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心理輔導(dǎo)課程優(yōu)勢,孩子個體及團(tuán)隊的輔導(dǎo):可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力,對有學(xué)校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對性輔導(dǎo),同時可以促進(jìn)和推動兒童、青少年的心理成長和人格完善,可以促進(jìn)團(tuán)隊精神的升華,提升團(tuán)隊的凝聚力,培養(yǎng)協(xié)作型人才,激活個體無意識中的天生康復(fù)力量,賦予了每個人力量...
課程特色
家里有個叛逆的孩子怎么辦?父母如何教育才能防止孩子叛逆?正確引導(dǎo)孩子,而不是責(zé)罵他們許多成年人在被激怒后回家后會拿孩子出氣。孩子們根本不知道如何保護(hù)自己。尤其是當(dāng)母親的還說不上話,孩子們甚至不能求助。還有農(nóng)村家庭,很多長輩都有棍棒底下出孝子的想法,所以孩子被打也不會去管,那些做父母的人常常把孩子學(xué)習(xí)當(dāng)成家庭*的原因。
(1)課程設(shè)置的無奈。大部分學(xué)?,F(xiàn)行課程仍是單一的課程體系,其中不少內(nèi)容脫離現(xiàn)實生活,又繁又難,知識點的理解和掌握對學(xué)生來說成了一項沉重的負(fù)擔(dān);還有不少學(xué)校將非中考、高考課程不開或少開,只上中考、高考必考科目,將課堂變成了升學(xué)競爭的課堂;再加上有些教師不考慮學(xué)生性格、能力及生活閱歷,使“因材施教”變成“因教材而教”,造成學(xué)生對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生厭煩心理。
?。?)在校學(xué)習(xí)時間過長。各地中學(xué)每天七節(jié)課,外加早晚自習(xí),不少畢業(yè)班還增加課時與輔導(dǎo)、節(jié)假日也上課,再加上永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)與頻繁的考試,學(xué)生成了時間的機(jī)器。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和睡眠時間均不符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),思考、娛樂等時間過少,生活單調(diào),使學(xué)生心理疲倦,因厭煩而變懶。
教授演講基本功和技巧,讓孩子會演講給孩子提供即興發(fā)揮的舞臺,讓孩子敢發(fā)聲,敢突破喚醒領(lǐng)導(dǎo)力的實踐活動,幫孩子克服自卑自閉傾向,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和膽識,讓每個孩子敢于踐行夢想,擁抱自己。
全封閉學(xué)校教育機(jī)構(gòu)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)真實的大自然,擁抱山水,閱讀世界之美,擴(kuò)大眼界格局,樹立遠(yuǎn)大的人生志向 在旅行中參加體能磨煉、意志力訓(xùn)練等實踐活動;在嚴(yán)苛環(huán)境中錘煉孩子的體魄和意志力。
通過溝通交流,客觀揭示孩子光和青春問題核心,幫助家長洞察成長困境 制造親子互動環(huán)節(jié)打破親子溝通障礙,重塑幸福家庭關(guān)系 打造情緒綻放的共情現(xiàn)場,親子共體驗家族榮譽(yù)感,用儀式喚醒心底親情,塑造家庭能量場。
帶孩子了解經(jīng)營哲學(xué),商業(yè)常識及職場模擬商業(yè)市場運作,孩子運用學(xué)到的商業(yè)知識生存并盈利,體驗真實的公司運營模式、養(yǎng)成敏銳的市場洞察力商業(yè)精簡解析,掌握商業(yè)思維,錘煉個人膽略及長遠(yuǎn)眼光。
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