一、佳木斯市叛逆期孩子訓(xùn)練營

1.弘揚(yáng)教育:針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

2.德善美叛逆管教學(xué)校:是專業(yè)從事青少年心理、行為教育專門機(jī)構(gòu)。多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助這些青少年逐步走出困惑。從而發(fā)生蛻變，重新融入社會、融入家庭，回歸校園，開啟新的人生。

3.心種子教育:是通過特色的教育教學(xué)，同于其它軍訓(xùn)的、強(qiáng)制學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營，是專業(yè)的專門管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

4.志和教育:正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。孩子入校后，會進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。

5.思諾行教育:主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。家校溝通，家長在家里看的到孩子在學(xué)校的輔導(dǎo)情況。也可以隨時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系。

6.慧諾特教育:專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

7.啟思教育:常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學(xué)，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問題的青少年，是專業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學(xué)校。磨練孩子們的意志，培養(yǎng)孩子積極的學(xué)業(yè)態(tài)度和學(xué)會做人的能力。

8.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:是針對特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國學(xué)經(jīng)典）、社會公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)。

9.華力教育:主要研究和實(shí)施方向：主要針對學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

10.玉蘭教育:作為專業(yè)的軍事化管理封閉叛逆學(xué)校，是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)，為學(xué)生恢復(fù)正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。學(xué)校占地30多畝，設(shè)施完善，功能齊全。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、孩子跟父母對抗嚴(yán)重怎么辦

當(dāng)孩子與父母之間的對抗變得嚴(yán)重時(shí)，以下是一些建議來幫助緩解這種情況：

1.冷靜溝通：

在雙方情緒都穩(wěn)定的時(shí)候進(jìn)行溝通，避免在情緒激動或緊張時(shí)進(jìn)行討論。使用“我”語言來表達(dá)感受，例如：“我覺得你這樣做讓我很傷心”而不是“你總是這樣讓我生氣”。

2.傾聽孩子的聲音：

給予孩子表達(dá)自己的機(jī)會，認(rèn)真傾聽他們的想法和感受。

不要打斷或貶低孩子的觀點(diǎn)，即使你不同意也要尊重他們的想法。

3.理解孩子的立場：

試著從孩子的角度去理解他們的行為和想法，這有助于你更好地把握他們的需求。

了解孩子成長階段的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，不要用過時(shí)的經(jīng)驗(yàn)去要求孩子。

4.設(shè)定清晰的界限和規(guī)則：

家庭中需要有明確的規(guī)則和界限，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可接受的。

規(guī)則應(yīng)該公平、合理，并且得到全家人的共同遵守。

2、孩子厭學(xué)是怎么回事

學(xué)校是孩子理想的起始點(diǎn)，可是因?yàn)槎喾N因素的直接影響下，如今很多的孩子深陷了自學(xué)的錯(cuò)誤觀念，并且變的愈來愈不想上學(xué)，乃至形成了厭學(xué)和逃課的個(gè)人行為。一般來說，孩子逃課、厭學(xué)都是有一些主要的緣故，若有的孩子是由于學(xué)習(xí)培訓(xùn)基本很差，如何刻苦學(xué)習(xí)培訓(xùn)也跟不上去，索性不愿學(xué)了。針對這類學(xué)習(xí)培訓(xùn)基本差的孩子，要在校園內(nèi)和家中趕緊“補(bǔ)習(xí)”，盡早使孩子補(bǔ)足系統(tǒng)漏洞。有的孩子遭受某一位講師的斥責(zé)，對這個(gè)教師有不滿情緒，因此禍及對這個(gè)教師所任課程內(nèi)容的心態(tài)。

中學(xué)的小孩子發(fā)生了厭學(xué)，那么平常還可以合理調(diào)節(jié)小日子的習(xí)慣性，家長還可以多帶孩子到戶外運(yùn)動，慢跑，打乒乓球，乒乓球賽這些，自然不必只想著健身運(yùn)動而忘掉學(xué)習(xí)培訓(xùn)。休閑度假的情況下等孩子有時(shí)間，能夠多到室外，登山或是是看日出，也有益于釋放壓力。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家專業(yè)從事問題少年心理教育、感恩教育、國學(xué)教育、行為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。常年面向全國招收9-19周歲“人生沒有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費(fèi)”等青春期青少年期思想行為問題。博思特教育以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神。

針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，根據(jù)我國實(shí)際社會情況整合國際教育“自然教育、猶太教育”，采取心理溝通，感恩教育、行為養(yǎng)成、國學(xué)教育、拓展訓(xùn)練、社會實(shí)踐等多位一體的教育模式，在匯同家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑。讓他們從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)養(yǎng)成，學(xué)會交流溝通，學(xué)會為人處世，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自理自立，學(xué)會自尊自強(qiáng)，學(xué)會好學(xué)上進(jìn)，學(xué)會從德向善，學(xué)會自律自控，努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。努力打造積極向上，樂觀開朗品德優(yōu)良的青少年。