孤獨癥譜系障礙（ASD），亦稱自閉癥譜系障礙，是一類以不同程度的交往和交流障礙、狹隘興趣和刻板行為為主要特征的嚴重神經(jīng)發(fā)育行為障礙性疾病。孤獨癥主要是一種臨床表現(xiàn)為社會溝通、交往存在持續(xù)性缺陷，行為、興趣等受到限制或是出現(xiàn)重復性模式的疾病。

一、排名靠前的兒童康復訓練機構(gòu)匯總

1.東方啟音兒童康復中心

2.康語兒童康復機構(gòu)

3.恩啟兒童康復

4.雅恩康復機構(gòu)

5.子曰康復訓練

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復

8.大米小米康復機構(gòu)

9.揚靈融康康復機構(gòu)

10.智慧泉兒童康復

以上就是小編整理的當?shù)卣?guī)十大兒童康復訓練機構(gòu)排名，這幾家機構(gòu)都是有正規(guī)資質(zhì)的，家長可以放心選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦東方啟音兒童康復中心。

二、東方啟音專業(yè)兒童康復機構(gòu)簡介

東方啟音是一家專業(yè)的語言康復機構(gòu)，該機構(gòu)通過線上線下的授課方式為不同言語問題群體提供訓練課程，利用互聯(lián)網(wǎng)遠程技術(shù)開展言語問題篩查、家長培訓班、言語訓練從業(yè)人士的專業(yè)課程培訓。課程設置：口肌訓練課、發(fā)音訓練課、啟智及邏輯表達課、運動表達和多感官訓練、專注力訓練課、社交行為訓練課、試聽訓練課、家長培訓課等。

發(fā)展性語言障礙兒童為什么要練發(fā)音?因為語言是有聲語言的基礎，您的孩子要學會說話，必須進行發(fā)音訓練。發(fā)音訓練能幫助您的孩子學會發(fā)童要領(lǐng)、掌握發(fā)音技巧、培養(yǎng)正確的語音習慣，為他清楚、流利地說出每一個字音打下堅實的基礎:

語音是由發(fā)音器官的五十六塊肌肉的精細協(xié)調(diào)運動而產(chǎn)生的。為了發(fā)好音您有必要了解一些發(fā)音器官的基本知識。發(fā)音器官分為三部分：呼吸器官、喉頭和聲帶，咽腔、口腔和鼻腔。由于發(fā)音器官活動的部位和方法不同便產(chǎn)生了不同的聲音。

發(fā)音訓練的目的是為了讓孩子掌握發(fā)音器官的不同發(fā)音部位和活動方法，從而形成正確的語音。應當注意，發(fā)音訓練不應*進行。應該和智力訓練、感覺統(tǒng)合訓練、學習能力訓練、心理訓練、語言訓練等同步進行。它可以分為8個部分：呼吸方法訓練、舌部訓練、口部訓練、鼻音訓練、嗓音訓練、音素訓練、拼音訓練、四聲訓練。

東方啟音兒童自閉癥康復課程

1.認知及邏輯表達訓練

應用互動投影儀等大型器材，結(jié)合自主研發(fā)的教學步驟、豐富的邏輯表達課程、卡片及玩具，設計各種語言表達活動(如ABA、圖片交換系統(tǒng)等方法的應用)，極富趣味性的為孩子提升建立規(guī)則的能力、自主表達能力，提高語言認知理解和邏輯表達能力，加強詞匯積累、概念理解、問句應答和句式運用等能力。

2.口部肌肉訓練

通過喂吃方法和口肌工具不同步驟的正確使用進行感知覺訓練、下顎骨訓練、唇舌訓練、氣息訓練和喂吃訓練等，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力，改善咀嚼，吞咽等進食能力及發(fā)音水平。

3.STAR是基于自閉癥研究的STAR教學策略，簡稱星療法。STAR是運用ABA靈活教學的綜合課程，以系統(tǒng)的和可量化的方式改變行為的方法。

4.職能訓練課程

職能治療，又稱為作業(yè)治療、職業(yè)治療。職能治療是應用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和勞動能力的患者，進行評價、治療和訓練的過程的一種康復治療方法。

三、相關(guān)知識分享

語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是兒童口頭表達能力，和語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。

口頭表達能力異常，即兒童聽得懂話，但不能表達出來。感受性語言障礙是指對語言的理解和表達均受限制，在兒童開始學習說話時可發(fā)出一些音節(jié)，但不能組成詞，記不住普通的詞，詞匯貧乏，不能用完整的句子去描述，語言學習的速度慢。隨著年齡的增長還可以出現(xiàn)焦慮，抑郁，退縮等行為的問題。一旦發(fā)生兒童語言發(fā)育遲緩，家長要重視并帶兒童及時就醫(yī)。首先，需要明確的是，語言障礙在兒童的成長和發(fā)展過程中也很常見。許多兒童可能有語言障礙。語言發(fā)育遲緩包括很多方面，包括說得少或不能連續(xù)說句子，只是一些關(guān)鍵詞，或有語言理解問題，無法準確回答問題，無法理解語言指令，無法作出相應的語言表達。此外，還有構(gòu)音障礙，這主要是由于一些聲音的發(fā)音不清，導致無法聽到兒童表達的意思。語言發(fā)育遲緩的原因是多方面的，但具體原因尚不清楚。這與發(fā)育有關(guān)，如宮內(nèi)發(fā)育不良、早產(chǎn)、缺氧窒息或其他發(fā)育落后，如腦癱和自閉癥。在語言發(fā)育遲緩的情況下，需要及時進行康復訓練和語言功能訓練，以提高整體發(fā)展水平，逐步改善發(fā)音。

語言發(fā)育遲緩需要注意：多和兒童進行交流，注意語言的簡單和緩慢。同時，讓兒童學會表達自己，通過做動作和表達來引導寶寶說話。避免挫傷兒童熱情。尊重、鼓勵和表揚，并給予積極的暗示。與同齡人進行更多的接觸和交流可以培養(yǎng)孩子的說話能力，并且在寶寶說話時不要打斷。注意兒童的語言發(fā)展。

如果孩子存在語言發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)方面等問題，家長一定要積極進行訓練。訓練的時候注意些，取得孩子注意力以后再說話。在訓練的時候，應當讓孩子看到自己的嘴型，并且多給孩子營造說話的機會，耐心的聽孩子說話，多跟孩子互動，這樣孩子語言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！