連云港市叛逆教育學校實力排行榜

1.圣賢訓教育:是具有15年經驗的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會和諧的心理健康教育機構，主要針對學習壓力大，不能堅持學校學習，厭學、逃學、等沒有目標等問題和心理障礙康復期的青少年學生。

2.大正教育:是經有關部門在加強未成年人思想教育道德建設的有關精神指導下，為幫助存在早戀、厭學、叛逆、親情淡漠等問題的學生回歸良好而成立的教育機構，是一所集理論研究、教學實踐、跟蹤輔導為一體的問題青少年教育機構。

3.興華教育:是一所以心理輔導為主，軍事訓練為輔的綜合素質教育機構。學校充分發(fā)掘學員的內在潛能，改變孩子的不良思想行為習慣，培養(yǎng)孩子的學習興趣.我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，幫助孩子樹立正確的三觀，開啟美好的人生。

4.愛德思睿教育:是一所專門針對叛逆期封閉式管教學校，主要針對各類沉迷網癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學、逃學、離家出走、自理能力差等問題少年進行教育。

5.弘揚教育:是一所專門針對叛逆期封閉式管教學校，學校進行正規(guī)化，全方位的改造，同時對青少年進行心理疏導和行為矯正，樹立起正確的人生觀和價值觀,讓孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會。

6.德善美叛逆管教學校:總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開辦有分支機構，是一所經過審批的正規(guī)叛逆少年游戲網癮戒除學校。學校主要針對各類沉迷網癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學、逃學、離家出走、自理能力差等問題少年進行教育。

7.心種子教育:叛逆少年游戲網癮戒除學校著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，青少年教育培訓學校的心理教育包括封閉式住校引導、個性化實戰(zhàn)性家庭教育服務、“輔導后”教育、文化補習和個性化引導四大內容。

8.志和教育:青少年網癮戒除學校采用全封閉準軍事化管理，以心理輔導為主，同步文化課輔導，根據學生個人情況，定制針對性輔導教育方案，讓孩子在學習，生活中感悟人生，磨煉意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強體質，造就孩子健康的心靈。

9.思諾行教育:是經過相關部門聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學校，總部位于北京，專業(yè)針對08至18歲有“上網成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，厭學、貪玩、早戀、性格孤僻、自卑、自閉、喝酒、打架斗毆、吸煙、吸毒、奢侈消費”等不良習慣青少年教育叛逆學校。

10.慧諾特教育:學校主要針對各類沉迷網癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學、逃學、離家出走、自理能力差等問題少年進行教育，學校進行正規(guī)化，全方位的改造，同時對青少年進行心理疏導和行為矯正。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據孩子情況而定。

關于我們

勵志青少年教育集團主要以心理疏導為主，有長期住校的專業(yè)心理老師，持續(xù)跟孩子溝通，調整正確的三觀，幫孩子樹立正確的認知，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培養(yǎng)孩子的責任感、擔當和感恩心。學校分兩個部分進行教學，調整狀態(tài)和文化課。

第一部分狀態(tài)調整:

1.心理老師一對一心理疏導；

2.軍事化體能訓練。（改善孩子不良行為習慣和思想，走出心理陰霾，增強自信和體質，讓孩子的內在和外在改變使孩子內外兼修。）

3.特色課程教育使孩子的綜合素質得到提升。例如:思想品格教育、法制教育、勵志教育、感恩教育、禮儀教育、國學教育等。（讓孩子認識自身的問題，從被動轉為主動改變。）

4.生活、技能實踐、好習慣養(yǎng)成。（讓孩子知道讀書的重要性，生活需要靠自己的努力付出，體驗父母的不易，培養(yǎng)孩子的責任、擔當和感恩。）

5.情緒管理與有效溝通課堂。（當脾氣上來的時候學會轉移，自我安慰和釋放，用自我意識來調節(jié)自己的情緒。團體輔導和拓展游戲，讓孩子學會與人溝通能力，建立人際關系能力。）

第二部分文化課:孩子狀態(tài)調整好后，能夠靜下心坐在教室聽老師講課，進入文化班學習。

1.文化課學習，跟常規(guī)學校教學同步；

2.設有初一到初三、高中課程，每個孩子對應每個年級；

3.各年級各門課程都有專業(yè)的資質老師上課；4.老師一對一的課外輔導。在同類學校中，我們學校是國內唯一具有辦學資質的學校；根據不同類型的孩子制定適合孩子成長的課程；同步文化課程學習；可接收初高中學籍參加中高考。

青少年叛逆家長怎么辦

1、高中女生愛玩手機怎么辦

一、注意溝通方式。溝通是化解矛盾的有效方法，但在面對孩子問題的時候，母親習慣性嘮叨、抱怨式教育，這樣的方式對孩子沒用反而有害。高中女孩愛玩手機，是學習壓力大?還是早戀?還是迷上了網絡小說?等等。建議家長先找到孩子愛玩手機的真正原因，然后在孩子情緒良好的時候，選擇多與孩子交流，整個過程中要讓孩子感到放松和安全感，不要讓孩子覺得父母是不可交心的，要獲得孩子的信任。

二、父母要不斷學習教育方法。沒有哪個父母是天生會教育，更不是天生就會把孩子教育的很好。父母要在教育孩子的問題中，多總結經驗和方法，同時需要不停的反思自己，孩子之所以變成這樣，是不是自己的教育方式不對。在孩子遇到問題時，不要只會責備和打罵，還要多和其他家長交流，虛心請教，提升認知。

三、父母要做好榜樣。父母不準孩子玩手機，卻自己有事沒事總捧著手機。想讓孩子別做的事情，自己首先要杜絕，這樣的父母說出來的話，孩子才會遵守，才會信服。高中階段本身學習壓力大，孩子又恰好處于青春期，生理心理同時有著很大的變化。此時的家長需要多抽出時間陪伴孩子，幫助孩子合理學習，勞逸結合。

2、孩子逆反原因

一、想遭受關心。他也許了解，如果老老實實地把樂高積木整理好取得里間去，父親就會一直和叔叔在門廳里交談，就不容易守候他了。而這時，他只必須頂個嘴，父親的所有專注力就會集中化到他的身上。假如家長經常守候孩子，常帶孩子參與各種各樣親子互動，那么孩子就會覺得自身得到了高度重視。

二、我還在表述自個的見解。假如家長歸屬于權威型，則孩子會處在弱的影響力，沒有機遇展現(xiàn)自身和獲得鍛練。長此以往，孩子就會越來越有話不敢說，有看法也不能顯露，進而致使其單獨辦事能力較差，猶豫不決，欠缺想法，溝通能力差。