1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：基地自成立以來，先后有5000多名青少年在教育的“保駕”中成功改變不良習(xí)慣，重拾陽光，積極的生活態(tài)度，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛家庭，感恩父母，感恩社會(huì)，為社會(huì)的安定，發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)

2、國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：基地理念“責(zé)任素質(zhì)、專業(yè)、價(jià)值、安全”的教學(xué)理念，軍事化管理、拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育，堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成“五會(huì)”、"四法"、"三恩"對(duì)家庭及社會(huì)有用之人

3、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：特長教育，激發(fā)自我滿足與成就感，擺脫網(wǎng)癮的束縛。

4、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對(duì)性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則，實(shí)現(xiàn)“以心理輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為龍頭，以國學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

5、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：經(jīng)學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長的高度贊譽(yù)。

6、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式，關(guān)愛尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護(hù)學(xué)員家長隱私，拒絕安全教育事故的出用實(shí)際行動(dòng)贏得家長學(xué)員的信賴。

7、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：行為矯正訓(xùn)練：不僅磨練意志、強(qiáng)健體魄，同時(shí)培養(yǎng)*自信、吃苦耐勞的精神;心理障礙輔導(dǎo)：根據(jù)每個(gè)學(xué)員不同的性格特征制定個(gè)性化心理輔導(dǎo)方案進(jìn)行調(diào)整;心態(tài)轉(zhuǎn)變:讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)清自我，強(qiáng)化訓(xùn)練，練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士

8、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：磨勵(lì)意志，培養(yǎng)不怕吃苦精神：在讓孩子找不到借口的軍事化管理中，15-30公里拉練、戶外拓展訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、軍姿、隊(duì)列達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等，每一項(xiàng)都在逐漸的培養(yǎng)出孩子們的毅力和克服困難的精神。

9、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：改變孩子的心態(tài);德法普識(shí)教育：著重培養(yǎng)學(xué)員法制精神，開展系列法制教育課堂，提高學(xué)員的法制意識(shí);拓展勵(lì)志教育：開發(fā)學(xué)員潛能，提升強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力;感恩教育：旨在讓孩子認(rèn)識(shí)到不再以自我為中心，認(rèn)清自我，尊重他人，理解父母的不易

10、水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長認(rèn)可）：專業(yè)心理輔導(dǎo)，孩子入學(xué)后，心理輔導(dǎo)老師對(duì)孩子進(jìn)行測評(píng)，找到叛逆癥結(jié)，從心理幫助孩子矯正叛逆想法;認(rèn)知教育：認(rèn)知教育、感恩教育、勵(lì)志教育、思想品德，法制教育、公益活動(dòng)。

• 1、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育鍛煉自理能力，改掉浮躁、叛逆心理。
• 2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育磨勵(lì)意志，培養(yǎng)不怕吃苦精神，強(qiáng)化時(shí)間觀念、調(diào)整生活規(guī)侓。
• 3、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育消除不良興趣，培養(yǎng)有益愛好，培養(yǎng)自控能力。
• 4、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育培養(yǎng)感恩、懂得惜福之心，促進(jìn)家庭和睦。
• 5、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育：勵(lì)心志學(xué)叛逆教育以人本主義心理學(xué)為指導(dǎo)，結(jié)合認(rèn)知行為訓(xùn)練

機(jī)構(gòu)介紹：

勵(lì)心志學(xué)叛逆心理教育中心課程之德育-德智體美勞是對(duì)人的素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，也是人類社會(huì)教育的趨向目標(biāo)，所以人類社會(huì)的教育就離不開德智體美勞這個(gè)根本。德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想方法教育。

叛逆教育通過心理素質(zhì)培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、領(lǐng)袖能力、演講能力、同步訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成、感恩孝道、激發(fā)夢想、貧困山村體驗(yàn)等方面對(duì)孩子進(jìn)行長達(dá)50天的訓(xùn)練培訓(xùn)，旨在讓孩子有脫胎換骨的改變。從根本上建立孩子自覺學(xué)習(xí)，行為規(guī)范的健康模式，為孩子健康成長勵(lì)心志學(xué)！

叛逆教育如何幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變：

1、心理輔導(dǎo)

一對(duì)一心理輔導(dǎo)：心理輔導(dǎo)療法、房樹人療法、音樂療法、沖擊療法、厭惡療法、模仿法、認(rèn)知行為療法、放松療法等。

一對(duì)多心理教育：青春期心理教育、情緒情感教育、自我認(rèn)知教育、溝通技能教育、人際適應(yīng)能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。

2、德行教育

法制教育、倫理教育(含經(jīng)典古書籍)、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以視頻、書籍、實(shí)踐相結(jié)合教育。

3、感思教育

感恩活動(dòng)、感思手語操(舞)、親子互動(dòng)(學(xué)校定期舉辦親子互動(dòng)專場)、慰問敬老院等。

怎么樣才能讓孩子不叛逆呢？一個(gè)是要做到家庭和睦，給孩子一個(gè)良好的成長環(huán)境。家長自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能教好孩子。第二是要注意人格教育的時(shí)機(jī)，及時(shí)對(duì)孩子展開人格教育。對(duì)孩子開展人格教育最好的時(shí)間就是小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)，超過了這個(gè)時(shí)間就很難教育了。就好比一棵樹，你一定要關(guān)注它的生長情況，如果發(fā)現(xiàn)它長歪了，你就要及時(shí)給他扶正。如果這個(gè)時(shí)候不扶正，等他長大了就再也沒有辦法扶正了。不要覺得孩子小，覺得自己的孩子沒有什么大問題，就不需要進(jìn)行人格教育。如果等到孩子長大了，出現(xiàn)問題了，這時(shí)候再進(jìn)行教育已經(jīng)晚了。