一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.子曰康復(fù)訓(xùn)練

4.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

5.拓慧自閉癥康復(fù)

6.恩啟兒童康復(fù)

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童專注力訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

東方啟音康復(fù)機(jī)構(gòu)是一家專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。以下是對(duì)該機(jī)構(gòu)的詳細(xì)介紹：

一、機(jī)構(gòu)背景

成立時(shí)間：東方啟音成立于2007年，最初在香港注冊(cè)成立，隨后在廣東佛山市設(shè)立了第一家試點(diǎn)中心。

愿景與使命：以專業(yè)幫助孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)，活出本身的傳奇；通過(guò)匯合專業(yè)與科技，為兒童提供多元化的線上線下綜合治療服務(wù)，并搭建全面的兒童健康管理體系。

二、服務(wù)內(nèi)容

主要服務(wù)：自閉癥康復(fù)訓(xùn)練、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、感統(tǒng)失調(diào)等問(wèn)題的干預(yù)與治療。

特色服務(wù)：

引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，并研發(fā)出本土化課程。

提供專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)，包括言語(yǔ)治療、行為治療、職能治療等。

擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，包括來(lái)自澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等權(quán)威機(jī)構(gòu)的專家顧問(wèn)。

三、技術(shù)與研發(fā)

技術(shù)研發(fā)：東方啟音與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)等權(quán)威機(jī)構(gòu)合作，建立STA國(guó)際言語(yǔ)治療師（初級(jí)）認(rèn)證課程，提升員工及行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)水平。

在線教育平臺(tái)：推出“朗朗學(xué)說(shuō)話”平臺(tái)，專注于兒童中文發(fā)音表達(dá)及認(rèn)知理解能力訓(xùn)練，提供系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方式。

四、線下城市分布

東方啟音的線下服務(wù)中心遍布全國(guó)多個(gè)城市，包括但不限于深圳、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、蘇州、合肥、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、成都、南昌、西安、香港等。這些中心為當(dāng)?shù)貎和峁I(yè)的康復(fù)服務(wù)。

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

說(shuō)話少的孩子是不是語(yǔ)言發(fā)育遲緩

說(shuō)話少的孩子是不是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？學(xué)習(xí)說(shuō)話是我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾囊豁?xiàng)任務(wù)，因?yàn)槲覀內(nèi)粘５男畔⒔涣骰旧隙际且揽空Z(yǔ)言來(lái)傳遞的，而語(yǔ)言也是我們更好的表達(dá)自己需求的一個(gè)重要工具。于是，等寶寶到了一定年齡，當(dāng)孩子開始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母就會(huì)開始引導(dǎo)孩子說(shuō)話。

但在孩子學(xué)說(shuō)話這件事情上，有的小寶寶很聰明，一歲不到就已經(jīng)懂得叫爸爸媽媽了，但有的孩子卻非常遲鈍，很大個(gè)了也不會(huì)完整的說(shuō)話。于是，父母?jìng)兙碗y免會(huì)擔(dān)心，如果自家的孩子說(shuō)話晚，是意味著孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩嗎？

一、什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？

每個(gè)孩子說(shuō)話時(shí)間早晚不同，說(shuō)話晚并不一定就是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，而語(yǔ)言發(fā)育遲緩是表現(xiàn)在孩子說(shuō)話表達(dá)能力以及語(yǔ)言理解能力上都有明顯落后于同齡人的跡象。孩子不僅僅是不懂得用說(shuō)話來(lái)表達(dá)自己，并且對(duì)于周圍的事物以及他人說(shuō)話的內(nèi)容也會(huì)出現(xiàn)理解不清的癥狀。

所以，孩子說(shuō)話晚也有可能是孩子個(gè)人性格或者環(huán)境使然，其表達(dá)能力和理解能力都沒有問(wèn)題。而父母?jìng)円残枰鞔_的一點(diǎn)就是：語(yǔ)言發(fā)育遲緩并不等同于孩子的智力就一定有問(wèn)題，這一語(yǔ)言功能的障礙是能夠通過(guò)后期的矯正訓(xùn)練來(lái)治愈的。

二、導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩的因素

相對(duì)于糾結(jié)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩這個(gè)表面癥狀，父母?jìng)兏枰谝獾木褪菍?dǎo)致其發(fā)育遲緩背后的原因，而這其中很重要的一個(gè)因素就是：孩子會(huì)有自閉癥的問(wèn)題，而自閉癥的孩子較明顯的表現(xiàn)就是語(yǔ)言表達(dá)障礙，說(shuō)話晚。

所以，父母?jìng)冚^先要排除的就是孩子是否患有自閉癥的可能，而除此以外，孩子身上的智力缺陷、聽力障礙、認(rèn)知性構(gòu)音障礙以及一些中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題，家長(zhǎng)們配合醫(yī)生檢查，找出其中真正的原因并且配合治療。

三、如何讓孩子開口多說(shuō)話？

1、構(gòu)建簡(jiǎn)單的語(yǔ)言環(huán)境：現(xiàn)在很多家庭的父母都是不同地區(qū)方言的結(jié)合，特別是和爺爺奶奶住在一起的家庭，語(yǔ)言環(huán)境是非常復(fù)雜的。在這各種語(yǔ)言混雜的環(huán)境下，孩子就很難具體掌握到某一種語(yǔ)言。因此，想要孩子說(shuō)話早，單一的語(yǔ)言環(huán)境會(huì)更有利于孩子。

2、多和孩子溝通交流：孩子在學(xué)說(shuō)話的期間，是需要有人與孩子進(jìn)行交流才能從中獲得雙向的溝通表達(dá)，孩子也能夠從中獲得語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)象以及表達(dá)輸出的對(duì)象。所以，家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子說(shuō)說(shuō)話，教孩子如何來(lái)表達(dá)。

3、不要抹殺孩子的表達(dá)欲望：孩子在剛剛開始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，本身是擁有足夠的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和表達(dá)的欲望的，但如果父母經(jīng)常去否定和糾正孩子，那么就會(huì)影響和削減孩子的表達(dá)欲望。所以，孩子說(shuō)話要以鼓勵(lì)為主。

4、注意說(shuō)話的語(yǔ)速和簡(jiǎn)單含義：孩子個(gè)人的理解能力是非常有限的，因此父母在和孩子溝通的時(shí)候，尤其是孩子學(xué)語(yǔ)期，說(shuō)話的速度要慢，讓孩子能夠聽清楚我們是怎么發(fā)音的。其次語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)單，盡量用簡(jiǎn)單的句式結(jié)構(gòu)。

對(duì)于很多家長(zhǎng)，當(dāng)自己的孩子出現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、自閉癥以后，首先還是那句話，一定要重視起來(lái)，盡可能盡早的幫助孩子改變語(yǔ)言狀況，以免影響孩子的學(xué)習(xí)交流和生活，當(dāng)然如果自己沒辦法改變孩子的狀況，就要求助于專業(yè)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)了。最后，歡迎大家撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！愿每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音