一、廣東東莞青少年叛逆特訓(xùn)管教學(xué)校排名

1.廣東東莞恩澤青少年特訓(xùn)學(xué)校

針對(duì)叛逆青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題進(jìn)行矯正，效果好，挽救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭是他們的辦學(xué)宗旨。

2.廣東東莞龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是經(jīng)教育局、民政局等各級(jí)政府部門(mén)聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問(wèn)題青少年教育學(xué)校。針對(duì)性解決青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問(wèn)題。

3.廣東東莞新起點(diǎn)勵(lì)志教育學(xué)校

采用科學(xué)的方法幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。

4.廣東東莞啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

注重學(xué)生的心理健康和人格塑造。

5.廣東東莞森太青少年素質(zhì)教育學(xué)校

主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴 力傾向、奢侈消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見(jiàn)問(wèn)題，預(yù)防青少年違法犯罪，引導(dǎo)孩子心理健康、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、愛(ài)好學(xué)習(xí)、陽(yáng)光自信。

6.廣東東莞杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

拓展培訓(xùn)+感恩教育，幫助叛逆青少年建立積極的人生觀和價(jià)值觀。

7.廣東東莞勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校

是一所經(jīng)相關(guān)部門(mén)審批的正規(guī)叛逆期孩子封閉式教育改造學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年。

8.廣東東莞慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

注重學(xué)生的品德教育和心理健康，提供全面的教育方案。

9.廣東東莞德志未來(lái)青少年叛逆教育學(xué)校

讓學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心理，樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。

10.廣東東莞護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

主要面向叛逆行為嚴(yán)重、情緒問(wèn)題突出、厭學(xué)學(xué)業(yè)困擾、人際關(guān)系緊張、存在不良行為習(xí)慣如抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，需要糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式的青少年。

二、選擇廣東東莞恩澤特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1.在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)與社會(huì)各界人士的交流和互動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的人際交往技巧和處理問(wèn)題的方法。

2.充分發(fā)揮教師作為學(xué)生心靈導(dǎo)師的作用，加強(qiáng)師生交流，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的叛逆情緒，并提供相應(yīng)的解決方案。

3.全校高清監(jiān)控，家校同步，家長(zhǎng)隨時(shí)查看；孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù)；住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求。

4.課程豐富，多樣化教學(xué)，確保孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從身心健康、行為習(xí)慣、道德人格、思想認(rèn)識(shí)、人文素養(yǎng)各方面得到有效成長(zhǎng)。

5.通過(guò)利用國(guó)際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆。

三、廣東東莞恩澤特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

1、了解孩子青春期發(fā)育特點(diǎn)

這時(shí)孩子的自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，逐漸形成*思考，這是一個(gè)非常好的大腦發(fā)育的過(guò)程。你如果沒(méi)有給他*思考的發(fā)育過(guò)程，那么他今后思維的成熟都是滯后的。所以才會(huì)有那些已經(jīng)是生或在工作的人，他的思維和表達(dá)出來(lái)的言行都很幼稚，那就是因?yàn)榍啻浩跊](méi)有給予孩子們足夠的*思考的空間。

2、讓孩子*選擇，尊重孩子個(gè)性

保護(hù)孩子的自尊心，不在外人面前指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，不拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣孩子遇到問(wèn)題時(shí)才愿意與家長(zhǎng)交流，尊重孩子，孩子就更尊重家長(zhǎng)。

3、要包容并幫助孩子表達(dá)情緒

家長(zhǎng)引導(dǎo)：為什么擔(dān)心家長(zhǎng)不能保護(hù)家長(zhǎng)自己呢（關(guān)注點(diǎn)放在家長(zhǎng)身上，減小孩子的直接壓力）｜孩子表達(dá)某個(gè)原因（無(wú)論是多么不可理解的原因，家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)孩子表達(dá)出來(lái)）

封閉式全封閉式管理的學(xué)校更適合學(xué)生的高考沖刺。這個(gè)年齡段的學(xué)生心智還未成熟，自控力很差，學(xué)校外邊的錄像室、網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所以及復(fù)雜的社會(huì)動(dòng)態(tài)對(duì)學(xué)生們都充滿著誘惑和沖擊，處理不好學(xué)生很容易沉溺校外玩樂(lè)或受到干擾，以致荒廢學(xué)業(yè)。而封閉式管理卻可以很大程度上屏蔽這些誘惑，隔絕干擾。這樣不僅可以避免校外不良現(xiàn)象的影響，還可以學(xué)生的安全，讓學(xué)生一心撲在學(xué)習(xí)上。