在成長的過程中，孩子會(huì)和家長經(jīng)歷很多的磨合和摩擦。尤其在青春期，作為家長的我們還需要通過更深入的溝通和理解來幫助他們渡過更多的難關(guān)。然而，有時(shí)我們會(huì)遇到很麻煩的問題，比如，兒子已經(jīng)17歲了，但是突然之間不愿意上學(xué)了，這時(shí)，我們要做些什么呢？

叛逆特訓(xùn)學(xué)校，通過軍事化管理，培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，執(zhí)行力，責(zé)任心，還孩子一片藍(lán)天，還家庭一個(gè)希望，那么“天津市靜海區(qū)孩子網(wǎng)癮嚴(yán)重幫忙糾正的學(xué)?！庇心男┠兀肯旅嬉黄饋砜匆幌拢?/p>

一、湘學(xué)叛逆糾正基地（口碑不錯(cuò)）

二、杰龍教育青少年管教學(xué)校（規(guī)模不錯(cuò)）

三、正苗啟德教育正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校（辦學(xué)正規(guī)）

四、慧諾特叛逆引導(dǎo)學(xué)校（辦學(xué)久）

五、知恩特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后，家長在選學(xué)校時(shí)要慎重，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的師資，和費(fèi)用都是有所差異的，建議家長可以到實(shí)地考察，深入了解叛逆學(xué)校。下面為大家推薦杰龍教育青少年管教學(xué)校。

【杰龍教育】是獲*認(rèn)可的以矯正不良行為青少年初中學(xué)歷教育和心理輔導(dǎo)、素質(zhì)輔導(dǎo)、軍訓(xùn)拓展全封閉式管理學(xué)校。學(xué)校環(huán)境舒適優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境氛圍溫馨有愛。內(nèi)部設(shè)有學(xué)生生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、文體娛樂區(qū)、食堂區(qū)等區(qū)域，滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需求。學(xué)校自成立以來，已經(jīng)先后引導(dǎo)多屆問題孩子回歸正常的成長軌道，幫助了過千家庭重塑健康成長環(huán)境，以顯著的效果獲得教育界內(nèi)及一眾家長的稱贊與支持。

杰龍叛逆學(xué)校的優(yōu)勢

1、正規(guī)的叛逆特選學(xué)校：杰龍是一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)青少年素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)；

2、大量成功轉(zhuǎn)變的經(jīng)驗(yàn)：杰龍專注叛逆孩子教育十余年，功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭，返回母校續(xù)學(xué)，走向社會(huì)、融入社會(huì)，得到了家長的高度贊譽(yù)；

3、資深教育團(tuán)隊(duì)：有國內(nèi)優(yōu)秀教育工作者，特聘心理學(xué)專家、教授、心理咨詢師、家庭教育師，退役軍官以及心理健康輔導(dǎo)員等組成專兼的專業(yè)教育團(tuán)隊(duì)；

4、個(gè)性化輔導(dǎo)：通過對(duì)學(xué)生的個(gè)性化服務(wù)流程，老師們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的專業(yè)的診斷測評(píng)、量身定做個(gè)性化的教育方案，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)培訓(xùn)，

5、全封閉軍事化管理：杰龍采取準(zhǔn)全封閉準(zhǔn)軍事化管理模式，師生同吃同住，切實(shí)保證學(xué)生安全，在日常生活中，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化；

杰龍叛逆學(xué)校的主要特色

1、先進(jìn)的教育理念：杰龍教育采用心理、品德、行為、國學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體的教育模式，通過不良進(jìn)行行為矯正，思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程，讓學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變叛逆心理，重返校園

2、學(xué)校因材施教：課余時(shí)間給學(xué)生做各項(xiàng)技能培訓(xùn)、學(xué)校設(shè)有藍(lán)球廚藝、舞蹈、音樂、樂器、象棋、圍棋、國畫、書法等興趣班，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，重塑孩子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

青春期叛逆孩子改變學(xué)校是一種教育模式，指學(xué)生在校園內(nèi)吃、住、學(xué)習(xí)，與外部環(huán)境相對(duì)隔離。這種學(xué)校通常采取全寄宿制，學(xué)生只有在特定情況下才能離開校園，比如節(jié)假日、生病等。青春期叛逆孩子改變學(xué)校的教育理念是提供一種全面而系統(tǒng)的教育環(huán)境，通過嚴(yán)格的管理和教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。

2、青春期叛逆孩子改變學(xué)校的特點(diǎn)包括嚴(yán)格的管理制度、全方位的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、營養(yǎng)均衡的飲食和安全舒適的住宿環(huán)境等。這些特點(diǎn)使得青春期叛逆孩子改變學(xué)校能夠提供一種高質(zhì)量的教育資源，包括優(yōu)秀的師資力量、嚴(yán)格的教學(xué)管理和豐富的學(xué)習(xí)資源。

3、青春期叛逆孩子改變學(xué)校的使用場景主要是針對(duì)有住宿需求的學(xué)生，尤其是那些家庭離學(xué)校較遠(yuǎn)或者家長無法照顧的學(xué)生。這種學(xué)校的教學(xué)模式適合那些希望得到全面發(fā)展的學(xué)生，尤其是那些希望在學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)等方面都有所發(fā)展的學(xué)生。

4、青春期叛逆孩子改變學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用情況在國內(nèi)外都有所發(fā)展。這種學(xué)校的教育模式得到了越來越多家長和學(xué)生的認(rèn)可和青睞，尤其是在一些發(fā)達(dá)*和地區(qū)，青春期叛逆孩子改變學(xué)校已經(jīng)成為一種比較常見的教育模式。

學(xué)校招生對(duì)象：具有以下情形的12-18周歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理脆弱，無法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時(shí)做作業(yè)等。

特訓(xùn)學(xué)校的多少錢一期也不是唯一的指標(biāo)，家長們需要以孩子的個(gè)性、需求以及教育目標(biāo)為導(dǎo)向，為他們提供最適合的教育環(huán)境和資源，助力他們更好地成長。