位置:博學(xué)優(yōu)選> 學(xué)習(xí)資訊> 專注力感統(tǒng)訓(xùn)練中心> 廣州青少年記憶力提高課程費(fèi)用
視覺動(dòng)作統(tǒng)合課程為應(yīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的動(dòng)手能力弱、書寫差、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng)等情況,采用針對(duì)性且兼具趣味性的訓(xùn)練方法,幫助孩子提升眼球運(yùn)動(dòng)的掃視、追隨、局部感知、視覺記憶、注意力、視覺空間思維、視覺辨別、聽覺辨別能力,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。
迫切渴望知識(shí)更新,卻常常感到力不從心。
感到工作緊張、焦慮、易怒,導(dǎo)致記憶力下降。
"我女兒患了多動(dòng)癥,怎么可能?當(dāng)雯雯被醫(yī)生診斷為多動(dòng)癥時(shí),媽媽的反應(yīng)很強(qiáng)烈,她怎么也想不通:文靜、聽話的女兒,會(huì)和多動(dòng)癥聯(lián)系在一起。
的確,雯雯與人們印象中的那種到哪兒都動(dòng)個(gè)不停的多動(dòng)癥患兒大相徑庭,她總是安安靜靜,甚至有些羞怯。上課時(shí)不講小話,也沒有小動(dòng)作,就是老愣神,被老師提問時(shí)總是答非所問,參加集體活動(dòng)時(shí)也常常走神;下課后也沒有瘋鬧瘋玩,但做作業(yè)拖拖拉拉,一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒上廁所,原本一個(gè)小時(shí)可以完成的作業(yè)常常拖到三個(gè)小時(shí)還沒有寫完,學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去,雯雯自己也挺著急的。
多動(dòng)癥患兒不一定都多動(dòng)
那么雯雯究竟是不是多動(dòng)癥呢?廣州多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥咨詢服務(wù)中心的專家李教授說,多動(dòng)癥實(shí)際上是指注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),有三大核心癥狀,即注意力缺陷(通俗而言是易分心、不專心)、多動(dòng)及沖動(dòng)。有的孩子以注意力缺陷為主,有的以多動(dòng)、沖動(dòng)為主,更多的則是三者并存。根據(jù)給雯雯做的各項(xiàng)檢查、測(cè)試結(jié)果來看,她應(yīng)屬于注意力缺陷障礙為主的多動(dòng)癥患兒。
注意力不集中、容易走神是多動(dòng)癥典型癥狀
多動(dòng)癥是一種常見的兒童心理行為障礙,發(fā)病原因是由于兒童大腦單胺類神經(jīng)遞質(zhì)失衡造成的。主要表現(xiàn)在注意力不集中、精神渙散,學(xué)習(xí)困難,粗心馬虎,做事拖拉;甚至伴有頻繁眨眼、抽嘴、聳肩、發(fā)出喔喔、呀呀怪異聲等抽動(dòng)癥癥狀。如不及早治療,各種癥狀將伴隨著孩子成長(zhǎng),導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自尊心差、缺乏自信心,成績(jī)差、情緒嚴(yán)重不穩(wěn)、出現(xiàn)抑郁、精神*、品行障礙等不良現(xiàn)象。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)以上現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)一定要引起注意,及早采取正確有效的治療措施,以免遺憾終身。
很多學(xué)生,沒有好的睡眠習(xí)慣,作為學(xué)生,主要的學(xué)習(xí)任務(wù)要在白天完成,白天無精打采,必然效率低下。所以,如果你是"夜貓子"型的,奉勸你學(xué)學(xué)"百靈鳥",按時(shí)睡覺按時(shí)起床,養(yǎng)足精神,提高白天的學(xué)習(xí)效率。
舒適地坐在椅子上或躺在床上,然后向身體的各部位傳遞休息的信息,這種放松訓(xùn)練的技術(shù),需要反復(fù)練習(xí)才能較好地掌握,而一旦你掌握了這種技術(shù),會(huì)使你在短短的幾分鐘內(nèi),達(dá)到輕松、平靜的狀態(tài)。
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