感統(tǒng)失調(diào)并不是一種疾病，但容易造成兒童在學(xué)習(xí)和行為上有困難，如果孩子出現(xiàn)注意力不集中、動(dòng)作笨拙、討人被人撫摸、語(yǔ)言能力發(fā)展遲緩等表現(xiàn)，家長(zhǎng)需要引起注意，很可能是存在感統(tǒng)失調(diào)。

一、口碑效果好的兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.拓慧自閉癥康復(fù)

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6.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

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8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、康語(yǔ)專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

康語(yǔ)教育科技有限公司，是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話！康語(yǔ)言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練有一批具備豐富康復(fù)治療經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的言語(yǔ)康復(fù)治療師，我們的老師將結(jié)合學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)和需求，打造具有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)員去強(qiáng)化個(gè)人的語(yǔ)言溝通能力。

在康語(yǔ)，每一位特教老師需歷經(jīng)層層嚴(yán)格考核。

師資選撥：

本科及以上學(xué)歷，臨床醫(yī)學(xué)，教育心理學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。

教學(xué)培訓(xùn)：

星傳學(xué)院：特教素養(yǎng)培育、企業(yè)文化學(xué)習(xí)——標(biāo)準(zhǔn)化線上理論學(xué)習(xí)考核，建立中國(guó)言語(yǔ)治療行業(yè)本土化標(biāo)準(zhǔn)。

技術(shù)總校：師資培育考核、課程實(shí)踐學(xué)習(xí)——超500次課題實(shí)踐操作，國(guó)內(nèi)外專業(yè)**團(tuán)隊(duì)聯(lián)合特訓(xùn)。

團(tuán)隊(duì)晉升：

教師：助理老師——初級(jí)老師——中級(jí)老師——高級(jí)老師——組長(zhǎng)——教學(xué)主管

技術(shù)研發(fā)：課程研究中心老師——家導(dǎo)師——培訓(xùn)講師

三、相關(guān)知識(shí)分享

小孩不會(huì)說(shuō)話口肌怎么訓(xùn)練

小孩不會(huì)說(shuō)話口肌怎么訓(xùn)練？有不少家長(zhǎng)反映，孩子吐字不清，唇齒無(wú)力，閱讀困難，總是被同學(xué)嘲笑，不知道如何改善~這其實(shí)與口部肌肉運(yùn)動(dòng)有關(guān)，口部肌肉困難會(huì)導(dǎo)致口部肌肉運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)性弱、靈活性弱、性弱、持續(xù)性弱以及中樞性構(gòu)音障礙。

通過(guò)相關(guān)口肌訓(xùn)練，改善口部唇、舌、下頜各個(gè)器官的運(yùn)動(dòng)能力、協(xié)調(diào)能力和口腔感知觸覺(jué)敏感性，有效的誘導(dǎo)發(fā)音，就能改善孩子誤音、說(shuō)話清晰度和可理解性，提升孩子語(yǔ)言發(fā)育能力。

口肌訓(xùn)練是由美國(guó)言語(yǔ)及語(yǔ)言病理學(xué)家莎拉-羅森菲德-莊臣的一種口部肌肉治療療法，主要針對(duì)0至20歲有孤獨(dú)癥、唐氏綜合癥、整體性發(fā)展遲緩、智力發(fā)展遲緩、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、發(fā)音障礙、流暢障礙（俗稱口吃）、聲線問(wèn)題、視覺(jué)障礙、吞咽障礙、口部肌肉障礙及因聽(tīng)覺(jué)困難而引起的發(fā)音障礙等語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙的幼兒及學(xué)童，幫助孩子改善各種語(yǔ)言障礙問(wèn)題。

在口肌訓(xùn)練中，為了針對(duì)性改善孩子的語(yǔ)言表達(dá)障礙、發(fā)音障礙、交流障礙等問(wèn)題，這里分享一套專業(yè)有效的口肌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提示方法，包括視覺(jué)提示（如成人的演示，代表各音素的手勢(shì)，口腔構(gòu)造的圖表及對(duì)鏡子練習(xí)等）、口頭提示（如給每一個(gè)音素起一個(gè)名字，演示正確的發(fā)音或提示發(fā)音部位）、觸覺(jué)提示（如把手放在孩子的臉上幫助其圓唇來(lái)發(fā)音）。

康語(yǔ)怎么樣？這里和常規(guī)的教育機(jī)構(gòu)不同，需要更多的耐心和愛(ài)心去對(duì)待，除了這一份生意以外，也是一種教育情懷，社會(huì)上有太多特殊孩子需要我們幫助。如果你還想了解關(guān)于康語(yǔ)的更多內(nèi)容，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！