正規(guī)厭學(xué)叛逆孩子學(xué)校,叛逆期孩子改造學(xué)校,戒網(wǎng)癮叛逆孩子訓(xùn)練學(xué)校是一所正規(guī)叛逆期孩子改造學(xué)校,解決問題青少年網(wǎng)癮,叛逆,早戀,厭學(xué),自閉的特訓(xùn)管教學(xué)校,軍事化全封閉式管理學(xué)校,讓父母不在擔(dān)心孩子的問題。學(xué)校針對(duì)青春期叛逆小孩進(jìn)行行為...

叛逆學(xué)生教育學(xué)校認(rèn)為在越來越重視教育的今天，越來越多的家長意識(shí)到對(duì)孩子的教育不能只依靠學(xué)校，家庭教育也很重要。可是怎么的家庭教育才是好的呢?順應(yīng)家長們的需要，各種各樣的教育學(xué)說、教育理念都蹦出來了，國內(nèi)的，國外的，各說各的好，各有各的妙，作為家長的我們也看得眼花繚亂，孰優(yōu)孰劣，誰還分得清?
曾幾何時(shí)在國內(nèi)傳得挺火的哈佛校訓(xùn)最近被證實(shí)是假的了，一個(gè)假的東西為什么還能出書成為廣受歡迎的東西?還是那句話，有需求就有市場(chǎng)。雖然中國傳統(tǒng)教育都提及過家庭教育的重要，甚至對(duì)怎樣的家庭教育才是合適的做出了詳細(xì)的解答，但是傳承到今天，真正了解的還有幾個(gè)?信奉的還有幾人?
我們知道，學(xué)生都是好學(xué)的，對(duì)自己感興趣的東西恨不得多長幾個(gè)腦子，能多裝點(diǎn)，不管自己能不能消化，適不適合自己。而每個(gè)父母都是學(xué)生，一邊教育孩子，一邊學(xué)習(xí)怎么教育孩子。因?yàn)橐逃⒆?，?dān)心自己教不好，這種憂慮促使著他們更加關(guān)注學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)。父母的這種雙重身份讓他一邊對(duì)自己現(xiàn)有的教育方式不自信，一邊迫切的希望能獲知更多關(guān)于家庭教育方面的知識(shí)。
有些家長，今天看到虎爸虎媽式教育出成果了，覺得好，然后對(duì)孩子問題打罵呵斥，如冬風(fēng)般凜冽，明天看到鼓勵(lì)式教育也不錯(cuò)，馬上調(diào)整教育模式，如春風(fēng)般溫暖，等到后天再看到什么好的學(xué)校擇校經(jīng)驗(yàn)，迫不及待的又為孩子問題擇校鬧騰一番，變化多端的教育手段、學(xué)校擇校，讓孩子無所適從。
雖然可能在剛開始教育的時(shí)候會(huì)需要一段時(shí)間確定教育方式，但是如果長期無定型，今天這一套，明天那一套，對(duì)孩子的教育百害無一利。什么是好的?對(duì)于教育來說，適合學(xué)生的就是最好的。針對(duì)問題孩子擇校，適合孩子問題教育轉(zhuǎn)化學(xué)校才是最好的。自信一點(diǎn)，堅(jiān)持自己的教育方式，別隨便就被誘惑了。
叛逆學(xué)生教育學(xué)校