正規(guī)叛逆封閉學(xué)校，是以糾正孩子不良習(xí)慣為主，通過(guò)科學(xué)的教育方式，幫助孩子改掉話習(xí)慣，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，人生觀，那么“安徽省滁州市針對(duì)叛逆青少年的學(xué)校有哪幾所”有哪些呢？下面一起來(lái)看一下：

1.杰龍壞習(xí)慣改造學(xué)校（受歡迎度比較高）

2.正苗啟德教育青少年教育學(xué)校（師資不錯(cuò)）

3.萃華青少年管教學(xué)校（整體評(píng)價(jià)不錯(cuò)）

4.湘學(xué)厭學(xué)糾正學(xué)校（教學(xué)質(zhì)量好）

5.新目標(biāo)厭學(xué)糾正學(xué)校

以上排名不分先后，杰龍改造學(xué)校溫馨提醒--家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，一定要選擇規(guī)模較大的學(xué)校，孩子們?cè)趯W(xué)校從早到晚應(yīng)該由相關(guān)老師陪同，每個(gè)宿舍都有一名監(jiān)護(hù)老師，這些是叛逆學(xué)校的基本要求。

【杰龍教育】叛逆孩子矯正學(xué)校為解決叛逆孩子的問(wèn)題做出了重要的貢獻(xiàn),它不僅為學(xué)生提供了教育和矯正服務(wù),也為社會(huì)提供了一個(gè)有效的預(yù)防和治理叛逆孩子問(wèn)題的機(jī)制。

孩子為什么會(huì)動(dòng)手打父母

1、過(guò)于溺愛(ài)、被寵壞的孩子往往無(wú)法理解大人和孩子之間的邊界，也不會(huì)懂得尊重父母，沒(méi)有感恩的心，他們以自我為中心，更注重自己內(nèi)心的感受與自身利益是否得到滿足。

2、缺乏管教的孩子，內(nèi)心沒(méi)有歸屬感，與家長(zhǎng)不親近，對(duì)父母的不滿也會(huì)與日俱增，當(dāng)雙方發(fā)生沖突的時(shí)候，就有可能會(huì)粗暴對(duì)待家長(zhǎng)。

3、經(jīng)常挨打的孩子會(huì)變得脾氣暴躁、內(nèi)心殘缺，不懂得如何表達(dá)情緒與想法，他們也將會(huì)延續(xù)這種*行為對(duì)待身邊的人，以*處理自己的感情生活。

4、抗壓能力比較差的孩子，很難接受遭遇的挫折，他們習(xí)慣生活在順境中，一旦遭遇挫折，就會(huì)通過(guò)一些比較*的方式來(lái)發(fā)泄情緒。

青春期孩子動(dòng)手打父母，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、營(yíng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境

家庭氛圍會(huì)影響孩子的個(gè)性，如果孩子的成長(zhǎng)環(huán)境壓抑，家庭成員之間關(guān)系不和諧，家長(zhǎng)性格暴躁，不懂得尊重他人......都會(huì)對(duì)孩子的品性塑造造成負(fù)面影響。所以家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子擁有家庭歸屬感，同時(shí)，家長(zhǎng)還要注意跟孩子之間的交流方式，以及處理問(wèn)題的手段，盡量平復(fù)孩子的情緒，不要與孩子硬碰硬，以免矛盾升級(jí)，造成不必要的損傷。

2、關(guān)注孩子的德行發(fā)展

青春期的孩子情緒起伏比較大，做事全憑主觀感受，很少考慮后果，因此家長(zhǎng)在生活中教育孩子的時(shí)候，要關(guān)注孩子的德行發(fā)展，加強(qiáng)素質(zhì)教育，掌握與孩子相處的“度”，不要過(guò)多干涉，也不要給予完全*。

同時(shí)家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)孩子砸壞的東西，家長(zhǎng)要列出一個(gè)清單，損壞費(fèi)用從孩子的生活費(fèi)中適當(dāng)扣除，讓孩子為自己的錯(cuò)誤行為買(mǎi)單。當(dāng)孩子動(dòng)手打父母的時(shí)候，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)乩渎浜⒆?，讓孩子一個(gè)安靜的環(huán)境平復(fù)心情，反思自己的言行，千萬(wàn)不能過(guò)度忍讓，或是硬碰硬，用*解決問(wèn)題，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的不良行為，今后更難管教。

我校一直本著“服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于普通學(xué)校、服務(wù)于家庭”的宗旨，挽救一個(gè)失足少年穩(wěn)定一個(gè)家庭，挽救一個(gè)失足少年保一方平安。我校專注于孩子厭學(xué)、叛逆、棄學(xué)、逃課、打架斗毆、親情淡漠的學(xué)生，更多內(nèi)容可直接撥打下方熱線電話，我校心理老師提供一對(duì)一在線服務(wù)。