǎo),孩子入學(xué)后,心理輔導(dǎo)老師對孩子進(jìn)行測評,找到叛逆癥結(jié),從心理幫助孩子矯正叛逆想法;認(rèn)知教育:認(rèn)知教育、感恩教育、勵志教育、思想品德,法制教育、公益活動。

學(xué)員評價:

  • 黃女士:本學(xué)期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病,但還是有些任性,希望你以后加強(qiáng)體育鍛煉和同學(xué)友好相處。
  • 龐先生:通過幾個月的特訓(xùn)生活,我家孩子已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化:生活自理能力增強(qiáng);改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對學(xué)習(xí)的態(tài)度有了新的認(rèn)識,對自己原來的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反省;對父母的好有了新的認(rèn)識,知道了感恩。
  • 孫女士:經(jīng)過半年的辛勤付出,終于得到了豐厚的回報,我家孩子恢復(fù)了昔日的自信,回歸了校園。經(jīng)過半年的跟蹤,我家孩子走出了對網(wǎng)絡(luò)的依賴,真正地戒除了網(wǎng)癮,學(xué)習(xí)成績也上去了,跟父母的關(guān)系也融洽了。

叛逆

三、杰龍教育特訓(xùn)學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、專門針對叛逆少年的專業(yè)管教機(jī)構(gòu),秉承“以人為本,以德育為核心,以法治為保障,以系統(tǒng)為方法”的辦學(xué)理念,堅持“管教、教育、康復(fù)”相結(jié)合的教育模式,致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理,矯正不良相位習(xí)慣,重新融入社會,實現(xiàn)知行合一。

2、是一家專門針對出現(xiàn)成長問題的青少年人群進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)?;貙嵭行睦磔o導(dǎo)全程化、國學(xué)禮儀日常化、軍事管理人性化、學(xué)業(yè)課程多元化、理論實踐緊密化教育培訓(xùn)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、核心的師資團(tuán)隊、獨特的課程設(shè)計、完善的后勤保障、專業(yè)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的訓(xùn)練基地、系統(tǒng)的安全保障、獨特的效果品質(zhì)、強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢、獨特的文化內(nèi)涵、各級媒體的贊譽

2、遠(yuǎn)程監(jiān)控,家長監(jiān)督教學(xué):學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩子入學(xué)以后,家長手機(jī)下載遠(yuǎn)程監(jiān)控APP軟件,可實時了解孩子在校情況。

3、團(tuán)體心理輔導(dǎo):團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式,促使個體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)整改善與他人的關(guān)系

4、實行封閉式、軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間,老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡;后續(xù)跟蹤服務(wù):后續(xù)跟蹤服務(wù)伴隨孩子的一 生,能夠提供家庭教育調(diào)解,孩子職業(yè)規(guī)劃,孩子工作安排,孩子未來創(chuàng)業(yè)幫扶等。

學(xué)員評價:

  • 孔先生:經(jīng)過這幾個月的努力,我家兒子對自己的學(xué)習(xí)、生活、有了新的認(rèn)識以全新的姿態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中,回家之后,重新拾起了初中課本,重新找回了學(xué)習(xí)的自信、學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的目標(biāo)!經(jīng)過3個月的努力,我家女兒以全新的姿態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中,回家之后,重新拾起了高中課本,我們作為父母無不為她感到自豪、感到驕傲!
  • 林女士:我兒子就在這里上過,我覺得效果非常好。
  • 龔女士:孩子的心智漸漸成熟,感恩課與實踐課,也真正地給他帶來了正面的影響。感謝特訓(xùn)學(xué)校的老師們,替我彌補(bǔ)了對孩子缺失的教育,讓他能夠更加陽光健康地成長。

叛逆

四、新目標(biāo)叛逆孩子教育學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、專注于糾正孩子不良行為習(xí)慣的一所正規(guī)化特訓(xùn)學(xué)校,對孩子進(jìn)行文化熏陶、心理疏導(dǎo)以及軍事訓(xùn)練,改掉厭學(xué)、早戀、戒網(wǎng)癮、離家出走、親情冷漠等不良行為;我校重視德智體鍛練、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及綜合素質(zhì)拓展,是叛逆青少年道德品質(zhì)教育示范基地,校園內(nèi)花香四溢,綠樹成行,環(huán)境清雅!

