關(guān)于叛逆

1、面對叛逆，耐心傾聽，尊重孩子講道理

耐心傾聽是一種很好化解矛盾的方法，很多孩子叛逆都是因為父母不理解自己，只喜歡管教自己，不聽自己的意見。孩子在長大，開始有了自己的想法，也有自己的自尊心。孩子特別叛逆不聽話怎么管教？父母要放下家長的架子，不要用命令的語氣跟孩子談話，一味的強加說教，要尊重孩子及其想法，和孩子講道理，以道理的對錯來教育孩子，而不是用自己的身份來決定事情的對錯。往往孩子的一些所謂的“叛逆”行為，也是有其合理原因的，家長不妨認(rèn)真耐心傾聽孩子的想法。即使孩子的想法錯誤，家長也要給孩子講明白其中的道理，讓孩子自己從實際的情境中得到教育。家長應(yīng)該用自己對孩子的愛來感化孩子，讓他知道父母是愛他的。

2、孩子厭學(xué)有哪些原因

其實大部分孩子到初中都要過寄宿生活，離開父母的看管，自己一個人面對生活。青少年時期離開自己的家庭，到一個陌生的環(huán)境里生存所面臨的挑戰(zhàn)也是巨大的，這些是很多家長難以體會的。可惜，家長很少在這些方面給孩子支持和鼓勵。父母要學(xué)會傾聽，時間長了，孩子就會主動把自己的想法告訴你。

排名推薦

正規(guī)叛逆改造學(xué)校，注重孩子的心理健康全面發(fā)展，通過心理輔導(dǎo)，軍事化管理，幫助孩子改身上的陋習(xí)，讓孩子變得發(fā)自內(nèi)心的積極向上，那么叛逆學(xué)校有哪些呢？下面一起來看一下：

1.勵心志學(xué)叛逆學(xué)校

2.善聆叛逆學(xué)校

3.孝感至善叛逆管教學(xué)校

4.勵心智叛逆管教學(xué)校

5.正苗啟德叛逆教育學(xué)校

6.陽光叛逆教育基地

以上排名不分先后，家長在選擇學(xué)校時，要從辦學(xué)歷史方面來了解，建議家長選擇辦學(xué)時間在3-5年以上的特訓(xùn)學(xué)校，那樣至少可以說明學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，安全有保障。如果想要了解更多關(guān)于叛逆期孩子封閉式學(xué)校的課程詳情及收費情況等問題，可咨詢在線客服老師。

推薦勵心志學(xué)叛逆教育

叛逆全封閉學(xué)校致力于解決：

1、目標(biāo)理想缺失問題：無所謂心理，

2、學(xué)習(xí)類問題：厭學(xué)、逃學(xué)、失學(xué)，

3、自我類問題：無自信、自卑、自閉，

4、情緒類問題：焦慮、恐懼、抑郁，

5、心理年齡問題：長不大、幼稚病，

6、行為類問題：說謊、攻擊、沉迷手機，

7、青春期問題：叛逆、早戀、夜不歸宿，

8、成長類問題：抗挫力差、適應(yīng)力差，

9、人際交往問題：親子、師生、伙伴，

10、危機干預(yù)類問題：考試失利、災(zāi)禍

叛逆封閉學(xué)校的優(yōu)勢：

叛逆封閉學(xué)校采取全封閉訓(xùn)練管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列。行為訓(xùn)練基地、溝通咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，旨在通過一系列科學(xué)的、合理的、實用的教育過程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。叛逆封閉學(xué)校的優(yōu)勢有哪些？

叛逆封閉學(xué)校擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊伍；

叛逆孩子全封閉管教學(xué)校通過實行“全封閉管理+軍事化管理+軍事化訓(xùn)練+心理診療與輔導(dǎo)+養(yǎng)成教育+生活體驗"教育管理，再輔以藝體鑒賞、感恩勵志、傳統(tǒng)美德教育，重塑孩子的認(rèn)知；

學(xué)校實行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間，老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長24小時遠(yuǎn)程監(jiān)控，家長放心的學(xué)校；

專注叛逆孩子教育十余年，積累了大量成功案例的經(jīng)驗，幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活軌道，受到家長和業(yè)界的高度的評價。

學(xué)校特色分享

勵心志學(xué)叛逆教育

• 1.勵心志學(xué)叛逆教育：幫助迷途孩子走出心理困境，找回心靈家園
• 2.勵心志學(xué)叛逆教育：秉承：“責(zé)任第一，方法第一，效果第一”的宗旨，銳意創(chuàng)新。
• 3.勵心志學(xué)叛逆教育：以人本主義心理學(xué)為指導(dǎo)，結(jié)合認(rèn)知行為訓(xùn)練
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• 5.勵心志學(xué)叛逆教育：逐步構(gòu)建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體教育模式