位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)> 南昌東湖兒童患了自閉癥有哪里可以康復(fù)
現(xiàn)在有很多孩子出現(xiàn)了語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力明顯低于同齡人等語(yǔ)言發(fā)育遲緩癥狀,孩子有了語(yǔ)言發(fā)育遲緩一定要早發(fā)展早矯正,孩子越小,矯正效果好,當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家實(shí)力強(qiáng)?小編為您整理了以下關(guān)于兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)介紹,接下來(lái)為您詳細(xì)的介紹。
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康語(yǔ)教育科技有限公司,是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話!康語(yǔ)言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練有一批具備豐富康復(fù)治療經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的言語(yǔ)康復(fù)治療師,我們的老師將結(jié)合學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)和需求,打造具有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃,幫助學(xué)員去強(qiáng)化個(gè)人的語(yǔ)言溝通能力。
在康語(yǔ),每一位特教老師需歷經(jīng)層層嚴(yán)格考核。
師資選撥:
本科及以上學(xué)歷,臨床醫(yī)學(xué),教育心理學(xué),康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。
教學(xué)培訓(xùn):
星傳學(xué)院:特教素養(yǎng)培育、企業(yè)文化學(xué)習(xí)——標(biāo)準(zhǔn)化線上理論學(xué)習(xí)考核,建立中國(guó)言語(yǔ)治療行業(yè)本土化標(biāo)準(zhǔn)。
技術(shù)總校:師資培育考核、課程實(shí)踐學(xué)習(xí)——超500次課題實(shí)踐操作,國(guó)內(nèi)外專業(yè)**團(tuán)隊(duì)聯(lián)合特訓(xùn)。
團(tuán)隊(duì)晉升:
教師:助理老師——初級(jí)老師——中級(jí)老師——高級(jí)老師——組長(zhǎng)——教學(xué)主管
技術(shù)研發(fā):課程研究中心老師——家導(dǎo)師——培訓(xùn)講師
如何判斷寶寶是否為語(yǔ)言發(fā)育遲緩
言語(yǔ)開(kāi)展的起步年齡較晚。一般正常兒童1歲左右開(kāi)端說(shuō)話,喊“爸爸、媽媽“,但言語(yǔ)開(kāi)展遲緩的兒童可能要到二三歲才開(kāi)端開(kāi)口說(shuō)話,有的甚至到了四五歲還一句話都不會(huì)說(shuō)。有些父母可能會(huì)認(rèn)為自己的孩子開(kāi)口晚。的確,因?yàn)檠哉Z(yǔ)學(xué)習(xí)需要較好的留意,而一些生動(dòng)、好動(dòng)的孩子難以在一件工作上留意較長(zhǎng)時(shí)刻,因而“開(kāi)口“的時(shí)刻相對(duì)要晚。
這是康語(yǔ)言語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的品牌愿景,也是想要見(jiàn)證每個(gè)孩子發(fā)生蛻變的美好希望,康語(yǔ)相信每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷,并且擁有更光明和更美好的未來(lái),那么通過(guò)不斷地課程優(yōu)化,就是為了始終如一的陪伴每個(gè)孩子的成長(zhǎng),讓孩子能夠早日邁入一個(gè)新的高度!如果您想讓自己的孩子活出精彩,就趕緊來(lái)加入這個(gè)有愛(ài)的大家庭吧!
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