孩子語言發(fā)育遲緩，口齒不清，不愿開口說話，感統(tǒng)問題等，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練是一項非常漫長的工程，需要大量的人力物力支持，每個孩子癥狀都不一樣，因此要選擇適合自己孩子的機(jī)構(gòu)。訓(xùn)練機(jī)構(gòu)挺多的，每家機(jī)構(gòu)的規(guī)模及課程設(shè)置都不一樣，家長一家一家進(jìn)行考察不太現(xiàn)實，小編對市面上的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行了整理，今天就來為大家介紹一下。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

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二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

東方啟音言語康復(fù)科技（深圳）有限公司成立于2007年，是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

東方啟音課程簡介<

該課程內(nèi)容綜主要包括：

1、未掌握語言符號，訓(xùn)練的目的是通過各種語言符號、手勢、兒語使患兒掌握語言符號，建立人際交流的基礎(chǔ)，然后再做理解符號的訓(xùn)練。

2、患兒不能用語言表達(dá)意愿，這部分患兒訓(xùn)練的目的要以表達(dá)為目標(biāo)，在訓(xùn)練時與語言的理解能力相配合，有手勢語、語言的實地訓(xùn)練，使患兒獲得語言表達(dá)能力。

三、康復(fù)知識分享

兒童語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練方法

1.視覺的追蹤，對視訓(xùn)練

首先可以拿兒童喜歡的零食或玩具，或者拿當(dāng)下孩子感興趣的物品，然后吸引兒童的目光追蹤。運(yùn)用多種方式，吸引兒童，達(dá)到兒童想要東西的欲望。例如：要求他看你的眼睛后，達(dá)到他的需求，如果不配合可用手稍加輔助，輕輕扶一下孩子的頭，只要他看一眼，就滿足他，達(dá)到對視的效果。

2.回憶事物的訓(xùn)練

拿孩子感興趣的玩具或者喜歡的事物，放在桌上，先吸引孩子的注意觀察有什么物品，然后可以找一個布蓋住，讓孩子找物品在哪里。接著可以通過增加物品的數(shù)量來提高難度。

3.認(rèn)知理解能力的訓(xùn)練

讓兒童理解日常生活用品，以及五官，日常動作名稱，提高孩子的認(rèn)知理解一定是從生活中實際的物品來練習(xí)。接著可以利用卡片和實物的配對、物品的功能配對等，增加詞匯量。同樣生活中提高認(rèn)知，也可完成一些簡單生活的指令，例如;把蘋果給媽媽，把杯子給爸爸、和媽媽一起做“拍拍手、跺跺腳”等。

4.語言發(fā)音的訓(xùn)練

有的兒童存在構(gòu)音器官的功能障礙，則需要盡快去專業(yè)的醫(yī)院進(jìn)行治療和進(jìn)行開音訓(xùn)練，在家里可以進(jìn)行口部肌肉的按摩和鍛煉。例如：咂唇、抿嘴、伸出舌頭繞唇，卷舌，鼓腮，彈舌，吹氣，發(fā)“啊”的音，張口閉口等。

有的兒童能發(fā)出簡單的音節(jié)，那么就下來就可以進(jìn)行拓音的練習(xí)。比如孩子會發(fā)出“爸爸、媽媽”。那么可以進(jìn)行以下的拓音練習(xí)b:斑馬、寶寶、抱抱、菠菜、摸、饅頭等。

訓(xùn)練前期主要以誘導(dǎo)發(fā)音，增加孩子主動交流的欲望，訓(xùn)練中后期主要以語言表達(dá)的清晰度和增加主動語言為主。

對于很多家長，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語言發(fā)育遲緩、語言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來，盡可能盡早的幫助孩子改變語言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語言矯正機(jī)構(gòu)了。最后，歡迎大家撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問！愿每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音