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邵陽少年叛逆學(xué)校前十大排名

機(jī)構(gòu):青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校 時(shí)間:2021-10-08 09:17:39 點(diǎn)擊:48

叛逆素質(zhì)教育

爸爸媽媽的教育方法對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響毋庸置疑,爸爸媽媽對(duì)待孩子的方法,會(huì)成為孩子對(duì)待其他人方法的樣本,短少愛的孩子簡單走極端,家長要做好榜樣,不必*解決問題;要營建和諧、充滿愛意與溫情的家庭氣氛;要引導(dǎo)孩子挑選科學(xué)的方法發(fā)泄自己的情緒,更重要的是,家長除了關(guān)懷孩子的日子起居和學(xué)習(xí)情況外,更要重視孩子的心里需求

叛逆期的表現(xiàn)階段
叛逆訓(xùn)練營
叛逆期 叛逆是孩子順利成長的標(biāo)志,由于自我意識(shí)的發(fā)展,幾乎每個(gè)孩子都開始出現(xiàn)了反抗父母的叛逆行為,只不過表現(xiàn)出來的程度不同而已。
  • 01 第一叛逆期:2~3歲,自我意識(shí)萌芽
     

    此時(shí),孩子越來越喜歡說“不”,可能會(huì)用攻擊舉動(dòng)表達(dá)反對(duì)意見。這是孩子從意識(shí)上開始與父母分離,在這個(gè)過程中,孩子開始形成自己的想法和態(tài)度。

  • 02 第二叛逆期:7~9歲,小大人期
     

    這時(shí),孩子不愿意拉著媽媽的手,不喜歡被叫“寶貝”或小名了。男孩表現(xiàn)尤為明顯,脾氣秉性突然轉(zhuǎn)變,凡事都要跟家長對(duì)著干。女孩則常常過于依賴父母,愛哭鬧,比較嬌氣。

  • 03 第三叛逆期:12歲以后,青春期
     

    此時(shí),孩子身體已基本發(fā)育成熟,特別是女孩發(fā)育比男孩快,但常遭遇各種挫折。男孩更多地體現(xiàn)為暴躁、憤怒、好面子、自尊心強(qiáng)、易受同伴影響。

過度自我為中心是暴躁脾氣的潛在因素

如果說父母言傳身教的潛移默化是孩子脾氣很糟糕的一個(gè)環(huán)境因素,那么孩子在成長中漸漸形成的過度自我為中心就是潛在因素了。過度自我為中心要求需求被滿足什么是過度自我為中心?看字面意思就知道這不是一個(gè)褒義詞。每個(gè)人都有自我意識(shí),即自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí),對(duì)自己與他人關(guān)系的認(rèn)識(shí)。而自我為中心是把自己凌駕于其他人之上,簡單來說就是自大,錯(cuò)誤的認(rèn)為周圍的人都應(yīng)該圍著自己轉(zhuǎn),是自我意識(shí)畸形發(fā)展的結(jié)果。過度自我為中心的人有著很強(qiáng)的自尊心和嫉妒心,不會(huì)體諒他人,覺得自己的所有需求都應(yīng)該得到滿足,甚至把別人為自己做的一切都看做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。從這點(diǎn)上來看,中國孩子大多有著自我為中心的傾向。需求不滿源生出暴躁仔細(xì)想一下,孩子發(fā)脾氣是為什么?大多數(shù)家長給的答案都是,他要買高配電腦,我覺得沒必要所以沒買;她想做頭發(fā),我覺得還是初中生,注意力應(yīng)該在學(xué)習(xí)上所以沒允許···似乎所有脾氣的引爆點(diǎn)都是源自孩子提出要求,可是家長并沒有滿足或者立即滿足,然后就是家庭大戰(zhàn)了。前面我提到過,過度自我為中心的人都在尋求自我需求得到滿足,當(dāng)?shù)貌坏綕M足時(shí),就會(huì)自身郁悶、暴躁的情緒,為什么不滿足我呀?為什么呀?為什么呀?仔細(xì)想想還真是挺郁悶的,如果我自我為中心傾向嚴(yán)重,我可能還會(huì)煩躁得打人了,你憑什么不滿足我?孩子為什么敢底氣這么足,想發(fā)脾氣就發(fā)脾氣?自我為中心源自無底線縱容我有個(gè)侄女,不過才1歲半,已經(jīng)很會(huì)“作怪”了。她知道家里零食放在哪里,每次要吃的時(shí)候就拉著你去,不給就哭,偏偏我爸媽很吃這套,現(xiàn)在她已經(jīng)把哭這個(gè)武器使用得很順手,基本上只要她想要的,都能哭來。我舉這個(gè)例子,并不是說這么小的孩子就自我為中心了,而是想說明,這種模式是在中*庭很常見的,從小就開始,孩子一鬧脾氣,父母就束手就擒,屁顛屁顛跑去滿足他一切合理不合理的要求,還自詡愛孩子。事實(shí)上,這不是愛孩子,這是在縱容孩子??v容的結(jié)果就是,孩子不會(huì)理解爸媽的辛苦,不懂得感恩,將自己的需求至于他人之上,將來在處理社會(huì)交際關(guān)系的時(shí)候?qū)?huì)很頭疼,因?yàn)槠舛即蟀 2灰倏v容孩子了!長期的縱容只會(huì)助長孩子的自我為中心傾向越來越嚴(yán)重,等到哪一天你不能滿足他的需求的時(shí)候,也是你抱怨他脾氣大的時(shí)候了。
三重優(yōu)勢(shì),為你護(hù)航

--Specific schedule of summer camp--

學(xué)科檢測(cè)               

老師是在多方面綜合素質(zhì)下評(píng)選出來的,并且配備有知名的教育老師、軍事老師、拓展培訓(xùn)師、心理咨詢師等,給予切合孩子的成長方法。

興趣培養(yǎng)               

有嚴(yán)格的安全責(zé)任制度,實(shí)行全封閉的軍事化管理,實(shí)行24小時(shí)巡查制度,營地配備有常用藥,醫(yī)護(hù)人員、安全車輛24小時(shí)待命。

提升成績               

基地有室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng),教室,多媒體會(huì)議室,如果遇到雨雪天氣,則會(huì)安排室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)活動(dòng),在教師講課或觀看軍事題材電影等活動(dòng)。

             
孩子叛逆怎么辦

第一、讓孩子感受到自身的價(jià)值。孩子的內(nèi)心有一個(gè)英雄夢(mèng),渴望用自己的力量去幫助更多的人,只有這樣才會(huì)感受到自己存在的價(jià)值。因此,父母要給予孩子實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。媽媽在做飯,讓孩子幫忙掃地,擺好碗筷,端飯。爸爸在修理鬧鐘,讓孩子幫忙拿修理工具。上樓時(shí),媽媽可以讓孩子幫忙提著菜。這些看似很小的事情,就可以讓孩子感受到自己是有用的人,可以幫助他人,讓孩子體會(huì)被需要的感覺。
第二、父母給孩子一定的權(quán)利。沒有一個(gè)孩子喜歡被人指揮和掌控的感覺,孩子的內(nèi)心深處都渴望得到更多更大的權(quán)利。因此,父母要給孩子一定的權(quán)利,讓孩子自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間,自己決定跟哪些小朋友一塊玩。這樣孩子才會(huì)有*的思想,不受他人左右,對(duì)以后成年不會(huì)與人隨波逐流造成影響。

叛逆素質(zhì)教育


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