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13歲劉剛正處在青春叛逆期，他反抗、易怒，對一切看不順眼的事物都極力反對、逃避，把母親的教導(dǎo)當(dāng)作耳邊風(fēng)。
一天晚上，劉剛從外邊回來。一頭鉆進臥室，躺在床上，想想一天的不如意、不順心，伸手就抱起枕頭發(fā)泄，卻意外地發(fā)現(xiàn)一封信。他打開信，上面寫著:“兒子，我了解你對日前的生活感到不順心和失敗。我知道做父母的不一定什么都對，但是，我對你的愛是全心全意的，你所說的、所做的任何事都不會改變這一點。任何時候，你想找我談?wù)劊矣肋h歡迎你。請記住，無論你身在哪里，做什么事，我都永遠愛你，更以擁有你這個兒子而感到驕傲。愛你的媽媽。”
在以后的生活中，當(dāng)劉剛的情緒波動時，他的床邊總會出現(xiàn)一封母親的信，一直到他長大成人。
后來，他成為一名周游世界各地的演說家。
孩子走向成熟的青少年時期，給人一種青春的力量。這個時期孩子正處于開拓的萌動期。這個時期，也是孩子的叛逆期。作為孩子首任啟蒙老師的母親，應(yīng)該怎樣對待孩子的叛逆行為呢?
上述這位母親的做法具有啟發(fā)意義。
這位母親沒有訓(xùn)斥孩子，也沒有用錢“收買”孩子。她用一封凝結(jié)著母親深愛的短信來與孩子溝通。她的愛心撫平了孩子波動的情緒，給予了孩子一份堅定的生活信念。
作為孩子，經(jīng)常會有失敗的經(jīng)歷和由此帶來的煩惱。做父母的，在孩子失敗時要給予鼓勵和幫助，這是消除孩子逆反心理跳最好方法。
挫折和犯錯對于孩子來說是很好的學(xué)習(xí)機會，做父母的不要在孩子犯錯時責(zé)罵他。這種做法即使是為了幫助孩子，也會產(chǎn)生相反的作用。孩子或因害怕受到責(zé)備再也不敢冒險，失去了學(xué)習(xí)求新的熱情與膽量;或產(chǎn)生逆反心理，變得反叛、易怒。如果家長這時能給孩子鼓勵，啟發(fā)孩子從失敗的實踐中增長經(jīng)驗，確立自信，孩子便會健康成長。
封閉式管理學(xué)校認為作為一個好父母要懂得:在孩子出現(xiàn)逆反心理的時候，作為父母應(yīng)及時和孩子溝通，幫他樹立正確的生活觀念。不要對他的行為潑冷水，也不要采取強制的手段，要多給孩子一份愛心和寬容。
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