2、是一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實行全封閉,軍事化管理模式,采取不打不罵,零體罰教育模式,該學(xué)校以法制教育、倫理教育(國學(xué)經(jīng)典)、社會公益實踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng),結(jié)合實踐,使學(xué)生懂法守法,遵守道德準(zhǔn)則,以適應(yīng)社會,讓孩子從內(nèi)心懂得感恩,喜歡學(xué)習(xí),熱愛生活,擁抱生活。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、采用個性化教學(xué)方案,重視學(xué)生的興趣和才能,并鼓勵學(xué)生通過實踐活動和社會實踐來發(fā)展自己的技能。

2、全封閉式軍事化管理,教官老師與學(xué)員同吃同住,軍事化管理培養(yǎng)孩子紀(jì)律性、生活自理能力以及良好的生活習(xí)慣,以及責(zé)任感。

3、配備了專業(yè)的心理咨詢師,為孩子們提供各種心理咨詢和輔導(dǎo)。在這里,孩子們學(xué)會了如何正確應(yīng)對自己的情緒和心理問題,找尋自我價值和認(rèn)識自我。

4、通過分析孩子的心理讓孩子學(xué)會主動與父母溝通,學(xué)會換位思考,幫助父母與孩子之間重新認(rèn)識對方,最終讓父母與孩子真正成為無話不說的朋友。

學(xué)員評價:

  • 田先生:送去特訓(xùn)學(xué)校。但必須是正規(guī)的、資質(zhì)優(yōu)良的特訓(xùn)學(xué)校,配備專業(yè)的師資,實行封閉軍事化管理,幫助孩子由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變。
  • 孟先生:通過這幾個月的心理疏導(dǎo)與行為管理相結(jié)合的輔導(dǎo)模式的矯正,我家女兒發(fā)生了明顯的變化,生活自理能力有了明顯改善;改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力;對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識,對自己原來的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反省;對父母之前的行為也表示理解,和父母溝通之后表示會進(jìn)一步提升自己,努力學(xué)習(xí)。
  • 廖女士:報名了,總的來說還不錯的,環(huán)境也可以!

叛逆

五、知恩叛逆少年特訓(xùn)學(xué)校

機(jī)構(gòu)介紹

1、是一所針對叛逆不聽話、厭學(xué)、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)等模式的行為矯正教育機(jī)構(gòu)。

2、面向8-18周歲青春期叛逆孩子,對存在厭學(xué)、早戀、叛逆、離家出走等問題青少年采取行為矯正輔導(dǎo)教育,常年面向全國招生,全封閉式軍事化管理,安全有保障!

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

1、訓(xùn)練孩子的生活能力,孩子們需要自己完成生活的各項任務(wù),包括日常清潔、衣物清洗、食物烹飪等等。這種自理能力的訓(xùn)練將幫助孩子們更好地適應(yīng)社會生活,提高*自主的能力。

2、軍事化管理封閉式教學(xué)的管理方式有助于學(xué)生在一個安全、有序的環(huán)境中成長,并減少外界不良因素的影響。

3、針對當(dāng)前教育狀況下青少年成長過程中的情感和心理的缺失,采用心理體驗等多元化的形式引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4、全封閉軍事化管理,為一家正規(guī)軍事化全封閉叛逆教育基地,有專業(yè)的軍事訓(xùn)練項目及軍事化管理模式,培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習(xí)慣。

學(xué)員評價:

  • 曾先生:現(xiàn)在孩子:1、有了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃,積極主動地學(xué)習(xí),不用家長操心2、不再沉迷手機(jī),能夠合理的安排看手機(jī)的時間3、懂事了很多,遇事會和父母溝通,詢問父母的意見可以的!老師很專業(yè),教會家長很多方法,孩子也有很大的改變!
  • 黃女士:現(xiàn)在的小豪和以前變化很大,變得愛說話了。成績也提升了。
  • 呂先生:經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練和教育后,小亮已經(jīng)能夠很好的處理自己的事情,*生活的能力增強(qiáng),相比過去,更加能吃苦了。尤其突出的是,小凱性格的改變和思想的成熟,做事時能考慮事情的后果了,自控力增強(qiáng),脾氣變得比原來柔和,是非辨別能力增強(qiáng)。

叛逆

慣子如殺子,現(xiàn)在孩子就是家里人比較寵溺,才會出現(xiàn)各種各樣的問題,如果父母無法解決,無法再約束孩子,可以試著考察一下叛逆孩子學(xué)校,把孩子的問題交給專業(yè)的人去解決會更好。更多詳細(xì)請撥打文章底部的電話咨詢,會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問!


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