男孩叛逆管教學(xué)校地址,創(chuàng)德教育,成人焦慮是由于生活壓力的增加,是他們?cè)趽?dān)心自己的生活狀態(tài)。但,有些孩子還存在焦慮心理,原因何在? 叛逆期是形成自我的大好機(jī)會(huì),一方...

影響學(xué)習(xí)愛好的要素包含以下幾點(diǎn)：
1、71%的同學(xué)以為是自己，19%的同學(xué)以為是校園，10%的同學(xué)以為是家庭和社會(huì)。
2、40%的同學(xué)以為家庭對(duì)學(xué)習(xí)愛好的影響主要體現(xiàn)為“過于關(guān)心，期望過高，16%的同學(xué)以為家長(zhǎng)對(duì)子女“聽之任之，漠不關(guān)心”，只有19%的家“必定盡力進(jìn)程，又不太強(qiáng)求成果”。

3、80%的同學(xué)期望有“寬厚的爸爸媽媽，寬松的氛圍”，13%的同學(xué)期望爸爸媽媽有才識(shí)，4%的同學(xué)期望爸爸媽媽有錢有權(quán)。
4、61%的同學(xué)以為教師教法一般，23%的同學(xué)以為教師的教法有創(chuàng)意，16%的同學(xué)以為教師的教法陳腐。
5、課堂上對(duì)教師的觀念有貳言時(shí)，47%的同學(xué)得到鼓舞，43%的同學(xué)被唐塞或不答理，10%的同學(xué)遭到怒斥。