李代桃僵法

該辦法主要是引導(dǎo)有“網(wǎng)癮”的青少年將對(duì)網(wǎng)絡(luò)的吸引力轉(zhuǎn)移到其他正常的日常生活文娛活動(dòng)中去。
家長教師可以經(jīng)過細(xì)心觀察和以往的經(jīng)驗(yàn)，來總結(jié)孩子曩昔在沒有上網(wǎng)成癮前最喜愛的活動(dòng)和事物，而且介紹跟電腦相同有意思的其他事物，也就是尋覓孩子感興趣的可以替代上網(wǎng)的其他事情，然后多安排孩子喜愛的活動(dòng)，比方生日晚會(huì)、嚴(yán)重節(jié)假日游園活動(dòng)、登山，開展比如家庭卡拉OK、家庭球類競賽、家庭周末晚餐、生日聚會(huì)、看電影、觀看動(dòng)漫展覽、汽車展覽，逛超市購物等活動(dòng)。使用孩子對(duì)這些活動(dòng)的情趣，逐漸替代上網(wǎng)活動(dòng)。 這些辦法對(duì)外向型的孩子比較簡單產(chǎn)生效果。

家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦？父母如何教育才能防止孩子叛逆？但事實(shí)上呢？打人的原因有多少根本不是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)，而是因?yàn)槠渌?，比如在工作上生氣、在打牌上賠錢、與同事爭吵、夫妻沖突等等。家庭中的孩子總是受苦。小王是從小就被家暴的孩子，但他不知道該怎么做，長大后明白了警惕；受家庭*的影響，他長大后孤獨(dú)、自卑，有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣，他不知道自己是否會(huì)成為施暴者，十分痛苦。